只有一個(gè)地球課前預(yù)習(xí)教案(2)
只有一個(gè)地球課前預(yù)習(xí)教案
只有一個(gè)地球課前預(yù)習(xí)教案第二課時(shí)
一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入 。
1.課文一、二段講了什么?
2.思考回答課后第一題。
二.學(xué)習(xí)第三段。
1.理解詞語(yǔ)。(單擊課文分析--品句析段欄)
破碎、目睹。
2.理解句子。(單擊課前預(yù)習(xí) 答問(wèn)輔導(dǎo)。) 問(wèn)題7：課文哪些方面說(shuō)明人類不要指望在破壞了地球以后移居到別的星球上去?
3.小結(jié)：除地球外，人類沒(méi)有其它星球可住。
三.學(xué)習(xí)最后一段.(單擊熱句)
(1)地球真的會(huì)“破碎”嗎?它的真正含義是什么?為什么用“破碎”這個(gè)詞?
(2)“別無(wú)去處”是什么意思?為什么說(shuō)如果地球破壞了，我們別無(wú)去處?
(3)為什么要精心保護(hù)地球?(單擊課前預(yù)習(xí) 答問(wèn)輔導(dǎo)問(wèn)題8)
(4)小結(jié)：這一段說(shuō)明我們要精心地保護(hù)地球。
四.總結(jié)課文內(nèi)容和寫法。
1.課文是按什么順序?qū)懙?(單擊課前預(yù)習(xí) 答問(wèn)輔導(dǎo)問(wèn)題9)
2.課文的中心內(nèi)容是什么?
3.填空,理解課文各段和中心的關(guān)系.
(1)因?yàn)榈厍蛎利悏延^、很小，所以()。
(2)因?yàn)榈厍蛸Y源有限，所以()。
(3)因?yàn)榈厍蛸Y源可以不斷再生，所以()。
(4)沒(méi)有別的星球可以供人類居住，所以()。
五.漫談體會(huì)。
學(xué)到這里，我們對(duì)地球有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)地球、資源和人類的關(guān)系也有了一定的理解，大家聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你看到或聽(tīng)到那些是破壞地球的行為，為什么?那些是保護(hù)地球的行為?
六.課堂練習(xí)。(單擊鞏固練習(xí) 辨字組詞--選字填空欄)
七.總結(jié)。
1.學(xué)習(xí)了這一課，理解了地球和人類的關(guān)系，懂得了應(yīng)該精心保護(hù)它。
2.學(xué)習(xí)這一課怎樣圍繞中心把意思說(shuō)清楚。
八.布置作業(yè) 。(單擊鞏固練習(xí) 練筆欄)
附板書(shū)設(shè)計(jì) ：
27.只有一個(gè)地球
地球 可愛(ài) 其他星球(小) 易碎
精 不
造 心 適
福 保 合
后 護(hù) 生
代 活
資源 破壞 災(zāi)難
看過(guò)“只有一個(gè)地球課前預(yù)習(xí)教案”的人還看了：
1.六年級(jí)語(yǔ)文只有一個(gè)地球課前預(yù)習(xí)教案
2.只有一個(gè)地球課前預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
3.六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文第二課預(yù)習(xí)教案