語(yǔ)文必修五第二課主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容?同學(xué)們需要掌握哪些重點(diǎn)知識(shí)?大家不妨提前預(yù)習(xí)一下。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的語(yǔ)文必修五第二課預(yù)習(xí)作業(yè)及答案，同學(xué)們做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備咯。

　　語(yǔ)文必修五第二課預(yù)習(xí)作業(yè)及答案第一部分

　　1、下列詞語(yǔ)中的字的讀音沒有錯(cuò)誤的一組是( )

　　A.徐孺(rǔ)棨(qǐ)戟 襜帷(wéi) 星分翼軫(zhēn)

　　B.縈(yíng)回 勝餞(jiān) 涸(hé)轍 鐘鳴鼎(dǐng)食

　　C.東隅(yú) 請(qǐng)纓(yīng) 猖(chāng)狂 衡陽(yáng)之浦(fǔ)

　　D.暇(xiá)日 雨霽(jì) 鄴(yè)水 遙襟甫(fǔ)暢

　　答案：D(A.軫zhěn;B.餞jiàn;C.浦pǔ。)

　　2、從語(yǔ)音角度看，下列讀音規(guī)律都相同的一組是()

　　A 邐迤 傴僂 扶搖 B 參差 窈窕 霹靂

　　C 舳艫 徘徊 逡巡 D 沆碭 漣漪 睇眄

　　答案： C (都是疊韻詞)

　　3、下列詞語(yǔ)書寫有錯(cuò)的一組是( )

　　A.鶴汀鳧渚 睢園綠竹 東隅已逝

　　B.落霞孤騖 舸艦迷津 萍水相逢

　　C.棨戟遙臨 躬逢勝餞 逸興遄飛

　　D.無(wú)路請(qǐng)纓 星分翼軫 青云之志

　　答案：B(“騖”應(yīng)為“鶩”。)

　　4、下列各組加點(diǎn)實(shí)詞含義相同的一組是( )

　　答案：A(A.舊、過去的;B.聲望，期望;C.撰寫，古代一種文體;D.才華出眾的，盛大的。)

　　5、下面兩組虛詞的含義和用法分析正確的一項(xiàng)是( )

　?、俑F(且)益堅(jiān)

　?、谌魧俳?且)為所虜

　　③賓主盡東南(之)美

　?、艹?之)壯也，猶不如人

　　A.①句與②句相同，③句與④句不同。

　　B.①句與②句相同，③句與④句也相同。

　　C.①句與②句不同，③句與④句也不同。

　　D.①句與②句不同，③句與④句相同。

　　答案：C

　　6、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是( )

　　A.他不愛學(xué)習(xí)，喜歡體育，人緣挺好：我知道的就這些。

　　B.她愛買許多零碎的東西，什么黃花呀、木耳呀、干筍呀、蘑菇呀，滿滿地裝了一籃。

　　C.什么是說明文的科學(xué)性呢?就是如實(shí)地反映客觀事物，反映正確就是科學(xué)的。反之，就是不科學(xué)的。

　　D.高考是人生一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，對(duì)此，你是懦弱地等待和逃避呢?還是勇敢地迎接和應(yīng)對(duì)呢?

　　答案： A(B項(xiàng)頓號(hào)改為逗號(hào)。C項(xiàng)“客觀事物”后逗號(hào)改為句號(hào)，“科學(xué)的”后句號(hào)改為分號(hào)。D項(xiàng)將第一個(gè)問號(hào)改為逗號(hào)。)

　　7、下列沒有語(yǔ)病的一句是( )

　　A.這個(gè)縣的水稻生產(chǎn)，由于合理密植，加強(qiáng)管理，一般長(zhǎng)勢(shì)良好。

　　B.有沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和頑強(qiáng)的意志，是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。

　　C.由于在美洲松鼠等冬眠動(dòng)物體內(nèi)找到了控制冬眠的遺傳基因，因此人們對(duì)冬眠奧秘的傳統(tǒng)解釋產(chǎn)生了懷疑。

　　D.就學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)而言，老師們一年四季埋在作業(yè)堆里，太辛苦了。

