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課前預(yù)習(xí)法

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  課前預(yù)習(xí)是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),它影響到你聽課的效率,那么課前預(yù)習(xí)法有什么技巧呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集到的相關(guān)內(nèi)容,希望對你有所幫助。

  課前預(yù)習(xí)法

  第一:提綱預(yù)習(xí)法

  就是把所預(yù)習(xí)的內(nèi)容列成提綱、提煉概括為有邏輯聯(lián)系的綱要結(jié)構(gòu),使之層次分明,脈絡(luò)清晰,觀點(diǎn)突出,文字精煉,便于掌握章節(jié)大意和中心思想。列出文章的重點(diǎn)、要點(diǎn),經(jīng)過這樣的預(yù)習(xí),課文的內(nèi)容就很容易理解和識記,為課文聽講鋪平道路。而且也便于課后復(fù)習(xí)。對記憶性、邏輯性強(qiáng)的科目都有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果。

  第二:符號圈點(diǎn)預(yù)習(xí)法

  閱讀課文時(shí)找到重點(diǎn)、難點(diǎn),并用一套符號代表字、詞、句、段圈點(diǎn)勾畫。盡量做到眼到、手到、心到,使讀 、想、記三個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來,標(biāo)上記號為聽課、復(fù)習(xí)做好了充分地準(zhǔn)備,有利于注意力的集中,激發(fā)思維,增強(qiáng)記憶。

  1,初讀標(biāo)記。 可用鉛筆進(jìn)行標(biāo)注,勾畫出文章的要點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),為下一步的閱讀打下基礎(chǔ)。

  2,重讀整理。 化解第一步的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。對初讀標(biāo)記加以整理。具體的說,也就是該刪除的刪除,該增加的增加。

  第三:快速閱讀預(yù)習(xí)法

  第一步,通讀前言;

  第二步,瀏覽目錄;

  第三步,翻閱有關(guān)知識的書頁,重點(diǎn)是標(biāo)題、插圖、圖表等引人注意的地方。

  第四步,對重點(diǎn)內(nèi)容做好摘錄。

  第五步,依據(jù)閱讀材料給自己提問題。

  預(yù)習(xí)課文,我們要明確這篇課文何時(shí)、何地、何人發(fā)生了什么事,為何發(fā)生的,最后如何解決,有何重大影響等問題。

  第四,溫故知新預(yù)習(xí)法

  在預(yù)習(xí)過程中,一方面初步理解新知識,歸納新知識的重點(diǎn),找出疑難問題;另一方面,復(fù)習(xí)、鞏固、補(bǔ)習(xí)與新知識相聯(lián)系的舊知識,聯(lián)系就知識,學(xué)習(xí)新知識,使知識系統(tǒng)化。

  第五,掃除障礙預(yù)習(xí)法

  在預(yù)習(xí)過程中通過查閱工具書、相關(guān)資料以及請教他人等方式掃除學(xué)習(xí)障礙的方法。這種課前預(yù)習(xí)方法的特點(diǎn)是具有學(xué)習(xí)的自覺性,學(xué)生能自覺的克服學(xué)習(xí)中所遇到的困難而繼續(xù)前進(jìn),進(jìn)而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  在進(jìn)行課前預(yù)習(xí)時(shí),應(yīng)該認(rèn)真閱讀課本,找到問題后不僅要標(biāo)上記號,而且要努力分區(qū)解決,尤其對于一般地知識,在預(yù)習(xí)中能自己動(dòng)手解決的則應(yīng)自行解決。因此,務(wù)必開動(dòng)腦筋去想問題,或者通過查閱工具書、資料及請教他人去解決。

  第六,循序漸進(jìn)預(yù)習(xí)法

  循序漸進(jìn)預(yù)習(xí)法適用于難度較大,而又較重要的章節(jié)內(nèi)容。

  第一步,同讀課文??葱抡n題目,想問題,之后初讀課文,邊讀邊標(biāo)注出理解之處。

  第二步,掌握并理解文中的生字新詞,把課文讀通。對于查不出答案的地方,用問號標(biāo)出。

  第三步,結(jié)合課后練習(xí)和自己的問題進(jìn)行思考,查找和閱讀有關(guān)參考資料,自己解決一些問題,發(fā)現(xiàn)一些新的有價(jià)值的問題。

