課文臺階的預(yù)習(xí)資料
課文臺階主要講述了什么事情?作者想借此表達(dá)什么思想感情?同學(xué)們不妨提前預(yù)習(xí)一下吧。一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的課文臺階的預(yù)習(xí)資料，希望對您有用。
課文臺階的預(yù)習(xí)資料：導(dǎo)讀
1、把握情節(jié)：
父親覺得自家的臺階低，望著人家高高的臺階，羨慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一棟有高臺階的新屋。父親體壯如牛，吃苦耐勞，他相信自己的力量，他下定決心，開始漫長的準(zhǔn)備。他終年辛苦，準(zhǔn)備了大半輩子，積銖累寸，終于造起了有九級臺階的新屋，一輩子的心愿得以實(shí)現(xiàn)，心頭的喜悅真是無法形容。父親為此付出的代價是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身體也垮了。
2、“父親”形象的特點(diǎn)：
探究人物形象，應(yīng)該在通讀的過程中，根據(jù)故事情節(jié)，一一列出人物思想性格的要點(diǎn)，然后整體思考，加以整理，看什么是性格的核心。
父親是一個非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。
父親是老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠實(shí)的勞動興家立業(yè)，不怕千辛萬苦。同時，父親身上有著中國傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑。當(dāng)九級臺階造好后，他卻不好意思坐上去。
3、把握意蘊(yùn)：
?、庞萌祟愋枰獙哟握摰慕嵌龋喝硕加蝎@得社會和他人尊重的需要，提高地位，贏得尊重，是父親最大的心愿。
美國心理學(xué)家馬斯洛提出人類需要層次論，認(rèn)為人的需要有五個層次，即：生理需要、安全需要、愛的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。
造新屋，當(dāng)然首先是為了改善居住條件。但是，建筑物，無論大小，都具有人文性。大而至于紫禁城，處處顯示著皇權(quán)的至高無上;小而至于民居建筑，“臺階高，屋主人的地位就相應(yīng)高”。這篇小說著眼在臺階，寫父親對臺階的要求，就是對地位的要求，就是對尊重的要求。尊重需要在第四層次上，是較高層次的需要，父親畢生的奮斗就是要贏得尊重。
人的需要總是在自己視野的范圍里，由比較而產(chǎn)生的。父親看別人家高高的臺階，目光那么專注，他羨慕那個氣派，他感嘆“我們家的臺階低!”尊重的需要使他產(chǎn)生希望和理想。
人的需要又是建立在現(xiàn)實(shí)可能性的基礎(chǔ)之上的。但是，現(xiàn)實(shí)的可能性，并非只是一年兩年可能不可能，經(jīng)過漫長的奮斗可以實(shí)現(xiàn)，也是一種現(xiàn)實(shí)可能性。父親以他的力量，要造一棟有高臺階的新屋，可謂理想遠(yuǎn)大。他的血管里有我們民族拼命硬干、堅(jiān)忍不拔的精神。
需要一旦得到滿足，就有一種幸福感。人逢喜事精神爽，看父親在造屋的那些日子，多么興奮，造臺階時，放起鞭炮，“他仿佛覺得有許多目光在望他”。“尊重需要”得到滿足，他的心頭充滿喜悅。
⑵從生產(chǎn)力發(fā)展水平的角度：父親創(chuàng)業(yè)之所以如此艱難，根源在于生產(chǎn)力水平低下。
這篇小說固然謳歌了父親堅(jiān)忍不拔的毅力和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，但是更有一種凄楚、辛酸的情感籠罩全篇。
父親造的新屋，規(guī)格并不很高，不過是屋基高些，臺階從三級增至九級。但是他為此付出了大半輩子的辛勞。年輕時，三百來斤的石板一下子能背三趟，也沒覺得花了太大的力氣。新屋造好，人也老了，身體也垮了。
小說告訴我們，父親創(chuàng)業(yè)之所以如此艱難困苦，根源在于經(jīng)濟(jì)落后?，F(xiàn)金收入的來源是砍柴，起早摸黑，砍一天柴，才得一元五角，許多建材是撿來的。他的積累是如此艱難。歸根結(jié)底是因?yàn)檗r(nóng)村經(jīng)濟(jì)極端落后。
