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《動(dòng)物的臉》教案設(shè)計(jì)教學(xué)反思

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  通過描繪動(dòng)物的臉,可以激發(fā)幼兒繪畫的興趣,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于《動(dòng)物的臉》的美術(shù)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。

  《動(dòng)物的臉》教案設(shè)計(jì)篇一

  教學(xué)目的

  1.通過本課的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生使用中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫工具,使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)的筆、墨、紙、硯,初步掌握花鳥畫的技法。

  2.通過對(duì)中國(guó)畫的用筆用墨方法的講解和練習(xí),使學(xué)生了解中國(guó)畫的筆墨技法與造型的關(guān)系,以及筆墨情趣在中國(guó)畫中的審美作用。

  教學(xué)重點(diǎn)

  如何培養(yǎng)學(xué)生掌握中國(guó)畫的筆墨技法,以及筆墨情趣在中國(guó)畫中的體現(xiàn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  筆(白云和狼毫各一支)、生宣紙(或高麗紙)、報(bào)紙(做墊紙用)一張、國(guó)畫顏料、墨、調(diào)色碟、水盅。

  教學(xué)過程

  一、組織教學(xué):

  檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。

  二、講授新課:

  1、欣賞范畫,讓學(xué)生觀察、分析、并思考問題:(幻燈)

  2、學(xué)習(xí)幾種主要的運(yùn)筆方法

  勾染法(大象)、中鋒破筆法(獅子)、破筆點(diǎn)染法(猴子)、勾線點(diǎn)染法(狒狒)、絲毛法(貓)

  3、分析國(guó)畫《貓頭鷹》的表現(xiàn)技法。

 ?、儇堫^鷹基本造型

 ?、谪堫^鷹形體結(jié)構(gòu):身子、翅膀、尾巴、爪子。

  結(jié)合幻燈教學(xué),教師邊示范邊講解把貓頭鷹的畫法編成通俗易懂的小詩歌來進(jìn)行教學(xué),教師在畫鳥的羽毛時(shí)要突出重點(diǎn),盡量講得詳細(xì)一些。

  畫法配詩:

  褐墨點(diǎn)頭部,接著畫身翅,濃墨畫嘴眼,

  淡墨勾胸腹,濃墨畫翅尾,背斑趁濕點(diǎn),

  濃墨再畫爪,貓頭鷹俱畫成。

  畫法步驟:

  說明:先用墨赭畫頭頂,接著畫身體和翅膀注意水分不要太多,潤(rùn)筆、枯筆相結(jié)合

  四、學(xué)生練習(xí)

  1、畫一只貓頭鷹,教師巡回輔導(dǎo)。

  2、學(xué)生臨摹不同姿態(tài)的貓頭鷹(運(yùn)用幻燈片)

  五、作業(yè)布置

  老師提出作業(yè)要求:按作畫步驟,用宣紙或毛邊紙,臨摹或創(chuàng)作一幅貓頭鷹圖。

  《動(dòng)物的臉》教案設(shè)計(jì)篇二

  教學(xué)目標(biāo):

  情感——加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)繪畫(國(guó)畫)的熱愛之情,培養(yǎng)學(xué)生形成人與動(dòng)物和諧相處的意識(shí)。

  認(rèn)知——了解藝術(shù)家的作品來源于生活,認(rèn)識(shí)中國(guó)畫表現(xiàn)的特殊效果。能用國(guó)畫的表現(xiàn)方法,大膽的對(duì)動(dòng)物的臉部特征進(jìn)行創(chuàng)作,能較熟練的掌握用筆方法,控制墨色,能將動(dòng)物的臉進(jìn)行夸張、再現(xiàn)。

  能力——培養(yǎng)學(xué)生中國(guó)畫的藝術(shù)表現(xiàn)力,發(fā)展創(chuàng)造力。

  操作——用國(guó)畫的形式大膽地表現(xiàn)動(dòng)物的臉。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過欣賞畫家作品,了解國(guó)畫藝術(shù)的表現(xiàn)方法及魅力。學(xué)習(xí)用國(guó)畫形式大膽對(duì)動(dòng)物的臉部進(jìn)行表現(xiàn)。

