一本男孩子必讀的書怎么預(yù)習(xí)
一本男孩子必讀的書怎么預(yù)習(xí)
課文一本男孩子必讀的書主要介紹了什么內(nèi)容?男孩子要讀的書到底是怎樣的?同學(xué)們可以預(yù)習(xí)一下。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的一本男孩子必讀的書預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)您有用。
一本男孩子必讀的書預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)
一、談話交流，進(jìn)入課文
1、談話交流：同學(xué)們，最近正在讀什么書，有什么感受?
2、揭題：今天，我們來學(xué)習(xí)日記改編的課文，齊讀課題。
二、自讀課文，整體感受
1、學(xué)生自讀課文，畫出文中生字詞語
(1)小組交流學(xué)習(xí)，實(shí)在不懂的作上記號(hào)。
請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課文，課文中的我是誰?他得到的是一本怎樣的書?學(xué)生回答
(2)自由讀課文，將自己認(rèn)為寫的比較好的詞語和句子圈點(diǎn)勾畫出來;借助工具書或討論理解字詞，依然不能理解的作上記號(hào)。
2、學(xué)生分節(jié)讀課文，隨時(shí)糾正。
3、指名說說不理解的詞語。
4、整體把握，建立印象
三、學(xué)習(xí)寫字
1、師重點(diǎn)指導(dǎo)，學(xué)生寫字
2、展示評(píng)議
四、布置作業(yè)
1、讀熟課文
2、抄寫課文生字2遍。
一本男孩子必讀的書預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)
一. 復(fù)習(xí)
1.默詞：膠帶 占卜 愛不釋手 一艘 觸礁 龍飛鳳舞
(讓學(xué)生說自己的錯(cuò)誤)提問：這本男孩子必讀的書書名是?
二. ：精讀作文
(一) 第二段：
1. 究竟這本書寫的什么內(nèi)容?讓我愛不釋手，快速輕讀第二遍，7-12小節(jié)
2. 誰來概括這本書的主要內(nèi)容
3. 獨(dú)自一人在荒島生活了28年，多么令人驚嘆于佩服呀!作者對(duì)魯濱遜的評(píng)價(jià)是：一個(gè)( )而又( )的人。
默讀第二段，用橫線勾畫出能表現(xiàn)魯賓遜“聰明機(jī)智”而又具有“堅(jiān)強(qiáng)毅力的詞句
交流討論(找出重點(diǎn)詞，句，品析，可指名多讀幾遍)
4. 完成練習(xí)
5. 知識(shí)擴(kuò)展：如果你是魯濱遜，在荒島上生活28年，你認(rèn)為遇到的最大的困難是什么?或者說在荒島生活你首先要解決什么問題?
(二) 第三段
1. 在小作者心目中，這個(gè)英雄長(zhǎng)得什么樣呢?師范讀14節(jié)，生用波浪線勾出外貌描寫。
2. 交流(用引讀方式)
3. 作者為什么會(huì)把魯濱遜想象成什么樣子?
在你的心目中，他是什么樣的(結(jié)合一個(gè)探索者、一個(gè)發(fā)明家、一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人)
4. 除了主人公，讓作者喜歡的還有書中的名言。
① 出示名言，作者的理解是什么?你的理解呢?(什么情況下說這話?)(害怕有用么?)
?、?師評(píng)價(jià)：就這么一句簡(jiǎn)短卻蘊(yùn)含著深刻道理的話，幫我們豐富了
對(duì)這本書，對(duì)魯濱遜這個(gè)人物的理解
現(xiàn)在我們遇到了更多的是困難。這句話有用么?
?、劾蠋熢谧x這本書時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這樣一句話，同樣的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻能給我們?cè)S多啟示。
讀了句子，你能感悟到什么?
③ 師總結(jié)：我們?cè)谧x書時(shí)，必須有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)這樣的能給我們啟示的精煉的名言，從而獲得教益。
(三) 精讀首尾兩段
1. 這樣一本好書，我決定，齊讀文章最后一段。
老師把“珍藏”換成“收藏”行不行，為什么?
為什么要珍藏?
2. 讀扉頁上的兩行字，四人小組討論：表面上看我們一家?guī)状窃趥饕槐緯鴮?shí)際上是在傳承一種什么精神?現(xiàn)在我們還需要傳承這種精神嗎?
回到題目
3. 想象：作者長(zhǎng)大了，想把本書傳給自己的孩子，會(huì)在扉頁上顯示一句什么話呢?
4. 師提示：(其實(shí)這扉頁上簡(jiǎn)單的一句話就是你讀完書后的最真切的感受，最大的收獲!)
三. 總結(jié)討論：如果作者生了女兒，這本書還會(huì)傳下去嗎?
四. 作業(yè)能力訓(xùn)練：
1. 這篇讀書筆記主體主要是圍繞哪些方面來開展的?
2. 我們也選擇一本自己喜歡的書，圍繞這三個(gè)方面來把它推薦給大家。
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2.六年級(jí)下冊(cè)12課預(yù)習(xí)教案