課前預(yù)習(xí)的方法有哪些

　　在上課之前，我們要運(yùn)用哪些方法做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的課前預(yù)習(xí)方法，相信這些文字對(duì)你會(huì)有所幫助的。

　　各門課程都有各自的特點(diǎn)和規(guī)律，因而預(yù)習(xí)方法也不盡相同。若是在預(yù)習(xí)前就把握課程的特點(diǎn)，那么預(yù)習(xí)的效率也就會(huì)大大提高。

　　一、預(yù)習(xí)語(yǔ)文的方法

　　語(yǔ)文課多是有一篇一篇內(nèi)容上不關(guān)聯(lián)的文章組成，它的知識(shí)的連續(xù)性主要表現(xiàn)在字、詞、句的含義和語(yǔ)法上。預(yù)習(xí)語(yǔ)文的一般步驟是：首先通讀課文、注釋以及習(xí)題，劃出生字、生詞和不好理解的句子。其次，查工具書(shū)，即給生字注音，給生詞注釋以及解決一些可以解決的問(wèn)題。再次，嘗試歸納出課文的中心、段意、人物特征、表現(xiàn)手法等，可用作聽(tīng)課時(shí)與老師的講解對(duì)照，以加深理解。

　　二、數(shù)理化的預(yù)習(xí)方法

　　數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程的重要特點(diǎn)是：知識(shí)的連續(xù)性特別強(qiáng)。所以數(shù)理化課程雖然也可以作及時(shí)預(yù)習(xí)，但集中時(shí)間做階段預(yù)習(xí)、學(xué)期預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高一些。數(shù)理化課程預(yù)習(xí)時(shí)可采用以下方法：首先，閱讀課文，理解定理、定律、公式、常數(shù)等。定理、定律、公式、常數(shù)、特定的符號(hào)等，是學(xué)習(xí)數(shù)理化課程的最重要的內(nèi)容預(yù)習(xí)時(shí)要重點(diǎn)理解，牢牢記住的。其次，掃除絆腳石。數(shù)理化的知識(shí)連續(xù)性強(qiáng)，前面的概念不理解，后面的課程就無(wú)法學(xué)下去。預(yù)習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)過(guò)的概念有不明白、不清楚的，一定要在課前搞清楚。最后，試做練習(xí)。數(shù)理化課本上的練習(xí)題都是為鞏固所學(xué)的知識(shí)而出的。用來(lái)檢驗(yàn)自己預(yù)習(xí)的效果。預(yù)習(xí)效果好，一般書(shū)后所付的習(xí)題是可以做出來(lái)的。

　　三、英語(yǔ)的預(yù)習(xí)方法

　　英語(yǔ)預(yù)習(xí)可以分為單詞的預(yù)習(xí)和課文的預(yù)習(xí)兩部分。單詞的預(yù)習(xí)可以先看課后的單詞表，也可以直接在讀課文中劃出不懂的單詞，這樣可以把以前學(xué)過(guò)的沒(méi)掌握的單詞一并找了出來(lái)學(xué)習(xí)。在課本上，嘗試著用鉛筆劃出英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)、固定搭配和句型，接著預(yù)習(xí)課文，先自讀課文，了解課文大意，再接著可以嘗試翻譯課文，把不能自己翻譯的句子標(biāo)記下來(lái)。

　　有關(guān)課前預(yù)習(xí)方法推薦：

　　對(duì)于預(yù)習(xí)，我們可以歸納出統(tǒng)一的預(yù)習(xí)步驟，一般來(lái)說(shuō)，不論同學(xué)們哪一門課，也不管學(xué)習(xí)水平有多高，通常都可以采用以下步驟：

　　第一步：準(zhǔn)備階段。

　　粗讀要預(yù)習(xí)的內(nèi)容，以領(lǐng)會(huì)教材的大意。閱讀過(guò)程中可以做一些標(biāo)注，比如用紅筆標(biāo)出重點(diǎn)問(wèn)題，用其他顏色的筆標(biāo)出疑難問(wèn)題。

　　第二步：查缺補(bǔ)漏階段

　　針對(duì)自己理解不透徹或遺忘了的舊知識(shí)，及時(shí)查閱有關(guān)學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)，通過(guò)復(fù)習(xí)，為學(xué)習(xí)新課程打好基礎(chǔ);對(duì)文中的疑難字詞，用符號(hào)標(biāo)出，查工具書(shū)析義，聯(lián)系上下文理解字義，詞義。對(duì)于查閱的對(duì)理解教材有用的資料，可以補(bǔ)充在教材的空白處，也可以另加一張專門用于加批注用的紙貼在書(shū)的醒目處，以便以后學(xué)習(xí)時(shí)可以輕松復(fù)查。

　　第三步：復(fù)查階段。

　　解決完學(xué)習(xí)障礙后，回過(guò)頭來(lái)再看書(shū)，如果里面有不清楚的問(wèn)題，可以記下來(lái)，或做出重點(diǎn)聽(tīng)課標(biāo)記，等上課時(shí)聽(tīng)老師來(lái)講解。

　　第四步：驗(yàn)收階段。

　　正常情況下，經(jīng)過(guò)以上三步已經(jīng)把書(shū)中的要點(diǎn)預(yù)習(xí)成功，這時(shí)，請(qǐng)合上書(shū)本，把剛才看過(guò)的內(nèi)容再回想一遍：本章節(jié)講了哪幾個(gè)問(wèn)題，重點(diǎn)概念是什么?主要思路是什么?還有哪幾個(gè)問(wèn)題不清楚等等。這樣做可以加強(qiáng)理解和記憶，并起到驗(yàn)收預(yù)習(xí)效果的作用。不少同學(xué)預(yù)習(xí)效果欠佳，其中很重要的原因，就是缺少這一環(huán)節(jié)。