  在創(chuàng)作中如何抓住動(dòng)物臉部特征以及對(duì)繪畫方法的探索。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入教學(xué)

  1、師:同學(xué)們,今天我們來進(jìn)行一個(gè)考驗(yàn)大家“眼疾手快”的比賽,先來比一比眼力,欣賞一段短片。(課件:迅速的出示12種不同種類的動(dòng)物的臉)

  2、師:同學(xué)們,你們記住短片里都有什么了嗎?讓我們?cè)賮肀缺瓤焖賱?dòng)手能力,請(qǐng)你選擇剛剛短片里給你印象最深的一種動(dòng)物,在一分鐘內(nèi)把這種動(dòng)物的臉畫出來。畫完后要將作品展示在小組欄中,我們共同來檢驗(yàn)“眼疾手快”的比賽結(jié)果,看那組同學(xué)在一分鐘內(nèi)體現(xiàn)的動(dòng)物多、樣子形象。

  (課件:出現(xiàn)鐘表,記時(shí)開始)

  學(xué)生作畫

  3、學(xué)生將作品貼在小組欄中

  1)比較哪組的作品動(dòng)物種類多、樣子形象

  2)再比較為什么同樣的動(dòng)物,有的像有的不像?(課件——出示所有圖片對(duì)照)

  學(xué)生總結(jié):抓住動(dòng)物臉部特征的同學(xué)體現(xiàn)的形象

  4、我們用線條體現(xiàn)了動(dòng)物的臉,其實(shí)在美術(shù)中有很多的表現(xiàn)方式,今天來學(xué)習(xí)用中國(guó)畫的方式體現(xiàn)的——動(dòng)物的臉

  出示課題——《動(dòng)物的臉》

  二、新授

  1、 師:老師給大家?guī)硪恍┯弥袊?guó)畫體現(xiàn)的動(dòng)物,看看這些作品里是如何體現(xiàn)的形形色色的動(dòng)物的臉,同時(shí)你要考慮:中國(guó)畫作品在筆墨有什么特點(diǎn)?

  (課件:畫家體現(xiàn)的各種國(guó)畫作品其中有黃永玉的貓頭鷹)

  生:國(guó)畫作品體現(xiàn)的墨色變化多,能體現(xiàn)出以前學(xué)過的用墨(焦?jié)庵氐?的方法。

  2、同學(xué)們來欣賞一下這張《貓頭鷹》,這是我國(guó)著名畫家黃永玉的作品 (思考)

  (1)這只貓頭鷹體現(xiàn)得怎么樣? ——生:夸張、形象

  (2)貓頭鷹臉上的哪部分最突出、最能體現(xiàn)貓頭鷹的特點(diǎn)?——生:眼睛、眉毛

  師:看來畫家之所以畫的作品形象、生動(dòng),很重要的一點(diǎn)是他們能夠抓住動(dòng)物的特征。

  3、師:下面老師也要來畫一種動(dòng)物,請(qǐng)你仔細(xì)觀察,看看老師是怎樣來體現(xiàn)動(dòng)物的臉的。

  ——教師作畫(邊畫邊講,講動(dòng)物特征和繪畫技法)

  4、師:在老師的繪畫過程中大家一定學(xué)到了一些方法。同學(xué)們,雖然每個(gè)動(dòng)物都有自己不同的容貌特征,但它們也有相同的地方,比如雄獅和卷毛狗它們就和老師畫的馬一樣,頭部都有毛。(課件——雄獅、卷毛狗和馬)剛剛老師已經(jīng)用了一種方法體現(xiàn)了馬頭部的毛,下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M間研討一下,尋找出合適的方法給雄獅和卷毛狗的頭部也添加上毛,畫完后再一次將作品送到小組欄中,看那組同學(xué)所用的方法將這兩種動(dòng)物表現(xiàn)的更形象。

