八年級下冊物理預習筆記
八年級下冊物理預習筆記
做好預習筆記,可以提前了解講課需要提到的知識點,那么八年級的物理預習筆記應該怎么做呢?下面是由學習啦小編整理的八年級下冊物理預習筆記,希望對您有用。
八年級下冊物理預習筆記:力、彈力、重力
(一)
1. 定義:力是物體對物體的作用。(即:一個物體受到了力,一定有其它物體對它施加了力,沒有物體 就不會有力作用)
2.作用效果:(1)力能改變物體的形狀。(如:彈簧橡皮筋的形變、鐵球變鐵餅變鐵條等)
(2)力能改變物體的運動狀態(tài)。(即:物體速度大小和運動方向的改變)
(3)影響力作用效果的三要素:力的大小、方向和作用點。
3.單位:
(1)主:牛頓(牛)(N)。
(2)規(guī)定:質(zhì)量為1千克的物體在地球附近受到的重力為9.8N。
4.相互性:物體間力的作用是相互的。(即:一個物體對另一個物體施力的同時也受到了另一個物體對它 施加力的作用)
5.作用點的找法:一般一個力的作用點在兩物體的接觸部分,重力、平衡力、合力、浮力的作用點在物體 重心上。
6.力的示意圖:沿力的方向畫一條有向線段,并使力越大線段越長,線段的起點或終點都可以表示力的作 用點。如:畫50N的推力和拉力。
(二)
1.彈性:(1)定義:物體受力時發(fā)生形變,不受力時又能恢復原來狀態(tài)的性質(zhì)。(彈簧)
(2)限度:彈性物體受力形變后還能復原的最大范圍。
(3)塑性:物體受力形變后不能自動恢復原來形狀的性質(zhì)。
(4)方向:與形變的方向相反。(5)常見:壓力、支持力、拉力。
2.彈力:(1)定義:物體由于發(fā)生彈性形變時而產(chǎn)生力。(2)單位:牛頓(N)。
(3)產(chǎn)生:彈性形變時而產(chǎn)生的。
3.彈簧測力計(彈簧秤):(1)用途:測力的工具。
(2)制造原理:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長跟受到的拉力成正比。(工作原理)
(3)使用前的觀察:量程、最小分度和拉力回零。
(4)使用時注意:A.彈簧秤勻速直線運動。 B.待指針穩(wěn)定后讀數(shù)。
C.讀數(shù)視線與指針相平。 D.記錄數(shù)字后面寫牛頓。
4.力的分類:彈力、場力和摩擦力。
(三)
1.萬有引力:宇宙間任何兩物體存在的相互吸引的力。(重力來源于萬有引力)
2.重力:(G)(1)定義:地面附近由于地球吸引而使物體受到 的力。(簡稱物重常叫重量)
(2)單位:牛頓(N)。(3)測量工具:測力計。(常用的是彈簧測力計——彈簧秤)
(4)特點:A.施力物體地球受力物體地面上被研究物體。B.方向:豎直向下。
(5)重力和質(zhì)量的關系:A.內(nèi)容:物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比。
B.公式:G=mg(G—重力、m—質(zhì)量、g—9.8N/kg)
C.g=9.8N/kg物理意義:質(zhì)量為1kg的物體在 地球附近受到的重力為9.8N。
D.圖象:物體受到的重力跟它的質(zhì)量成正比。
3.重心:(1)定義:重力在物體上的作用點。(2)找重心的方法:對角線法和懸掛法。
八年級下冊物理預習筆記:牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力
(一)
1.牛頓第一定律:(1)研究過程:A.亞里士多德:力是維持物體運動的原因。(錯)B.伽利略: a.實驗:小車從斜面同一高度滑下是為了獲得相同的速度,分別在毛巾、棉布木板表
面上運動的距離一次比一次遠但最終還是停下來。原因是:小車在不同表面
上受到的摩擦阻力一次比一次小。
b.結(jié)論:平面越光滑受阻力越小,小車運動的越遠,速度減小的越小,越接近勻速。
若在運動中不受力,將以恒定不變的速度永遠運動下去。
(2)內(nèi)容:一切物體在沒有受到力的作用時,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。
(牛頓第一定律還叫慣性定律)
(3)注意:A.此定律不是由實驗直接得出的結(jié)論,而是在大量經(jīng)驗事實的基礎上,
用科學推理的方法概括出來的力學定律。B.不受力的含義:
a.理想:不受任何力。(實際上不受力的物體是根本不存在的)
b.實際:不受外力、受平衡力、受合力為零。 (效果抵消)
c.“或”不能理解成“和”。
2.慣性:(1)定義:物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)。(物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì))所以( 牛頓第一定律還叫慣性定律)
(2)性質(zhì):一切物體都具有慣性。(慣性是物體本身的屬性,它的大小只與物體的質(zhì)量有關)