  第四步,再讀一遍課文,寫出自己的想法、感受和體會。

  第五步,將課文讀熟,用簡練的語言寫出全文的主要內(nèi)容。

  第七,表格預(yù)習(xí)法

  繪制表格,列出文章的重要組成部分、主要條目、關(guān)鍵問題的解決方法等方面內(nèi)容的一種預(yù)習(xí)方法。通過預(yù)習(xí),找出新課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑難問題。表格預(yù)習(xí)法可用于單元預(yù)習(xí),單節(jié)預(yù)習(xí),某課預(yù)習(xí)。

  第八,質(zhì)疑預(yù)習(xí)法

  在預(yù)習(xí)過程中,對文章所闡述的觀點(diǎn)、結(jié)論以及文中的某些說法進(jìn)行質(zhì)疑的方法。提出不理解的問題,通過思考、查資料、請教老師等方法,找出正確答案。

  第九,習(xí)題試解預(yù)習(xí)法

  預(yù)習(xí)如果只看書,很多問題并不能被發(fā)現(xiàn),這樣的預(yù)習(xí)達(dá)不到理想的效果。預(yù)習(xí)不僅僅包括看書,還應(yīng)包括做習(xí)題。

  語文課前預(yù)習(xí)法

  一、課前預(yù)習(xí)法:

  預(yù)習(xí)很重要,你只有課前預(yù)習(xí)了,才能提前了解課文內(nèi)容。

  1、預(yù)習(xí)之前準(zhǔn)備一本字典,先把生字詞過關(guān)。這樣方便朗讀課文,理解課文。

  2、標(biāo)自然段。

  3、熟讀課文三遍(以上)。

  4、概述課文大致內(nèi)容,了解中心思想。

  5、課后題試著做一做,最好不用參考書,這樣能提高閱讀能力,培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣。不懂的知識課上或課后在和老師、同學(xué)一起交流、解決。想?yún)⒓游覀兊拿赓M(fèi)記憶法課程嗎?立刻關(guān)注我們的公眾平臺“初高中提分專家”,然后回復(fù)"課程"兩字,趕快搶占我們的免費(fèi)課程名額,迅速提升孩子記憶和思維能力吧。

  二、上課聽講法:

  聽,是一種能力也是一種習(xí)慣,學(xué)會傾聽的人走到哪里都會得到別人的贊賞。培養(yǎng)聽力首先從聽課開始:

  1.老師講課時(shí),不要東張西望,要集中精神這是培養(yǎng)聽力的第一步。

  2.耳朵邊聽要邊記重點(diǎn),這樣方便回家、考試前的復(fù)習(xí)(筆記最好記書上)。

  3.同學(xué)回答問題時(shí),不要插嘴要聽取別人的意見改善自己的不足。即使同學(xué)回答得不夠完美,也等同學(xué)說完再補(bǔ)充。

  三、課后復(fù)習(xí)法:

  我個(gè)人認(rèn)為復(fù)習(xí)沒預(yù)習(xí)重要,你預(yù)習(xí)做好了,復(fù)習(xí)起來就自然跟著容易:

  1.復(fù)習(xí)也要拿筆,第二次看要又有收獲,把第二次的收獲和看法另外寫下來。

  2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”,要同時(shí)記重點(diǎn)、生字等知識內(nèi)容。

  四、課外閱讀法:(文言文,現(xiàn)代文)

  閱讀是學(xué)習(xí)的重點(diǎn),多閱讀能提高我們自身的閱讀能力、寫作能力。

  1.選書。選一本好書也是一個(gè)人的能力。

  2.閱讀時(shí)拿一支筆,在讀的過程中把好詞好句句畫出來,不一定要背下來,只要了解一些句型,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到作文中去。

  3.摘抄就是把你畫記的那些好詞好句摘抄下來,用于作文,專門找一個(gè)本子。摘抄和閱讀又不一樣,它要更深一層。摘抄的內(nèi)容,語言優(yōu)美是不夠的,有時(shí)一些神態(tài)描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫也能寫下來、記下來。

  4.課外積累的多,課內(nèi)閱讀你自然得心應(yīng)手。

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