《冬夜靜悄悄》音樂教案設(shè)計(jì)
《冬夜靜悄悄》這首歌曲是四年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容,歌曲展現(xiàn)了一幅師生間深厚感情的生動(dòng)畫面,充分地表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的一片真情。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的《冬夜靜悄悄》的音樂教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。
《冬夜靜悄悄》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生充分感受歌曲中所表達(dá)的深厚的師生情誼,以情帶聲,以聲傳情,努力體現(xiàn)音樂是情感的藝術(shù)這一宗旨,表達(dá)學(xué)生們對(duì)老師的一片深情。
2、學(xué)會(huì)并有感情的演唱《冬夜靜悄悄》的第一聲部和歌曲的第二聲部,在老師的幫助下能進(jìn)行初步的合唱。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)生能有感情地演唱歌曲,并積極主動(dòng)地參與各種音樂活動(dòng)。
1、感受、想象及表現(xiàn)能力
2、演唱要和諧,音準(zhǔn)要正確。
教學(xué)過程:
一、情境導(dǎo)入
課前放《冬夜靜悄悄》伴奏音樂,導(dǎo)入新課。
師:同學(xué)們好,今天我要給大家講述一個(gè)故事,這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)山村小學(xué)。(教師有感情的配樂朗誦歌詞,帶動(dòng)學(xué)生對(duì)歌曲情感的升華,創(chuàng)設(shè)情境)
師:剛才老師的故事中講述的是一件什么事情? (讓學(xué)生對(duì)歌曲有一個(gè)大致的了解)
學(xué)生自己有感情的朗誦歌詞,
二、寓教于樂
1、聆聽歌曲錄音
師:多么動(dòng)人的故事,多么優(yōu)美的歌聲,你覺得我們應(yīng)該用怎樣的心情去演唱這首歌呢?
(深情的,將真摯的情感融入到歌曲中去)
2、學(xué)唱歌譜
師:我們來仔細(xì)的觀察一下這首歌曲,看看這首歌曲的前四句有什么規(guī)律?(節(jié)奏一樣)
(出示節(jié)奏:X X · X ? X X X X X)
師:我們一起來把這條節(jié)奏拍一拍。(在拍的過程中特別要注意附點(diǎn)節(jié)奏)
教唱歌譜,學(xué)生用“啦”摹唱
難點(diǎn):5 34 和554 34兩個(gè)節(jié)奏的區(qū)別,附點(diǎn)節(jié)奏2·2 2 4的學(xué)習(xí)。(用比較法進(jìn)行學(xué)唱,并且在黑板上畫出劃拍的方法,幫助學(xué)生更快的學(xué)唱)
完整的演唱兩段歌譜。(要求聲音、情感要到位)
3、學(xué)唱歌詞
?、沤處煼冻?,要求聲音、表情、情感都要到位
?、茖W(xué)生填入歌詞。(注意要正確填唱,包括節(jié)奏、音準(zhǔn))
4、齊唱歌曲
師:同學(xué)們!歌曲《冬夜靜悄悄》是一首充滿了濃郁師生情誼的歌曲,下面,請(qǐng)大家隨合唱團(tuán)的小朋友,根據(jù)自己對(duì)歌曲的理解, 有感情的把這首歌曲完整地演唱出來。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
1、加節(jié)奏為歌曲伴奏
2、用多種形式演唱歌曲
四、完美結(jié)課
師:今天,我和大家一起感受了老師和同學(xué)之間真摯的情意,在平時(shí)和同學(xué)的接觸中,我發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)表現(xiàn)的同樣出色,那么就讓我們?cè)俅纬戇@首歌,讓歌曲中真摯的師生情一直延續(xù)下去。
(老師和同學(xué)共同深情的唱響《冬夜靜悄悄》,在充滿情意的歌聲中結(jié)束這堂課)
《冬夜靜悄悄》教學(xué)歌曲
春夜靜悄悄,
細(xì)雨輕輕繞,
老師來家訪,
還要回學(xué)校,
山又陡,路又滑,
前面還有小木橋,
老師啊,
我送你過木橋,
我送你過木橋。
冬夜靜悄悄,
雪花輕輕飄,
老師來家訪,
還要回學(xué)校,
雪又深,風(fēng)又大,
山間路上行人少,
老師啊,
我送你回學(xué)校,
我送你回學(xué)校。
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