(3)解釋慣性現(xiàn)象的方法:A.先說明原來物體的運動狀態(tài)。B.再說明因受力改變運動狀態(tài)。
C.后說明因慣性運動狀態(tài)不變。
(4)例:鏟子送煤、跳車易倒、慣性小球、錘頭套緊。
(二)
1.定義:物體在兩個力作用下如果保持靜止或勻速直線運動狀態(tài),我們就說這二力平衡。(是一對平衡力)
2.實驗:小車在支架上受F1F2兩力作用,改變物體、直線、方向、大小,都會使小車失去平衡。
3.條件:作用在同一物體上的兩個力,如果大小相等,方向相反,并且在同一條直線上,這兩個力就彼此 平衡。
4.應用:舉起的杠鈴、勻速下落的跳傘運動員、掛在教室里的電風扇、勻速直線行駛的汽車。
5.一對平衡力和相互作用力的區(qū)別:作用在同 一個物體上的為一對平衡力,作用在兩個物體上的為一對 相互作用力。
(三)
1.定義:兩個相互接觸的物體,當它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時,在接觸面上產(chǎn)生的阻礙物體相對 運動的力。(靜、滑、滾)
2.決定摩擦力大小的因素:(1)壓力大小。(接觸面一定,壓力越大摩擦力越大。)
(2)接觸面的粗糙程度:(壓力一定,接觸面越粗糙摩擦力越大。)
3.產(chǎn)生摩擦的原因:相互接觸物體表面凹凸不平,相對運動時產(chǎn)生彼此碰撞、嚙合、阻礙作用。(“光滑表 面”時摩擦力可忽略不計)
4.測摩擦力大小的方法:彈簧秤勻速直線拉動物體時摩擦力等于彈簧秤的讀數(shù)。(平衡力)
5.增大有益摩擦的方法:增大壓力或把接觸面弄粗糙些。
6.減小有害摩擦的主要方法:(1)滾動代滑動。(滾動軸承)(2)使摩擦面彼此離開:
A.加潤滑油形成油膜。B.充氣形成氣墊。(氣墊船)C.磁懸浮列車形成同極相斥。
7.方向:一般情況與物體相對運動(或相對運動趨勢)方向相反,特殊情況與物體運動方向相同。
八年級下冊物理預習筆記:壓強
(一)
1.壓力:(1)定義:垂直作用在物體表面上的力。(F)
(2)方向:跟物體受力面垂直。(重力的方向豎直向下)(3)單位:牛頓(N)
(4)作用點:在所壓表面上。(5)注意:壓力不都是重力產(chǎn)生的,壓力和重力 是不同的物理量, 只有水平放置的物體在數(shù)值上壓力才等于重力。
2.壓強:(p)(1)意義:表示壓力作用效果如何的物理量。(2)定義:物體在單位面積上受到的壓力。(p)
(3)公式:p=F/S(p—壓強、F—壓力、S—受力面積)
(4)單位:A.主:帕斯卡(帕)(Pa) B.它:千帕(Kpa)兆帕(Mpa)(毫米高汞柱mmHg)
C.算:1Mpa=103KPa=106Pa=106N/m2 (1mmHg≈133Pa)
(二)
1.產(chǎn)生:液體的壓強是由液體的重力產(chǎn)生的。
2.壓強計:(1)用途:測液體內(nèi)部壓強的儀器。
(2)用法:據(jù)U形管兩液面高度差來確定液體內(nèi)部壓強大小。
3.特點:(1)液體內(nèi)部向各個方向都有壓強。(底、壁、上下、左右、前后)
(2)同一深度液體向各個方向的壓強相等。(3)液體內(nèi)部壓強隨深度增加而增大。
(4)同一深度液體密度越大壓強越大。
4.連通器:(1)定義:上端開口下端連通的容器。
(2)原理:連通器里只有一種液體在液體不流動時各容器的液面總是相平的。
(3)推論:∵一種不動相平。∴一種流動不平且高向低處流∴兩種不動不平且密度小的液面高。
(4)應用:船閘
5.公式:(1)內(nèi)容:P=ρgh(P—液體的壓強、 ρ—液體的密度、g—9.8N/kg、h—液體的密度)
(2)單位:主單位。
(3)注意:A.此公式只反映液體本身產(chǎn)生的壓強,不是液體某一深處的真正壓強。(大氣壓)
B.液體的壓強只與液體的密度、深度有關。
(三)
1.大氣壓強:(大氣壓)(氣壓)(1)定義:大氣對浸在它里面物體的壓強。
(2)產(chǎn)生:是由空氣的重力產(chǎn)生的。(3)研究存在實驗:馬德堡半球?qū)嶒灒?/p>
德國馬德堡市市長奧托•格里克與1654年5月8日在馬德堡市做的實驗)
2.大氣壓的測定:(1)實驗:托里拆利實驗。
(2)器材:1m長、一端封閉的玻璃管中注滿水銀倒插在水銀槽中。
(3)結(jié)論:大氣壓能支持760mm高水銀柱。(4)值:1.01×105Pa(或760mmHg)=1atm
(5)注意:傾斜、上提下移、換粗細管不變,進氣偏小、打孔相平。
3.氣壓計:(1)用途:測大氣壓的儀器。
(2)種類:A.水銀氣壓計。(測量準確攜帶不便)B.金屬盒氣壓計。(無液氣壓計)
4.應用:抽水機:(1)原理:靠大氣壓的作用把水抽到10米高的地方。
(2)種類:活塞式和離心式抽水機。
5.大氣壓的變化:(1)高度:大氣壓隨高度的升高而減小,位置越高氣壓減小越慢,
但在3000m以內(nèi),位置每升高10m大氣壓降100Pa。
(2)天氣:晴天比陰天氣壓高、冬天比夏天氣壓高。