初二的語(yǔ)文上冊(cè)課新聞兩則預(yù)習(xí)教案以及方法

　　以前的通訊設(shè)備沒(méi)有現(xiàn)在那么發(fā)達(dá)，最常見(jiàn)的就是用電報(bào)發(fā)文了，你知道以前的新聞是怎么發(fā)布的嗎?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的初二的語(yǔ)文上冊(cè)課新聞兩則預(yù)習(xí)教案，希望對(duì)您有用。

　　初二的語(yǔ)文上冊(cè)課新聞兩則預(yù)習(xí)教案：第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：了解新聞的有關(guān)知識(shí);培養(yǎng)閱讀新聞的能力。學(xué)習(xí)第一則新聞。

　　(一)導(dǎo)入

　　你喜歡讀報(bào)嗎?喜歡讀報(bào)紙上的新聞嗎?可以表現(xiàn)一個(gè)人敏銳的洞察力和關(guān)心時(shí)事動(dòng)態(tài)的熱忱。新聞是我們了解時(shí)代生活的一個(gè)窗口，是社會(huì)變化的一個(gè)晴雨表。

　　(二)新聞的知識(shí)

　　1. 什么是新聞 ?

　　簡(jiǎn)單地說(shuō)新聞指的是“新近發(fā)生的事情”。我們要知曉國(guó)內(nèi)外的大事，一般得通過(guò)報(bào)紙、電視、廣播等。但是，廣播、電視、報(bào)紙都只是傳播媒介，而報(bào)導(dǎo)這些事件的文字，才是最主要的，它們被稱為"新聞"。新聞這種文體從廣義上來(lái)講，包括消息、通訊、報(bào)告文學(xué)。從狹義上來(lái)講，只指消息，本文就是一篇報(bào)道及時(shí)的消息。

　　2.新聞的特征

　　a) 讓事實(shí)說(shuō)話，內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確，不能虛構(gòu)或夸張。

　　b) 報(bào)道迅速及時(shí)。

　　c) 簡(jiǎn)明扼要。

　　3.新聞的六要素

　　人物，時(shí)間，地點(diǎn)，事件發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果.

　　4.新聞結(jié)構(gòu)的五個(gè)部分

　　A. 標(biāo)題

　　包括主標(biāo)題、引標(biāo)題和副標(biāo)題?？梢匀齻€(gè)標(biāo)題齊全，也可以只有其中一部分。它是對(duì)消息內(nèi)容的高度概括。

　　B. 導(dǎo)語(yǔ)：消息開(kāi)頭的第一句話或第一段，它扼要地揭示消息的核心內(nèi)容。

　　C. 主體：是消息的軀干，它用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋。

　　D. 背景：指的是消息發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。

　　E. 結(jié)語(yǔ)：是消息的結(jié)尾。背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)很明顯,有時(shí)可以暗含在主體中。 補(bǔ)充：導(dǎo)語(yǔ)前面的電頭起什么作用?—— 新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電電頭是指說(shuō)明發(fā)電者、發(fā)電地點(diǎn)、發(fā)電時(shí)間的文字，本文開(kāi)頭略小的字就是電頭，電頭通常是必不可少的。電頭寫(xiě)明通訊社的名稱、發(fā)電時(shí)間，說(shuō)明材料真實(shí)可信，消息及時(shí)。

　　(三)學(xué)習(xí)第一則新聞

　　1.作者簡(jiǎn)介

　　毛澤東(1893-1976)，字潤(rùn)之，湖南韶山人。政治家、軍事家、思想家、偉大的革命導(dǎo)師。主要作品都收集在《毛澤東選集》中。

　　2. 介紹時(shí)代背景

　　1947年7月到9月，中國(guó)人民解放軍在全國(guó)范圍內(nèi)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻。1948年秋天，人民解放軍連續(xù)發(fā)起遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，給國(guó)民黨反動(dòng)派以致命的打擊。為了獲得喘息的機(jī)會(huì)，以便卷土重來(lái)，1949年1月21日蔣介石宣布下野，由李宗仁代總統(tǒng)，支撐殘局，并大搞和平談判的陰謀。在這歷史的緊要關(guān)頭，毛主席在1948年12月31日為新華社寫(xiě)了一篇新年獻(xiàn)詞《將革命進(jìn)行到底》，指出：人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利已經(jīng)是確實(shí)無(wú)疑了，國(guó)民黨反動(dòng)派看到中國(guó)人民解放軍在全國(guó)范圍的勝利，已不能用單純的軍事斗爭(zhēng)的方法加以阻止，就大搞“和平陰謀”。我們不能讓敵人有喘息的機(jī)會(huì)，卷土重來(lái)，必須將革命進(jìn)行到底。1949年4月15日，國(guó)共雙方談判，我方提出8條21款，限蔣介石20日前表態(tài)。20日南京國(guó)民黨政府拒絕在和平協(xié)議上簽字，談判破裂。4月21日，毛主席發(fā)布了“向全國(guó)進(jìn)軍的命令”，命令人民解放軍“奮勇前進(jìn)，堅(jiān)決、徹底、干凈、全部地殲滅中國(guó)境內(nèi)一切敢于抵抗的國(guó)民黨反動(dòng)派，解放全中國(guó)人民，保衛(wèi)中國(guó)人民領(lǐng)土主權(quán)的獨(dú)立完整”。21日清晨，人民解放軍即執(zhí)行最高統(tǒng)帥的進(jìn)軍令，在西起九江的湖口，東至江陰，長(zhǎng)達(dá)一千華里的戰(zhàn)線上，發(fā)動(dòng)了渡江戰(zhàn)役，國(guó)民黨反動(dòng)派慘淡經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，一觸即潰。23日晚人民解放軍解放南京，宣告國(guó)民黨反動(dòng)派政權(quán)的覆滅。

