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六年級(jí)語文上冊(cè)練習(xí)四預(yù)習(xí)教案

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六年級(jí)語文上冊(cè)練習(xí)四預(yù)習(xí)教案

  六年級(jí)的同學(xué)們就要學(xué)習(xí)語文的第四單元,那么大家應(yīng)該怎樣做好預(yù)習(xí)呢?教師需要做好教案。一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的六年級(jí)語文上冊(cè)練習(xí)四預(yù)習(xí)教案,希望對(duì)您有幫助。

  六年級(jí)語文上冊(cè)練習(xí)四預(yù)習(xí)教案第一課時(shí)

  一、教學(xué)第一題。蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)練習(xí)4教案教學(xué)設(shè)計(jì)精品

  1.教學(xué)第一部分。

  (1)學(xué)生讀題,問:這句俗話是什么意思?

  (2)學(xué)生根據(jù)自己在日常生活中獲得的知識(shí)來回答。

  (3)這句話在日常生活中用得多不多?(使用廣泛)

  (4)小結(jié):像這樣的句子叫俗語,它是為群眾所喜愛并廣泛使用的語句,有著具體的含義。

  2.教學(xué)第二部分。

  (1)生讀五個(gè)俗語,聽說過嗎?看看各自講了什么意思?

  (2)指名說說意思。

  (3)教師適當(dāng)補(bǔ)充。作小結(jié)。

  3.教學(xué)第三部分。

  (1)本地也有俗語,請(qǐng)同學(xué)回憶生活中知道的當(dāng)?shù)厮渍Z。(交流、討論)

  (2)指名說一說,評(píng)議。

  (3)拓展:在學(xué)習(xí)和生活中要注意發(fā)現(xiàn)和搜集俗語。把語文學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系起來,養(yǎng)成時(shí)時(shí)學(xué)、處處學(xué)的好習(xí)慣。

  二、教學(xué)第二題。

  1.誦讀詞語,指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。

  2.討論每條詞語的大概意思。

  3.生練說這些詞語的意思。(明白這些都是和中國傳統(tǒng)戲劇有關(guān)的詞語。)

  4.讀講詞語故事,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分類積累詞語。

  5.學(xué)生練習(xí)背誦。

  三、教學(xué)第三題。

  1.讀題,明確要求。

  2.指明這段話選自《姥姥的剪紙》。

  3.指導(dǎo)觀察書寫格式,指名說說書寫時(shí)哪些字需要特別注意的?提醒學(xué)生注意字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)。

  4.練習(xí)描紅,及時(shí)小結(jié)。注意行款布局。

  六年級(jí)語文上冊(cè)練習(xí)四預(yù)習(xí)教案第二課時(shí)

  一、審題。

  1.指名讀題。

  2.幫助弄清本次口語訓(xùn)練的要求。

  3.指導(dǎo):

  (1)讀讀題中所列的三種情況,思考應(yīng)該怎樣去解釋。

  (2)分組分問題練說。

  (3)從三中情況中任選一種,認(rèn)真閱讀、領(lǐng)會(huì),并想清是向誰解釋?解釋什么?怎樣解釋?

  (4)推薦代表表演。師生評(píng)議。

  4.反饋。

  (1)指名說說被人誤會(huì)時(shí)是怎樣解釋的?

  (2)說說本次口語交際訓(xùn)練后有什么收獲?

  (3)評(píng)議小結(jié):說話的與其和態(tài)度要得體,說話要通順連貫,聲音要響亮,速度要適中。

  教后小記:


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