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關(guān)于大公雞美術(shù)教案設(shè)計(jì)(2)

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關(guān)于大公雞美術(shù)教案設(shè)計(jì)


  關(guān)于大公雞美術(shù)教學(xué)意圖與反思

  教學(xué)目的:

  1.學(xué)習(xí)簡單的創(chuàng)作情景設(shè)置,進(jìn)行構(gòu)圖審美教育。

  2.培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力。

  教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn):

  1.注意畫面的創(chuàng)意、安排和色彩搭配。

  2.能從不同的角度、題材表現(xiàn)公雞的特點(diǎn),表現(xiàn)手法及材料不拘一格。

  教學(xué)方法:講解、分析、自由發(fā)揮。

  教具:鉛筆、橡皮、蠟筆或水彩筆

  教學(xué)過程:

  一、組織課堂紀(jì)律。

  二、談話導(dǎo)入。

  1 猜謎:頭上頂著大紅冠,身穿五彩花花衣,每天早晨要歌唱,人人聽了忙穿衣。

  (謎底:公雞)

  啟思:(1)你見過公雞嗎?它是什么模樣?(2)公雞有喜、怒、哀、樂嗎?你是怎么知道的?

  2 導(dǎo)人新課。

  公雞很漂亮,油亮脖子金黃的腳;公雞很勤快,每天總是迎著太陽歌唱,唱出了早霞,唱來了黎明。瞧,這里走來一只神氣的大公雞,他昂著頭,挺著胸,下副神氣活現(xiàn)的樣子,你們喜歡嗎?(教師出示"公雞"圖示,貼在黑板上)這節(jié)課,我們就來學(xué)著畫"公雞"。(板書課題)

  三、動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)造美。

  1 分小組探究畫的方法,用幻燈指導(dǎo)討論思路。

  (1)啟發(fā)學(xué)生圍繞"公雞為什么美,美在何處"認(rèn)真觀察,積極思考,大膽發(fā)表自己的見

  解,可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點(diǎn)。

  (2)指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖。主題畫中的主體應(yīng)突出,構(gòu)圖飽滿。

  (3)引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料。

  2 匯報(bào)討論結(jié)果。

  3 動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)生開始構(gòu)思→構(gòu)圖→選擇表現(xiàn)方法及材料→設(shè)計(jì)制作。

  教師巡視指導(dǎo)。

  (1)根據(jù)學(xué)生的構(gòu)思,幫助學(xué)生修改創(chuàng)作方法。

  (2)允許差生進(jìn)行模仿性創(chuàng)作。

  (3)鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。

  四、師生評(píng)價(jià)欣賞美。

  (1)學(xué)生自評(píng)。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上說說自己的創(chuàng)作過程,說明自己的創(chuàng)作意圖和創(chuàng)作方法。(2)學(xué)生互評(píng)。

  第三課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:喜歡的水果

  教學(xué)目的:

  1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)的思想感情。

  2、引導(dǎo)學(xué)生畫出各種水果的特征。

  3、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生正確的使用油畫棒工具。

  教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn):

  1、 引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物要抓住其特征。在用油畫棒起稿時(shí)要注意有大有小,聚散變化。

  2、課前準(zhǔn)備

  ?教師:范畫、幾種常見的水果。

  學(xué)生:水彩畫常用工具、油畫棒。

  教學(xué)方法:講解、分析、示范

  教具:鉛筆、橡皮、蠟筆

  教學(xué)過程:

  一、聯(lián)想導(dǎo)入:

  1、 教師在黑板上畫出圓形,提問:這是什么?(讓學(xué)生展開聯(lián)想)

  2、 你能把它變成一種水果嗎?

  3、 請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)演示。

  4、 請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

  二、思維拓展練習(xí):

  1、 除了這些水果,你還能想到其他的水果嗎?

  2、 我們可以在圓形上進(jìn)行添加,把它變成葡萄……

  3、 我們可以在圓形上減去一部分,讓它變成香蕉……

  4、 你能象老師一樣變嗎?

  5、 拿出紙和筆,把你變出來的水果畫出來。

  三、畫面安排:

  1、 教師在黑板上畫出果盤。

  2、 果盤中可以放上哪些水果?

  3、 是不是隨便亂放?應(yīng)該怎樣放比較美觀?(要先放……再放……)

  4、 果盤外面可以放……

  四、學(xué)生作畫指導(dǎo):

  1、 像老師一樣,畫出一盤放著的水果。

  2、 可以變換水果的種類和果盤的樣式。

  3、 畫的快的同學(xué)可以畫上背景。

  五、作業(yè)講評(píng):

  表揚(yáng)畫面飽滿、有自己創(chuàng)意的作品。


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