小學(xué)二年級語文風(fēng)娃娃預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計
小學(xué)二年級語文風(fēng)娃娃預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計
小學(xué)二年級即將學(xué)習(xí)風(fēng)娃娃這篇課文,那么這篇文章是怎樣描寫這個娃娃的呢?這個娃娃又有何特別之處呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)二年級語文風(fēng)娃娃預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計,同學(xué)們做好預(yù)習(xí)咯。
小學(xué)二年級語文風(fēng)娃娃預(yù)習(xí)教學(xué)設(shè)計第一課時
一、談話導(dǎo)入。
同學(xué)們都一定很喜歡娃娃吧?你們自己有玩具娃娃嗎?有什么娃娃?(結(jié)合學(xué)生的話,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。)娃娃有很多種,有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃。今天,咱們要認(rèn)識一個新娃娃:(板書風(fēng)娃娃,讓學(xué)生齊讀課題)。
二、學(xué)習(xí)課文。
1、感知課文,了解課文大意。
(1)聽課文錄音,學(xué)生邊聽邊畫出生字。初步了解課文大意。
(2)自由讀課文,反復(fù)讀帶有生字的句子。
2、自選板塊,自主研讀。
3、通讀全文,理清線索。
讀全文,看設(shè)影,想想風(fēng)娃娃做了哪幾件事情。學(xué)生匯報,老師板書:吹大風(fēng)車,吹帆船,吹風(fēng)箏,吹衣服、小樹。
以上幾件事中,哪些是他做的好事?哪些是他做的壞事?
4、提問設(shè)疑,小組研讀。
(1)風(fēng)娃娃為什么想到幫人們做事?
(2)風(fēng)娃娃為什么好心辦了壞事?
(3)選擇你最感興趣的問題,在自學(xué)的基礎(chǔ)上討論。
5、分塊研讀,反饋交流。
(1)研讀:“做好事”板塊。
(選擇重點(diǎn)句子讀一讀,想一想。)
風(fēng)娃娃做了什么?結(jié)果怎樣?
風(fēng)娃娃做了兩件好事后,是怎樣想的?讀一讀這一句話。從他心里想的,你體會到了什么?感受怎么樣?(注重學(xué)生的情感體驗和自身感受。)
(2)研讀“做壞事”板塊。
(選擇重點(diǎn)句子讀一讀,想一想。)
風(fēng)娃娃做了什么?結(jié)果怎樣?
風(fēng)娃娃聽了人們的責(zé)怪,是怎樣想的?讀一讀這句話。
讀讀學(xué)習(xí)伙伴話,說說你想對風(fēng)娃娃說什么?
(3)請你評價一下,風(fēng)娃娃是一個怎樣的娃娃?(通過讓學(xué)生體會、感受、評價、思考,明白做事情光有好的愿望不行,還要看是不是真的對別人有用的道理。)
三、教師小結(jié)
四、布置作業(yè)。
板書設(shè)計:
16風(fēng)娃娃
做好事:吹風(fēng)車
吹帆船
(可愛)
好心辦壞事:吹風(fēng)箏
吹衣服、小樹
(傻氣)