小說是以父親的兒子為故事敘述者的，開頭寫父親如何力大無比，壯實(shí)如牛，篇末寫父親腰也閃了，連挑水也不能勝任了。父親終年辛勞，舍不得破費(fèi)一星半點(diǎn)，連洗腳也是一年才洗一回，父親這輩子過得多么艱難!小說深沉地響著時代的呼喚，億萬農(nóng)民的希望在于先進(jìn)生產(chǎn)力，以此迅速改變農(nóng)村落后面貌，結(jié)束老牛拉破車的日子。
課文臺階的預(yù)習(xí)資料：習(xí)題
(一)
那天早上父親天沒亮就起了床，我聽著父親的腳步聲很輕地響進(jìn)院子里去。我起來時，父親已在新屋門口踏黃泥。黃泥是用來砌縫的，這種黏性很強(qiáng)的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開。那時已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親在霧里。父親頭發(fā)上像是了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮愕筋~頭上，額頭上一會兒就滾滿了黃豆大的露珠。
等泥水匠和兩個助工來的時候，父親已經(jīng)把滿滿一凼黃泥踏好。那黃泥加了石灰和豆?jié){，顏色似玉米面，紅中透著白，上面冒著幾個水泡，被早晨的陽光照著，亮亮的，紅得很耀眼。
父親從老屋里拿出四顆大鞭炮，他居然不敢放，讓我來。我把火一點(diǎn)，呼一聲，鞭炮躥上了高空，稍停頓一下便掉下來，在即將落地的瞬間，啪——那條紅色的紙棍便被炸得粉碎。許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無奈，他的背是駝慣了的，胸?zé)o法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。
1、給畫線的字注音：
黏( ) 摻( )
2、下列動詞是從原文中抽出來，請把它們選入上文空格中。
飄 浮 滾 挑
3、“我起來時，父親已在新屋門口踏黃泥。”為什么用“踏”而不用“和”或“踩”?
4、為什么“父親明明高興，卻露出些尷尬的笑”?
(二)
有一天，父親挑了一擔(dān)水回來，噔噔噔，很輕松地跨上了三級臺階，到第四級時，他的腳抬得很高，仿佛是在跨一道門檻，踩下去的時候像是被什么東西硌了一硌，他停頓了一下，才提后腳。那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動，便“嘎嘰”地( )了一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺階上。我連忙去搶父親的擔(dān)子，他卻很( )地一把推開我：不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不——動嗎!我只好讓在一邊，看父親把水挑進(jìn)廚房里去。……等父親從廚房出來，他那張古銅色的臉很像一塊青石板。父親說他的腰閃了，要母親為他治治。……
這以后，我就不敢再讓父親挑水。挑水由我包了。父親閑著沒什么事可干，又覺得很( )。
以前他可以在青石臺階上坐幾個小時，自那次腰閃了之后，似乎失去了這個興趣，也不愿找別人聊聊，也很少跨出我們家的臺階。偶爾出去一趟，回來時，一副若有所失的模樣。
我就陪父親在門檻上休息一會兒，他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。
好久之后，父親又像問自己又像是問我：這人怎么了?
怎么了呢，父親老了。
1、依課文把空缺的三個詞語填上，正確的一項(xiàng)是( )
A、慘叫粗暴煩躁
B、慘叫粗野煩惱
C、喊叫粗暴煩惱
D、喊叫粗野煩惱
2、理解下列句子的含義：
⑴ 不要你湊熱鬧，我連一擔(dān)水都挑不——動嗎!
?、?父親閑著沒什么事可干，又覺得很煩躁。
?、?那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。
⑷ 怎么了呢，父親老了。
3、父親一生的追求是什么?他是一個什么樣的人?你怎么看這個人物?受到什么啟發(fā)?
4、文中如何描寫“我”的行動?“我”是一個怎樣的人?
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