課文竊讀記主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？同學(xué)們應(yīng)該怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)？可以做做練習(xí)題。一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的竊讀記課前預(yù)習(xí)練習(xí)題，希望對您有用。

　　竊讀記課前預(yù)習(xí)練習(xí)題第一部分

　　一基礎(chǔ)訓(xùn)練

　　1給下列字注音：

　　撅( )踱( )

　　詛咒( )( )

　　踉踉蹌蹌( )( )

　　2解釋下列詞語：

　?、賾T伎

　?、趯懻?/p>

　　③枉然

　?、芟乱庾R

　　二熟讀精思：

　　3貫穿全文的線索是什么?若把題目改為“偷讀記”好嗎?為什么?

　　答

　　4你覺得文中的“我”是個(gè)怎樣的女孩?

　　答：

　　5出色的心理描寫是本文一個(gè)亮點(diǎn)，請?jiān)谖闹姓页鲆痪淇坍嬋宋镄睦淼恼Z句并作簡要的賞析：

　　例句

　　賞析

　　6“記住，你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛里長大的”，你對這句話的理解是

　　竊讀記課前預(yù)習(xí)練習(xí)題第二部分

　　一拓展填空：

　　7本文作者 是小說家和散文家，她的短篇小說集《 》曾被改編成電影，頗受歡迎。

　　8 ①讀 書，行 路。

　?、谏賶巡慌?， 。

　?、?是人類進(jìn)步的 。

　?、苷埩韺憙删溆嘘P(guān)于讀書的名人名言：

　　答案：3竊讀;不能改;因?yàn)?ldquo;竊”是“偷偷地”意思，此文以“竊讀”為敘事線索，著重描寫作者“竊讀”的心理和情感經(jīng)歷，“竊讀”兩字真切反映了作者囊中羞澀的窘態(tài)，更表現(xiàn)了作者如饑似渴的求知欲望和鮮明的形象;4文中的“我”是個(gè)渴望讀書而不怕艱辛并懂得感恩的女孩;5例句：第4節(jié)“我多么高興又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同時(shí)抵達(dá)的，還有一只巨掌，五個(gè)手指大大地分開來，壓住了那本書的整個(gè)”;賞析：這里運(yùn)用了對比和夸張的手法，刻畫了作者剎那間由喜悅到驚慌到沮喪的心理變化過程，表現(xiàn)了一個(gè)渴望讀書的窮學(xué)生受人

　　侮辱的悲涼;6日常生活中融入了濃濃的愛，不經(jīng)意的細(xì)節(jié)往往給人巨大的力量，我們應(yīng)該善于感受和發(fā)現(xiàn)生活中的美好與愛;7林海音;《城南舊事》;8萬卷，萬里;老大徒傷悲;書，階梯;④略

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