  1)小組合作研討、體現(xiàn)獅子和卷毛狗

  2)請(qǐng)?bào)w現(xiàn)最好的那一組講講繪畫方法。

  5 、剛才XX小組體現(xiàn)的形象是因?yàn)樗麄冞x擇了適合表現(xiàn)獅子和卷毛狗毛的方法,由此可見要想將動(dòng)物畫的形象就要選擇合適的方法來體現(xiàn)動(dòng)物最突出的特征,有些同學(xué)就是因?yàn)樽龅搅诉@一點(diǎn),才創(chuàng)作出了優(yōu)秀的作品。

  師:欣賞完了優(yōu)秀的作品,我們也知道了繪畫方法與動(dòng)物特征是有著密切的關(guān)系的,只有根據(jù)動(dòng)物的特征去選擇合適的方法來體現(xiàn),我們的作品才會(huì)更形象。

  6、師:你想畫什么?準(zhǔn)備抓住它的什么特點(diǎn)?

  三、學(xué)生作業(yè):

  請(qǐng)你結(jié)合你最想體現(xiàn)的那種動(dòng)物的面部特征,創(chuàng)作合適的方法去體現(xiàn)動(dòng)物的臉。

  四、評(píng)價(jià):

  1、學(xué)生評(píng)價(jià)(那你認(rèn)為哪張作品都用的方法與的臉部特征結(jié)合好,體現(xiàn)的動(dòng)物形象)

  2、教師評(píng)價(jià):從同學(xué)們的作品中老師看到大家將動(dòng)物的臉部特征與繪畫方法結(jié)合的很巧妙,體現(xiàn)的很生動(dòng),而且從一張張生動(dòng)、形象的動(dòng)物的臉中看到了動(dòng)物們也有喜怒哀樂。(看這只樂呵呵的東北虎,似乎在向大家表示感謝,近幾年保護(hù)野生東北虎的工作收到了很好的效果,相信這項(xiàng)工作我們會(huì)做的更好。看這只怒吼的獅子正在警告人們,我們家族成員的數(shù)量越來越少,大家應(yīng)該共同保護(hù)我們,讓人與動(dòng)物人與自然和諧相處)

  《動(dòng)物的臉》教案設(shè)計(jì)篇三

  【背景】

  這是人美版第九冊(cè)的內(nèi)容——《動(dòng)物的臉》,這一課屬于美術(shù)的造型·表現(xiàn)的范疇,隨著新課程改革,在美術(shù)教學(xué)中也越來越重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),以及有效目標(biāo)的達(dá)成。為此,我設(shè)定了本課的教學(xué)目標(biāo)是:

  1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知:了解藝術(shù)家的作品怎樣來源于生活又高于生活,認(rèn)識(shí)中國(guó)畫表現(xiàn)的特殊效果。應(yīng)會(huì):能用國(guó)畫的表現(xiàn)方法,大膽地對(duì)動(dòng)物的臉部特征進(jìn)行創(chuàng)作;能較熟練地掌握用筆方法,控制墨色;能將動(dòng)物的臉進(jìn)行夸張、再現(xiàn);能夠自主探索繪畫創(chuàng)作。

  2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)通過自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神,加深學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的熱愛之情。培養(yǎng)學(xué)生形成與動(dòng)物、人與自然和諧,平等發(fā)展的意識(shí)。

  【情境】

  課前我制作看漂亮的課件,以加強(qiáng)上課的效率,并把課堂結(jié)構(gòu)調(diào)整為觀察體驗(yàn)、欣賞探索、示范講解、創(chuàng)作練習(xí)、拓展評(píng)價(jià)五個(gè)步驟。學(xué)生在看完老師展示的有關(guān)動(dòng)物的圖片和自己的體驗(yàn)后,對(duì)描繪動(dòng)物的特點(diǎn)有了一定的認(rèn)識(shí),在看完老師的示范后,不僅對(duì)用中國(guó)畫的工具作畫有了濃厚的興趣,而且促進(jìn)學(xué)生對(duì)如何把握動(dòng)物的特點(diǎn)有了更深的認(rèn)識(shí)。

