畫(huà)風(fēng)箏美術(shù)教案
畫(huà)風(fēng)箏美術(shù)教案
在美術(shù)活動(dòng)中，我們要引導(dǎo)幼兒對(duì)風(fēng)箏的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)畫(huà)畫(huà)的無(wú)限樂(lè)趣。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家精選的美術(shù)課關(guān)于畫(huà)風(fēng)箏的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
畫(huà)風(fēng)箏美術(shù)教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)仰面和側(cè)面人物的畫(huà)法，樂(lè)意表現(xiàn)放風(fēng)箏時(shí)人物的多種活動(dòng)動(dòng)態(tài)。
2、進(jìn)一步體驗(yàn)放風(fēng)箏活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
8K紙、記號(hào)筆、活動(dòng)小人、放風(fēng)箏的照片(側(cè)、仰面人物)
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞重現(xiàn)
1、前幾天小朋友都帶來(lái)了自己的風(fēng)箏，在操場(chǎng)上放風(fēng)箏，你們玩的開(kāi)心嗎?
(或：上星期小朋友都到東方綠舟去放了風(fēng)箏，你們玩的開(kāi)心嗎?)
2、出示活動(dòng)小人和照片：你和誰(shuí)一起玩的?你們做了什么動(dòng)作把風(fēng)箏放起來(lái)的?
3、幼兒黑板操作活動(dòng)小人。
思考：頭仰著的小朋友怎么畫(huà)呢?
4、教生共同示范：只要將頭發(fā)的位置變一變，小朋友的臉就能朝上看或斜著看了。
5、你還見(jiàn)過(guò)什么樣的風(fēng)箏呢?
二、創(chuàng)作聯(lián)想
1、我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)放風(fēng)箏的有趣活動(dòng)吧。
2、引導(dǎo)幼兒畫(huà)出人物的各種不同動(dòng)態(tài)，注意仰面和側(cè)面人物中五官的變化。
3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造風(fēng)箏的不同形態(tài)，豐富畫(huà)面內(nèi)容。
三、引導(dǎo)評(píng)價(jià)：
哪些人把風(fēng)箏放起來(lái)了?為什么?
畫(huà)風(fēng)箏美術(shù)教案篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：嘗試運(yùn)用左右對(duì)稱的圖案進(jìn)行裝飾風(fēng)箏。
2、感受清明習(xí)俗的趣味性。
3、激發(fā)幼兒對(duì)裝飾畫(huà)感興趣。
材料準(zhǔn)備：
各種剪好外形的風(fēng)箏、水彩筆、桃花紙
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
1、今天的天氣多么晴朗，蝴蝶、小鳥(niǎo)在天上飛來(lái)飛去，除了它們還會(huì)有誰(shuí)在天上飛?(風(fēng)箏)
2、風(fēng)箏是怎樣飛上天的?
二、觀察比較
1、風(fēng)箏上有哪些漂亮的花紋?左右兩邊的花紋一樣嗎?(有幾種對(duì)稱的方法：同時(shí)向上向下，面對(duì)面，背對(duì)背等)
2、與風(fēng)箏一比較不同點(diǎn)，體會(huì)新品種就是改變?cè)衅贩N的形、色、圖案。
三、開(kāi)始游戲：我是風(fēng)箏設(shè)計(jì)師
1、通過(guò)改變外形、圖案、顏色，大膽創(chuàng)造新品種，做個(gè)細(xì)心者，設(shè)計(jì)一款風(fēng)箏。
2、規(guī)則：花紋要對(duì)稱，色彩要均勻，圖案要豐富，并且安靜創(chuàng)作，要有自己的特點(diǎn)。
四、評(píng)價(jià)
1、展示自己的設(shè)計(jì)作品，集體欣賞。
2、從花紋對(duì)稱、色彩均勻等方面檢驗(yàn)新品種的質(zhì)量。
改進(jìn)策略、反思效果 游戲中讓幼兒把風(fēng)箏外形畫(huà)得左右對(duì)稱還是有一定困難的，孩子們顧及到了左邊就不能顧及到右邊，由于水彩筆較細(xì)，因此色彩不夠均勻。我覺(jué)得可以讓幼兒畫(huà)最簡(jiǎn)單的風(fēng)箏外形，在內(nèi)部進(jìn)行圖案對(duì)稱，色彩上可以選擇油畫(huà)棒，上色均勻飽滿。
下次活動(dòng)游戲目標(biāo)
豐富裝飾圖案，色彩均勻，畫(huà)面飽滿。
畫(huà)風(fēng)箏美術(shù)教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 感受并發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏上豐富的圖案、紋樣以及它們的裝飾規(guī)律。
2、 能夠大膽地運(yùn)用左右對(duì)稱的紋樣與顏色裝飾風(fēng)箏。
重難點(diǎn)：
能夠大膽地運(yùn)用左右對(duì)稱的紋樣與顏色裝飾風(fēng)箏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
風(fēng)箏。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 與幼兒討論：你帶來(lái)的是什么樣的風(fēng)箏?它是什么顏色的?上面有什么花紋?它們的排列有什么特點(diǎn)?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏上的紋樣和排列的對(duì)稱性。
2、 教師介紹工具材料，指導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)和裝飾風(fēng)箏。
3、 教師提議：舉行一次“風(fēng)箏大賽”，請(qǐng)小朋友自己設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的風(fēng)箏圖案，裝飾在風(fēng)箏紙樣上。
4、 欣賞并放飛風(fēng)箏。請(qǐng)幼兒到戶外放飛自己的風(fēng)箏，同時(shí)啟發(fā)幼兒互相欣賞，比一比誰(shuí)的風(fēng)箏最漂亮。
游戲安排：放風(fēng)箏。
活動(dòng)效果：
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