　　思考：標(biāo)題中的“橫渡長(zhǎng)江”改為“勝利渡江”行不行? (明確：不行。因?yàn)樾侣劚仨毦哂姓鎸?shí)性。)這則新聞寫(xiě)完了不發(fā)表，等待渡江役勝利之后再發(fā)表，不就可以改為“勝利渡江了嗎? (明確：不可以，因?yàn)檫@樣的好消息必須及時(shí)告訴給全國(guó)人民，鼓舞人心、振奮士氣。新聞必須具有及時(shí)性。)

　　3 .整體感知

　　齊讀這則新聞，找出文章的主體部分，可分為幾個(gè)層次?了解新聞報(bào)道的具體內(nèi)容。

　　明確：

　　第一層：從“20日夜起”到“即已渡過(guò)30萬(wàn)人”(寫(xiě)中路軍渡江的時(shí)間、突破地點(diǎn)、渡過(guò)人數(shù))

　　第二層：從“21日下午5時(shí)起”到“不起絲毫作用”(對(duì)西路軍渡江情況加以評(píng)論)

　　第三層：從“湯恩伯認(rèn)為”到篇末(寫(xiě)東路軍的渡江情況)

　　(四)進(jìn)一步探究?jī)?nèi)容，領(lǐng)略人民解放軍的威武

　　1. 速讀課文，填寫(xiě)表格

　　2.為什么按中、西、東的順序敘述?此中，有詳略，詳寫(xiě)哪路軍?略寫(xiě)哪路軍?為什么這樣安排?

　　明確：，從其結(jié)構(gòu)來(lái)看，它是按照事件發(fā)生的先后，以及各路軍進(jìn)展情況來(lái)安排結(jié)構(gòu)順序的。中路軍和西路軍所遇到的敵軍的抵抗，都比較小，東路軍所遇之抵抗較為頑固，所以中路軍、西路軍放在一起寫(xiě)，東路軍后寫(xiě)。

　　詳略：中路軍寫(xiě)得簡(jiǎn)略，西路大軍寫(xiě)得稍詳，東路大軍寫(xiě)得詳。此處敵人的防線比較鞏固，敵人的抵抗較頑強(qiáng)。而且這一地區(qū)有包圍敵軍、解放南京的關(guān)鍵的戰(zhàn)略重要意義。

　　3. 哪些句子對(duì)西路軍渡江情況進(jìn)行了評(píng)論?這兩方面的議論為何一略一詳?

　　兩方面的順序顛倒一下好不好?為什么?(敘議結(jié)合)

　　明確：“一方面„„另一方面”。揭露了敵軍潰敗我軍取勝的政治上和軍事上的原因，突出了我軍的英勇善戰(zhàn)，大長(zhǎng)了我軍士氣，滅掉了敵人的威風(fēng)。也讓我們更進(jìn)一步了解了整個(gè)國(guó)民黨反動(dòng)派政權(quán)必然滅亡的民運(yùn)。

　　(五)學(xué)生進(jìn)一步品讀課文，體會(huì)新聞的語(yǔ)言特點(diǎn)，提高閱讀能力。

　　1、語(yǔ)言的準(zhǔn)確、概括。(所謂準(zhǔn)確，就是要準(zhǔn)確反映事實(shí)。)

　　2、語(yǔ)言鮮明、富有感情色彩。

　　(六)小結(jié)

　　初二的語(yǔ)文上冊(cè)課新聞兩則預(yù)習(xí)教案：第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)第二則新聞，進(jìn)一步了解新聞這一文體

　　(一)導(dǎo)入

　　上節(jié)課，大家第一次了解新聞這樣文體，也從毛主席的一則新聞稿中領(lǐng)略了我解放軍雄姿。今天，讓我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇新聞---《中原我軍解放南陽(yáng)》，這則新聞?dòng)赡详?yáng)的解放說(shuō)到一年多來(lái)中原地區(qū)軍事形勢(shì)的重大變化，反映蔣軍必?cái)?、我軍必勝的大好形?shì)，鼓舞了解放區(qū)軍民乘勝前進(jìn)的斗志。

　　(二) 再讀課文，了解本文的結(jié)構(gòu)

　　1.新聞的結(jié)構(gòu)(本文的結(jié)構(gòu))

　　標(biāo)題：中原我軍解放南陽(yáng)

　　第一層——概述中原我軍解放南陽(yáng)，指出南陽(yáng)守?cái)硹壋悄咸拥谋尘昂蜁r(shí)間。(導(dǎo)

　　語(yǔ))

　　第二層——用兩則史料說(shuō)明南陽(yáng)自古以來(lái)在軍事上的重要戰(zhàn)略地位。(背景資料)

　　第三層——回顧過(guò)去一年中蔣介石從重視南陽(yáng)到棄城南逃的變化。(背景資料 )

　　第四層——回顧一年多來(lái)南線人民解放軍取得的偉大勝利。

　　第五層——預(yù)言南陽(yáng)逃敵王凌云前途黑暗。