　　答案：C(A.“生產(chǎn)”與“長(zhǎng)勢(shì)良好”不能構(gòu)成主謂關(guān)系，應(yīng)將“生產(chǎn)”刪掉，使“水稻”作為主語(yǔ)。B.一面與兩面搭配不當(dāng)。D.反客為主。前一句沒有說完，就被第二句打斷了，換成了另一個(gè)話題。)

　　8、《滕王閣序》多處用典，表意精練含蓄，根據(jù)文意，分析有誤的一項(xiàng)是()

　　A 物華天寶，龍光射牛斗之墟;人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻兩處用典，贊美了滕王閣所在地的物華人杰。其中，“龍光”“徐孺”還是詞語(yǔ)的減縮。

　　B 有懷投筆，慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)

　　作者用班超投筆從戎典故暗示自己想要從軍。其中，“投筆”是詞語(yǔ)的減縮。

　　C 非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰

　　“謝家之寶樹”、“孟氏之芳鄰”兩個(gè)典故說明自己并沒有謝玄那樣的才華，因此也找不到孟母尋找的好鄰居。

　　D 他日趨庭，叨陪鯉對(duì)

　　典出《論語(yǔ)·季氏》，王勃在這里是說自己過些時(shí)候要到父親那里聆聽教誨。

　　答案：C (“謝家之寶樹”、“孟氏之芳鄰”兩個(gè)典故說明自己并沒有謝玄那樣的才華，卻能在今天的宴會(huì)上結(jié)識(shí)各位名士)

　　9、下面有關(guān)作家作品的說法不正確的一項(xiàng)是( )

　　A 王勃，字子安，初唐文學(xué)家。少有才名，被舉為神童，不到二十歲就出仕?！峨蹰w序》是上元二年(675年)重九日，王勃在滕王閣的一次宴會(huì)上即席寫作的。兩個(gè)月后，他渡海溺水，不幸英年早逝。

　　B 詩(shī)風(fēng)曠達(dá)，酷似杜甫，與晚唐的另一詩(shī)人李商隱齊名，被人稱“小李杜”之一的杜牧，字牧之，號(hào)樊川，京兆萬(wàn)年人，晚唐著名詩(shī)人。杜牧的代表詩(shī)作有《清明》《赤壁》等，他的賦和古文也很有名。

　　C 王維，字摩詰，唐代開元九年(721年)進(jìn)士，官至尚書右丞，世稱王右丞。王維擅長(zhǎng)寫山水田園詩(shī)，散文也很有特色。《山中與裴秀才迪書》這篇散文是寫給友人裴迪的一封信，充滿了詩(shī)情畫意。

　　D “我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”是龔自珍《己亥雜詩(shī)》中的名句。龔自珍，浙江仁和人，清代著名的思想家、文學(xué)家。他的散文《病梅館記》同樣抒發(fā)了對(duì)清朝統(tǒng)治者壓抑、摧殘人才的不滿。

　　答案：B (詩(shī)風(fēng)酷似李白)

　　10、下面有關(guān)文體常識(shí)的說法不正確的一項(xiàng)是( )

　　A 序是一種體裁，常常是作者就眼前的人或事抒發(fā)感慨或討論某個(gè)問題，此外還要說到作序的緣由?！峨蹰w序》就是這樣一篇序。

　　B 詞的最初全稱是“曲子詞”。“詞曲本不相離，惟詞以文言，曲以聲耳”。所以，“曲子”或“辭”都是它的簡(jiǎn)稱。后來成為韻文中的一體。

　　C 賦的寫作，除歌功頌德外，大多帶有諷喻的目的。諷喻，就是用委婉的方式來說明事物的道理，使人醒悟后自動(dòng)棄舊圖新，改惡從善。

　　D 筆記是一種文體名稱，泛指隨筆記錄、不拘體例的作品。它的題材非常廣泛，其鋪寫故事，以人物為中心而較有結(jié)構(gòu)的，稱為筆記小說。

　　答案： B (“詞”與“辭”，是兩種不同的文體)