飛旋的陀螺教案與設(shè)計
飛旋的陀螺教案與設(shè)計
幼兒對陀螺是熟悉不過的了，其實陀螺可以很有趣，如何把《飛旋的陀螺》上的有趣生動呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于《飛旋的陀螺》的教案設(shè)計，希望對你們有幫助。
《飛旋的陀螺》教案一：
[活動目標]
1、增強孩子們廢物利用的意識，知道許多東西都有再利用的價值，要善于觀察、研究。
2、教幼兒用空瓶子制作陀螺，鍛煉使用剪刀、粘貼等方面的動手能力。
3、培養(yǎng)孩子們對美工活動的興趣、愛好。
[活動準備]
餐洗凈空瓶(每人一個) 剪刀(每人一把) 即可貼(若干) 音樂磁帶《陀螺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)》
[活動過程]
1、請幼兒欣賞老師制作的各種花式的陀螺，激發(fā)幼兒制作的興趣。
* 教師：誰知道老師手里拿的是什么玩具? 怎么玩?它是用什么制作的?
* 教師：請小朋友欣賞飛旋陀螺表演，并請大家都來嘗試。
* 教師小結(jié)：念兒歌《陀螺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)》 ，并教育幼兒多觀察、多研究，讓身邊更多的廢物能夠利用起來。
2、教師鼓勵幼兒說出陀螺制作的要領(lǐng)，同時總結(jié)并示范。
* 教師：讓我們一起來把它解開，看看究竟是怎么做的?
* 教師：首先，把瓶子的中間部分剪開成均勻的長條。然后，按住瓶蓋和瓶底朝中間擠壓使其成“花瓣”形狀。最后，用即可貼裝飾、固定每個“花瓣”即可。教師邊講解邊示范。
* 教師小結(jié)：剪出的長條要均勻一致,為了方便可用鉛筆先在每個瓶子上畫好線;如果瓶子較硬，還可在老師的幫助下操作。
3、請幼兒設(shè)計并制作陀螺，教師巡回指導(dǎo)。
* 對不會做的小朋友，教師可以手把手地教，待幼兒掌握了技巧后再鼓勵他們完成余下的工作。
* 在制作過程中，教師要提醒幼兒不要把剪刀對著小朋友們。同時為了安全和方便小朋友們操作，教師也可事先把“長條”起點劃開一點小口。
* 帶領(lǐng)幼兒一起將瓶子擠壓成陀螺形狀，同時用即可貼粘貼、固定上漂亮的花紋。
4 、幼兒嘗試玩自制的陀螺，體驗成功的快樂。同時相互欣賞，進一步調(diào)整不合適的地方。
* 請幼兒一起開始，比比誰的陀螺轉(zhuǎn)動的時間長 ，看看誰的陀螺飛旋起來漂亮!
* 如果陀螺不轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)動不好，老師要帶領(lǐng)小朋友一起找原因，并幫助他把陀螺修好。
* 播放音樂，幼兒一起唱〈〈陀螺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)〉〉，體驗成功的快樂。
[活動延伸]
將幼兒做好的陀螺擺放到玩具櫥里，豐富幼兒園活動室的環(huán)境。同時，還可課下拿到陽臺或院子里去玩耍，大家進行游戲比賽。
《飛旋的陀螺》教案二：
教學(xué)目標：
1. 能運用所學(xué)光的色散知識,制作各種陀螺;在玩的過程中有所發(fā)現(xiàn),并能及時地記錄表述自己的研究結(jié)果
2. 在做陀螺和玩陀螺的過程中,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識
3. 通過玩陀螺和做光的合成實驗,了解光的合成以及光的色散和合成的關(guān)系
教學(xué)準備：
教師準備：紅 黃 藍 各種顏色的玻璃紙,較暗的環(huán)境中涂好七種顏色的字片手電筒各種各樣的陀螺
學(xué)生準備：卡紙 水顏料 火柴棒 膠水 剪刀 透明膠水 雙面膠等
教學(xué)過程：
提出問題
1.首先我想調(diào)查一下，誰玩過陀螺?陀螺好玩嗎?怎么好玩?
2.你玩的也是那種抽的陀螺。有誰還玩過其它種類的陀螺?呵，沒有，是自己做的呢?還是賣的呢?
制定方案
活動三：我們來研究 善變的光
光的三原色(紅、綠、藍)相疊加的情況。
實施探究
我的觀察記錄表(先讓學(xué)生自己填，教師小結(jié))
組合方式 組合效果 ( 可以繪圖)
紅光+綠光 黃光
紅光+藍光 紫光
綠光+藍光 淡藍光
紅光+藍光+綠光 白光
展示交流
讀一讀，說一說，課本41 頁資料卡，不僅要對故事中的知識加深認識，更要對其所折射出的科學(xué)精神深入體會。
拓展創(chuàng)新
1.制作一個有趣的三色陀螺。
2.玩一玩有什么新的發(fā)現(xiàn)。
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