初中數(shù)學預習課題策略有哪些

　　課前預習是學好數(shù)學學科必不可少的學習方法，做好課前預習,不僅可以明確新課的重點和難點,發(fā)現(xiàn)不懂的問題,可以及時請教老師，從而提高數(shù)學成績。以下是學習啦小編分享給大家的初中數(shù)學預習的方法的資料，希望可以幫到你!

　　初中數(shù)學預習的方法

　　一、課前讀一讀

　　預習時要認真,要逐字逐詞逐句的閱讀,用筆把重點畫出來,重點加以理解.遇到自己解決不了的問題,作出記號,教師講解時作為聽課的重點。

　　二、課前想一想

　　對預習中感到困難的問題要先思考。如果是基礎(chǔ)問題,可以用以前的知識看看能不能弄通;如果是理解上的問題,可以記下來課上認真聽講,通過積極思考去解決。這樣有利于提高對知識的理解,養(yǎng)成學習數(shù)學的良好思維習慣。

　　三、說一說

　　預習時可能感到認識模糊,可以與父母或同學進行討論,在同學們的合作交流與探討中找到正確的答案。這樣既增加了探求新課的興趣,又可以弄懂數(shù)學知識的實際用法,對知識有個準確的概念。

　　四、寫一寫

　　寫一寫在課前預習中也是很有必要的,預習時要適當做學習筆記,主要包括看書時的初步體會和心得,對讀明白的問題的理解,對疑難問題的記錄和思考等。

　　五、做一做

　　預習應(yīng)用題,可以用畫線段的方法幫助理解數(shù)量間的關(guān)系,弄清已知條件和所求問題,找到解題的思路。對于一些有關(guān)圖形方面的問題,可以在預習中動手操作,剪剪拼拼,增加感性認識。

　　六、補一補

　　數(shù)學課新舊知識間往往存在緊密的聯(lián)系,預習時如發(fā)現(xiàn)學習過的要領(lǐng)有不清楚的地方,一定要在預習時弄明白,并對舊的知識加以鞏固和記憶,同時為學習新的知識打下堅實的基礎(chǔ)。

　　七、練一練

　　往往每課時的例題都是很典型的,預習時應(yīng)把例題都做一遍,加深領(lǐng)悟的能力。如果做題時出現(xiàn)錯誤,要想想錯在哪,為什么錯,怎么改錯。如果仍是找不到錯誤的根源,可在聽課時重點聽,逐步領(lǐng)會。

　　總之,課前預習是學好數(shù)學學科必不可少的,做好課前預習,不僅可以明確新課的重點和難點,發(fā)現(xiàn)不懂的問題,使自己在課堂上有針對性的學習,而且有益于培養(yǎng)自學能力,增強創(chuàng)新意識。數(shù)學學習重在發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)新和應(yīng)用,要學好數(shù)學,要養(yǎng)成良好的預習習慣。

　　初中數(shù)學學習方法

　　1課前課上及課后

　　先來說說大家都熟知的一些學習方法，也是一些基本的方法，這些方法確實是一些好的方法，主要就是看大家能不能真正的做好這些事情。下面讓我們來具體地看看。

　　課前：課前需要預習，預習需要我們?nèi)グ呀酉聛硪系膬?nèi)容整體上看一遍，然后找出其中的重點與難點，以及自己無法很好理解的內(nèi)容，分別做上不同的標記，以便在上課的時候針對自己的問題去認真聽課與重點理解。

　　課上：在上課的時候不太可能整節(jié)課都集中精神，這時候就更顯現(xiàn)出我們課前預習的重要性了。我們需要在上課的時候集中精神聽講預習中所遇到的重點與難點，盡量地在課堂上去理解吸收。同時也可以看看老師講的重點與自己課前預習所確定的重點是否一致。另外，對于老師重點講解的東西需要做下相應(yīng)的筆記，以便之后復習用。

　　課后：課后的復習一定要及時跟上，不僅當天要對學習的內(nèi)容進行復習，在之后的幾天里也應(yīng)該要花一定的時間去復習，同時可以跟上一些練習進行檢測與鞏固。如果復習的時候發(fā)現(xiàn)還有不明白的地方，一定要及時的去詢問老師或是其他同學，將其弄懂。

　　課前課上及課后三個步驟環(huán)環(huán)相扣，一定要把每一步都做到位。

　　2提高作業(yè)效率

　　現(xiàn)在很多學生以及家長都反應(yīng)說作業(yè)太多，來不及或是沒有時間去完成作業(yè)，導致學習成績不佳。但是我們應(yīng)該要想一想，我們大家的時間都是一樣多的，而大家的作業(yè)也是一樣多的，為什么有的人能夠完成，而有的人不能夠完成呢。這里就要說到學習的效率了，有的學生能夠先復習，然后再做作業(yè)，做作業(yè)的時候集中注意力，能夠很快速地完成。而有的學生就與之相反了，首先可能課上就沒有聽好，然后做作業(yè)之前也沒有進行復習，而是直接開始做的，同時也可能是做作業(yè)的時候不夠集中注意力，即使作業(yè)不是很多，也需要花很長的時間去完成。

　　加強數(shù)學計算能力的方法

　　一、強化學生的有意注意和良好的計算習慣

　　(1)仔細審題的習慣。拿到題目后認真審題，看清題目的要求，想明白過程中應(yīng)該注意哪些問題。

　　(2)細心檢查的習慣。先從思路上檢查一遍看是否有遺漏，再將答案代回原來的問題驗算。若為計算題則仔細檢查每一個步驟。

　　(3)認真書寫的習慣。書寫要干凈整潔，這樣能使自己在做題時看清題目，避免錯誤的發(fā)生。

　　二、強化口算能力

　　任何計算都是以口算為基礎(chǔ)的，口算能力的高低，直接影響到學生其它運算能力的提高。要提高口算能力，首先要抓好口算的基本訓練，所以應(yīng)當經(jīng)常性的進行一些口算的練習。

　　三、速算巧算

　　平時在做計算的時候要注意運算技巧地運用，加快運算速度，特別是在分數(shù)計算的部分，有時候數(shù)字比較大比較多，通分將會很困難，這時可能把分母寫成乘積的形式將是一種更好的選擇。

　　四、強化估算能力

　　很多的問題，特別是應(yīng)用題，當看到問題后就能夠大概地去估計一下結(jié)果大概會是一個什么范圍的數(shù)，有了這種估計能力之后，有時候發(fā)生計算錯誤就能夠一下子看出來。所以在做題之前我們也可以估計一下答案的范圍，如果算得的答案不在這個范圍，那就需要我們?nèi)z查了。

　　五、合理利用一些數(shù)的性質(zhì)

　　比如說奇數(shù)乘以偶數(shù)一定是一個偶數(shù)，各位數(shù)字和是3的倍數(shù)的數(shù)一定能被3整除等等性質(zhì)，都可以幫助我們對運算是否準確做一些輔助的判斷。

　　說了這么多,總結(jié)起來其實也很簡單,只要堅持一個好的學習習慣,做好復習練習,那么數(shù)學學習就能夠事半功倍，學好數(shù)學自然也就不在話下。