  【分析】

  (一) 實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化教學(xué)導(dǎo)入

  人獲得信息的途徑有80%來自視覺。所以形象豐富、生動(dòng)的圖象是美術(shù)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的主要來源,通過對(duì)色彩的感受、形態(tài)的體驗(yàn)、情景的觸動(dòng),能很快激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入有效地學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  本堂課讓學(xué)生欣賞了很多可愛的小動(dòng)物的圖片,學(xué)生看到這些喜愛的動(dòng)物后,不由自主地想把它畫下來。于是我有緊接著設(shè)計(jì)了讓學(xué)生體驗(yàn)的教學(xué)環(huán)節(jié),讓他們運(yùn)用已有的知識(shí)動(dòng)手嘗試,正像蘇霍姆林斯基說的:“情感”是和諧教育的動(dòng)力,導(dǎo)入方式的最優(yōu)化設(shè)計(jì)又是課堂教學(xué)的排頭兵,是一切教學(xué)活動(dòng)的起源。本堂課的導(dǎo)入實(shí)現(xiàn)了優(yōu)化教學(xué),為學(xué)生作畫做好了鋪墊。

  (二) 運(yùn)用合理化引導(dǎo)觀察

  在引導(dǎo)學(xué)生欣賞黃永玉的《貓頭鷹》的國(guó)畫時(shí),我特意出示了貓頭鷹的圖片和國(guó)畫作品放在一起,并讓學(xué)生找出貓頭鷹的特點(diǎn),并和畫作《貓頭鷹》進(jìn)行比較,看看他們的異同點(diǎn),并理解畫家如何把握動(dòng)物的特點(diǎn)。通過分析,了解藝術(shù)來源于生活但高于生活的道理,讓學(xué)生感受美、欣賞美,并極大激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作興趣,使課堂有聲有色,富有童趣。

  (三)樹立多元化評(píng)價(jià)

  通過自評(píng)——他評(píng)——師評(píng)的三位一體化,每個(gè)人的不同角度出發(fā),使評(píng)價(jià)更豐富,更多元化。而目前美術(shù)公開課有些忽視學(xué)生作品評(píng)價(jià),《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》在論述美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)是指出:“要充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,并使學(xué)生明確需要克服的弱點(diǎn)與發(fā)展方向。”作為引導(dǎo)者,應(yīng)該留出一點(diǎn)時(shí)間發(fā)現(xiàn)作品的亮點(diǎn),強(qiáng)化個(gè)性發(fā)展或引導(dǎo)指出并彌補(bǔ)不足,獲得持續(xù)發(fā)展的興趣與潛力。然而,一些老師并沒有給學(xué)生進(jìn)步發(fā)展的機(jī)會(huì)。沒有老師的點(diǎn)撥評(píng)價(jià),我想學(xué)生只能原地踏步。再加上他們?cè)诓粩嗟匦蕾p大師作品,等到高年級(jí)后會(huì)出現(xiàn)“眼高手低”現(xiàn)象,從而失去作畫興趣,那是我們做老師的最大悲哀啊!所以說,重視并樹立多元化評(píng)價(jià)是刻不容緩的。

  【體會(huì)】

  在減少課堂教學(xué)環(huán)節(jié),提高教學(xué)效率的嘗試中,我認(rèn)為主要是要設(shè)置好自己的課堂教學(xué)環(huán)節(jié),并合理的把握好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配。

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《動(dòng)物的臉》教案設(shè)計(jì)教學(xué)反思

通過描繪動(dòng)物的臉,可以激發(fā)幼兒繪畫的興趣,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及大膽作畫的能力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于《動(dòng)物的臉》的美術(shù)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。 《動(dòng)物的臉》教案設(shè)計(jì)篇一 教學(xué)目的 1.通過本課的訓(xùn)練,
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