八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本第8課臺(tái)階預(yù)習(xí)題

　　臺(tái)階是八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的一篇文章，那么臺(tái)階到底是講什么內(nèi)容的?同學(xué)們可以自行提前預(yù)習(xí)。下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本第8課臺(tái)階預(yù)習(xí)題，希望對(duì)您有用。

　　八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本第8課臺(tái)階預(yù)習(xí)題第一部分

　　一、積累與運(yùn)用

　　1.給下列加點(diǎn)的字注音。

　　凹凼( ) 尷尬( )( ) 挪( ) 嗄嘰( )( ) 門(mén)檻( )

　　2.選出每組中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。

　?、貯.肩膀 B.摩破 C.寬敞 D.涎水

　　②A.緣故 B.泥漿 C.疲卷 D.瞬間

　?、跘.糟糕 B.仿佛 C.叮囑 D.煩燥

　?、蹵.倔強(qiáng) B.露珠 C.醒悟 D.跨骨

　　3.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

　?、俑赣H明明該高興，卻露出些尷尬的笑。

　　尷尬：

　?、陔m然這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。

　　微不足道：

　?、坜r(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。

　　大庭廣眾：

　　4.為什么“父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低”?

　　5.“新臺(tái)階砌好了”，為什么父親反而處處感到“不對(duì)勁”了?

　　6.試比較《背影》與《臺(tái)階》的異同點(diǎn)。

　　二、閱讀

　　閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。

　　(一)

　　那天早上父親天沒(méi)亮就起了床，我聽(tīng)著父親的腳步聲很輕地響進(jìn)院子里去。我起來(lái)時(shí)，父親已在新屋門(mén)口踏黃泥。黃泥是用來(lái)砌縫的，這種黏性很強(qiáng)的黃泥摻上一些石灰水豆?jié){水，砌出的縫鐵老鼠也鉆不開(kāi)。那時(shí)已經(jīng)是深秋，露水很大，霧也很大，父親 在霧里。父親頭發(fā)上像是 了一層細(xì)雨，每一根細(xì)發(fā)都艱難地 著一顆乃至數(shù)顆小水珠，隨著父親踏黃泥的節(jié)奏一起一伏?；纹屏吮?到額頭上，額頭上一會(huì)兒就滾滿了黃豆大的露珠。

　　等泥水匠和兩個(gè)助工來(lái)的時(shí)候，父親已經(jīng)把滿滿一凼黃泥踏好。那黃泥加了石灰和豆?jié){，顏色似玉米面，紅中透著白，上面冒著幾個(gè)水泡，被早晨的陽(yáng)光照著，亮亮的，紅得很耀眼。 父親從老屋里拿出四顆大鞭炮，他居然不敢放，讓我來(lái)。我把火一點(diǎn)，呼一聲，鞭炮躥上了高空，稍停頓一下便掉下來(lái)，在即將落地的瞬間，啪——那條紅色的紙棍便被炸得粉碎。

　　許多紙筒落在父親的頭上肩膀上，父親的兩手沒(méi)處放似的，抄著不是，貼在胯骨上也不是。他仿佛覺(jué)得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些，無(wú)奈，他的背是駝慣了的，胸?zé)o法挺得高。因而，父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。

　　7.給加點(diǎn)的字注音。

　　黏( ) 摻( )

　　8.下列動(dòng)詞是從原文中抽出來(lái)，請(qǐng)把它們選入上文空格中。

　　飄 浮 滾 挑

　　9.“我起來(lái)時(shí)，父親已在新屋門(mén)口踏黃泥。”為什么用“踏”而不用“和”或“踩”?

　　10.為什么“父親明明高興，卻露出些尷尬的笑”?

　　八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本第8課臺(tái)階預(yù)習(xí)題第二部分

　　(二)

　　父親的難題

　　小保羅是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生。他父親雖然空閑時(shí)間不多，但晚上卻經(jīng)常同他的孩子在一起。父親喜歡孩子，總是津津樂(lè)道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言或別的故事。 一個(gè)星期五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的田徑鞋，因?yàn)樗獏⒓訉W(xué)校明天舉行的一場(chǎng)短跑比賽。(A)坐在沙發(fā)里讀報(bào)的爸爸摘下眼鏡，湊過(guò)身子，又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來(lái)。他講的是龜兔賽跑的故事，小保羅記得自己已經(jīng)聽(tīng)過(guò)好些遍了，實(shí)在叫人膩味。

　　末了，爸爸對(duì)似聽(tīng)非聽(tīng)的保羅語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你一定要記住，動(dòng)作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子，是因?yàn)樗奶?shí)和韌性。”然而保羅還是低垂著頭，默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點(diǎn)嚴(yán)肅：“難道你不覺(jué)得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎?”

