小學生應該怎么樣進行預習?預習對于學生來說這么重要，小學生的預習是怎么樣那個的呢?以下是學習啦小編分享給大家的小學生預習的具體步驟的資料，希望可以幫到你!

　　小學生預習的具體步驟

　　▷FIRST STEP

　　先選一兩門自己學起來感到吃力的學科進行預習試點，等嘗到了甜頭，取得了經驗后，在時間允許的前提下，再逐漸增加學科，直到全面展開。

　　▷SECOND STEP

　　是預習應在當天作業(yè)做完之后再進行。時間多時，就多預習幾門，鉆得深一點;否則就少預習幾門，鉆得淺一點。切不可每天學習任務還未完成就忙著預習，打亂了正常的學習秩序。前面講過，預習、上課、整理、作業(yè)四個環(huán)節(jié)組成了每課時的一個圓環(huán)，只有當前邊一圈滾過之后，方才能滾下面一圈，不能因重視一個環(huán)節(jié)而打亂了圓環(huán)滾動“軌跡”，影響其它環(huán)節(jié)的運行。

　　▷THIRD STEP

　　是學習差的同學，課前不預習，上課聽不懂，課后花大量時間補缺和做作業(yè)，整天忙得暈頭轉向，擠不出時間預習。其實，這種同學差的根本原因可能就在“不預習”上，因為前面一個圓環(huán)“欠債”，而影響了下面環(huán)節(jié)的順利運行。這些同學在短時間內要多吃點苦，在完成每天學習任務之后，加班個把小時預習。

　　▷FOURTH STEP

　　是根據學習的慣性理論，在各門學習成績都很好的情況下，有特殊原因，時間太緊，對于自己擅長也不一定要課課預習，不是重點、難點和關鍵的章節(jié)也可以不預習。思路照樣聯(lián)系得上，好像鐵軌上留有縫隙，火車照樣通過一樣，但是距離不能太遠，否則就會造成“翻車”。

　　預習的幾大好處

　　▷預習一般是“單兵作戰(zhàn)”

　　能培養(yǎng)學生的自學習慣和自學能力，增強獨立性，減少依賴性;

　　▷預習中發(fā)現(xiàn)問題

　　找出疑難點，帶著這些點去聽課，能減少盲目性，增強聽課效果;

　　▷預習后可充分思考

　　經過預習，對課文有了初步了解，在課堂上就有充裕的時間對老師講授的內容進行思考、消化，有利于深入了解課文內容，當堂鞏固知識;

　　▷預習有利于加強記憶

　　重復是加強記憶的基本手段，課前預習就等于先學習了一遍，有利于加強記憶。預習中要有側重點，主要了解課文的一般內容，找出疑難點，并標上記號，聽課時就有了針對性。

　　預習的幾種分類

　　▷課前預習

　　指上課前預習下一節(jié)課的內容。

　　▷階段預習

　　用一個比較完整的時間，把下一階段要講的一章或幾章的新課內容自學一遍。

　　▷學期預習

　　指開學前，在假期中預習下學期的學習內容，這時往往需要瀏覽整本書的內容，做到心中有數。