初一語文課文散步預(yù)習(xí)學(xué)案

　　散步，我們平時(shí)也會散步，這是很平常的事，那么初一語文課文的散步又有什么特別之處，作者會用什么手法進(jìn)行描述?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初一語文課文散步預(yù)習(xí)學(xué)案，希望對您有用。

　　初一語文課文散步預(yù)習(xí)表

　　初一語文課文散步預(yù)習(xí)學(xué)案篇一

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1.熟練掌握“委屈”“分歧”等重點(diǎn)字詞，能夠有感情地朗讀課文和整體感知課文內(nèi)容。

　　2.自主學(xué)習(xí),合作探究，通過品析文章語言，學(xué)習(xí)探究文章主題的方法。

　　3.積極學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)，合作，珍重親情，孝敬父母，享受快樂的成長。

　　【重難點(diǎn)】

　　1.概括文章內(nèi)容，理解作者情感。

　　2.反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，品析文章語言。

　　【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】

　　1.依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真研讀課文《散步》，有感情朗讀課文，勾畫文中富含哲理的語句，并做好批注。并在課本相應(yīng)位置標(biāo)記出預(yù)習(xí)案中的問題，勾畫要點(diǎn)和關(guān)鍵詞，理解本課的五個主要問題。

　　2.自主構(gòu)建本課的主要內(nèi)容，從整體上理解和掌握作者的思想感情。

　　3.把自學(xué)中自己不能解決的問題寫在“預(yù)習(xí)疑問”處，以備課上討論。

　　【內(nèi)容導(dǎo)航】

　　這是一篇玲瓏剔透、秀美雋永、蘊(yùn)含豐富的精美散文。一家人散步是很平常的事情，然而這平常的小事，也能體現(xiàn)濃濃的親情。這篇文章就為我們講述了一個感人的故事，你讀完之后又有什么體會呢?

　　【預(yù)習(xí)案】

　　一、有感情地反復(fù)朗讀課文，朗讀這篇課文要分為三步

　　第一步：你就是作者，中速、深情地朗讀課文，好像作者寫完文章后欣賞自己的作品一樣。因此這個時(shí)候的朗讀應(yīng)該是帶點(diǎn)微笑，好像在欣賞《散步》，欣賞我自己寫的《散步》，我要朗讀它，修改它——作者在修改自己的文章。 第二步：讀好故事中的波瀾，好像你一個人在扮演著故事中的幾個角色一樣。角色都集中在波瀾里面，哪里是波瀾呢。“我和母親走在前面”，這個故事就開始了，到“我走不過去的地方，你就背著我”，中間這一部分就是故事中的波瀾。

　　第三步：朗讀最后一段，好像你是帶著深深的體會給人家作示范朗讀一樣。

　　二、找出生字詞寫在下面(要求運(yùn)用工具書準(zhǔn)確積累下來，并在小組內(nèi)討論交流補(bǔ)充)

　　1.給加點(diǎn)字注音

　　散步( ) 熬( ) 咕咕( ) 分歧( ) 霎時(shí)( ) 粼粼( ) ......

　　2.解釋下列詞語

　　信服： 委屈：

　　各得其所：

　　委曲：

　　三、整體感知

　　1.文章寫了一個什么故事?你從故事中學(xué)到了什么?

　　2.課文展示了一個怎樣的家庭?家庭里有哪些人?各有怎樣的性格品質(zhì)?

　　【預(yù)習(xí)疑問或補(bǔ)充】請將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和你知道的精彩東西補(bǔ)充下來，準(zhǔn)備課堂上與老師同學(xué)探究分享。

　　初一語文課文散步預(yù)習(xí)學(xué)案篇二

　　1、用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。

　　答： 。

　　(提示：在初春時(shí)節(jié)，我們一家四個人在田野散步。)

　　2、感知課文內(nèi)容，這是一個怎樣的家庭呢?請你用一些詞語來形容。 答：這是一個 的家庭。(提示：溫馨等)

　　3、“我”是一個怎樣的人?

　　答：從文中 可以看到“我”是一個 的人。

　　(提示：從文中“我說，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。”這句話可以看到“我”為母親的身體著想，不把母親當(dāng)累贅，硬要母親出來，在初春的好天氣里運(yùn)動運(yùn)動，對老年人有好處。“我”是一個孝順善良的人。)

　　4、我的母親是一個怎樣的人?

　　答：從文中 可以看到我的母親是一個 的人。

　　(提示：從文中“母親本不愿出來的„„”這幾句話可以看到我的母親很害怕自己給兒子、孫子、媳婦造成麻煩，怕成為他們的拖累，所以寧愿一個人在家。我的母親是一個溫和的人。)

　　5、我的妻子是一個怎樣的人?

　　答：從文中 可以看到我的妻子是一個 的人。

　　(提示：從文中“妻子呢，在外面，她總是聽我的。”這句話可以看到我的妻子是一個尊重丈夫的人。)

　　6、我的兒子是一個怎樣的人?

　　答：從文中 可以看到我的兒子是一個 的人。

　　(提示：從文中“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”這句話可以看到我的兒子是一個聰明天真的孩子。)

　　7、請找出你喜歡的句子，或者用詞經(jīng)典的句子，讀一讀，品一品。 答：我喜歡 這句(段)話，是因?yàn)?。 (提示：我喜歡“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡”這段話，因?yàn)檫@段描繪了初春美景，展現(xiàn)了春天的氣息，寫得富有詩意，同時(shí)也襯托了一家人散步時(shí)祥和、歡樂的情緒。)

　　8、請以“親情”為主題，寫一段50字以內(nèi)的溫馨小語，回家后深情地向你的親人訴說;也可以寫到賀卡上，在他們生日時(shí)給他們一份真摯的祝福。

　　答： 。 (提示：A、父愛是一座山，高大威嚴(yán);父愛是一汪水，深藏不露;父愛更是一雙手，撫摸著我們走過春夏秋冬;父親，我愛你!

　　B、母親啊!你是陽光，我是花朵，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打之后，除了你，誰給我撫慰與溫馨?母親啊，您是雨露，我是幼苗，成長的歲月里，除了你，誰能在我干渴的時(shí)候滋潤我? 母親，我愛你!)