　　(B)保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過(guò)頭來(lái)看著爸爸：“這么說(shuō)，你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會(huì)像兔子那樣躺下來(lái)睡覺(jué)啰?”

　　爸爸心里頗感驚訝，怎么也想不到兒子會(huì)突然冒出這樣的話來(lái)。他沉默了一會(huì)兒，略為發(fā)窘地回答：“(C)我沒(méi)有說(shuō)烏龜會(huì)指望兔子在中途睡覺(jué)。”

　　“(D)烏龜一定事先知道兔子在比賽時(shí)會(huì)睡覺(jué)的。”保羅反駁道，“要不然傻烏龜就是不自量力，竟敢和兔子較量。(E)誰(shuí)都知道，兔子的速度起碼比烏龜快上100倍!” “烏龜壓根兒就不知道兔子會(huì)睡覺(jué)，”爸爸堅(jiān)持道， “(F)它是靠堅(jiān)持不懈地努力，踏踏實(shí)實(shí)，一步一步向前爬才取得勝利的。”

　　小保羅把兩只小手的手指勾在一起，認(rèn)認(rèn)真真地思忖著。“我可不相信。”他倏地站起身來(lái)。“(G)烏龜?shù)膭倮耆强窟\(yùn)氣，要不是碰巧兔子中途睡覺(jué)，它無(wú)論如何也不可能跑贏兔子。(H)即使烏龜比你說(shuō)的踏實(shí)還要踏實(shí)100倍，它仍然跑不過(guò)兔子!” 爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，捏著報(bào)紙的手頹然落在膝蓋上„„

　　11.小保羅的父親認(rèn)為烏龜取勝的原因是 ，而小保羅則認(rèn)為烏龜能取勝是因?yàn)?(每處不得超過(guò)8個(gè)字)。

　　12.在文中用波浪線畫(huà)出與(A)句中“又嘮嘮叨叨”的“又”字相呼應(yīng)的句子。

　　13.畫(huà)線的(C)句在文中的含義是： 。

　　14.文中畫(huà)線的(E)句與(H)句能否對(duì)調(diào)?為什么?

　　15.畫(huà)線的(B)句中“呆望了一陣”的“一陣”不能改為“一眼”，原因是： 。

　　16.致使父親遇到“難題”的根本原因是什么?

　　八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本第8課臺(tái)階預(yù)習(xí)題第三部分

　　參考答案：

　　一、1.dànɡ ɡān ɡà nuó ɡā jī kǎn

　　2.①B ②C ③D ④D

　　3.①尷尬：神色態(tài)度不自然。②微不足道：小的不值得一提。③大庭廣眾：人很多的公開(kāi)場(chǎng)合。

　　4.因?yàn)槲覀兗业呐_(tái)階只有三級(jí)，臺(tái)階的高低與主人的地位相應(yīng)。

　　5.臺(tái)階雖然高了，但是地位卻沒(méi)有提高，所以父親反而處處感到“不對(duì)勁”。

　　6.提示：①?gòu)膬?nèi)容上 ②從結(jié)構(gòu)上 ③從語(yǔ)言上

　　7.nián chān

　　8.填字順序?yàn)椋焊?飄 挑 滾

　　9.“踏”形象地寫(xiě)出了和泥的動(dòng)作，“踏”既包含了“和”，又包含了“踩”，所以單用哪一個(gè)，都不夠形象具體。

　　10.造新臺(tái)階是父親一生的愿望，愿望將要實(shí)現(xiàn)時(shí)，卻感到一些失落感，所以露出些尷尬的笑。

　　(二)11.烏龜踏實(shí)有韌性 完全靠運(yùn)氣

　　12.第一節(jié)“總是津津樂(lè)道„„寓言和別的故事”，第二節(jié)“小保羅記得„„叫人膩味”。

　　13.我沒(méi)有說(shuō)你會(huì)指望貝利、托尼、薩里會(huì)像兔子那樣中途躺下睡覺(jué)。

　　14.不能，因?yàn)?E)句是證明(D)句的理由，而(H)句是用來(lái)反駁(F)句的。

　　15.“一陣”表明小保羅思考時(shí)間比較長(zhǎng)，與“呆望”相吻合;而“一眼”時(shí)間短，與“呆望”矛盾

　　16.兒子思考問(wèn)題的角度和方法與父親不一致。