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《大吊車》幼兒園音樂教案

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《大吊車》幼兒園音樂教案

  《大吊車》音樂活動(dòng)能讓幼兒了解大吊車的外形體征和特殊的用途,初步感知樂曲中的高低音,感受歌曲的有趣。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼兒園語言活動(dòng)《大吊車》的教案設(shè)計(jì),希望對(duì)你們有幫助。

  《大吊車》教案設(shè)計(jì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解大吊車的外形特點(diǎn)和用途。

  2、初步感知樂曲中的高低音,感受歌曲的有趣,唱好疑問詞“什么”。

  3、體驗(yàn)與同伴一起扮演角色演唱的快樂。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)唱歌曲。

  初步感知高低音。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大吊車掛圖。2、胸牌。3、磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  1、老師帶幼兒做《高人走、矮人走》的游戲進(jìn)入教室。

  2、教師彈琴讓幼兒分辨高低音,低音小手放在下邊,高音小手舉起來。

  (評(píng):幼兒聽到高音區(qū)的音樂,踮起腳尖走,聽到低音區(qū)的音樂,屈膝半蹲學(xué)小矮人走,這樣在游戲和快樂中培養(yǎng)幼兒對(duì)高音低音的聽辨能力,為解決本次音樂活動(dòng)的難點(diǎn)打下基礎(chǔ))

  二、利用圖片講解讓幼兒了解大吊車的外形特點(diǎn)和用途。

  結(jié)合圖片,認(rèn)識(shí)大吊車。出示塔吊和汽車吊讓幼兒觀察了解大吊車有主體和臂桿組成。能吊很重的東西為我們解決了許多困難,給我們的生活帶來了便利。(結(jié)合圖片,先引導(dǎo)幼兒觀察,后以提問的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)、了解大吊車的外形特征和用途,這樣就很輕松的完成了第一個(gè)活動(dòng)目標(biāo)。)

  三、幼兒學(xué)唱歌曲初步感知樂曲中的高低音,感受歌曲的有趣,唱好疑問詞“什么”。

  1、讓幼兒學(xué)大吊車吊東西動(dòng)作,邊做動(dòng)作邊說歌詞。

  (評(píng):以游戲的方式邊做動(dòng)作邊學(xué)說歌詞,不僅使孩子在快樂的體驗(yàn)中不知不覺的學(xué)會(huì)了歌詞,為完成活動(dòng)重點(diǎn)打下基礎(chǔ)。)

  2、欣賞歌曲,熟悉歌曲旋律

  師:我們一起聽一聽錄音機(jī)里的小朋友是怎樣唱的?聽聽歌中唱了什么?(聽錄音)后提問:歌中唱了大吊車,那大吊車長(zhǎng)的什么樣子?它有什么本領(lǐng)?

  3、整首學(xué)唱歌曲

  師幼同唱,聽錄音唱,表演唱不同形式學(xué)唱歌曲。指導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

  4、在歌曲中讓幼兒進(jìn)一步感知樂曲中的低音、高音

  (評(píng):此環(huán)節(jié)通過多種方法引導(dǎo)幼兒在反復(fù)感受的基礎(chǔ)上理解并學(xué)會(huì)歌曲,充分體現(xiàn)了《綱要》中“在新理念的指導(dǎo)下,實(shí)施新型的、科學(xué)型的藝術(shù)教育”的精神。避免了用同一種形式鞏固歌曲的單調(diào)性,有利于幼兒更輕松更愉快的學(xué)會(huì)歌曲,順利地解決了重點(diǎn)、難點(diǎn)。)

  四、做游戲。體驗(yàn)與同伴一起扮演角色、演唱的快樂。

  1、講解游戲的玩法

  找一個(gè)好朋友一起跟老師示范表演。

  2、幼兒戴胸牌做游戲

  兩人一組,一人做大吊車,一人做貨物,低音表示貨物還沒吊起來,高 音表示將貨物吊起來了。

  (評(píng):為避免幼兒混淆角色,老師和幼兒各扮演一角色,與幼兒一同游戲。教師按個(gè)吊車、貨物一一對(duì)應(yīng)的方式投放了胸牌,使幼兒能很快的和身邊的伙伴結(jié)成對(duì)子,保證了游戲的順利進(jìn)行。)

  五、活動(dòng)在輕松愉快的 氣氛中結(jié)束。

  教師總結(jié)幼兒游戲情況并帶領(lǐng)幼兒出去做游戲。

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