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五年級(jí)上冊(cè)13課釣魚的啟示預(yù)習(xí)題

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五年級(jí)上冊(cè)13課釣魚的啟示預(yù)習(xí)題

  會(huì)不會(huì)有時(shí)覺得老師上課進(jìn)度太快,不能跟上老師節(jié)奏?課前預(yù)習(xí)可是好方法哦。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的13課釣魚的啟示預(yù)習(xí)案,希望對(duì)您有所幫助。

  13課釣魚的啟示預(yù)習(xí)表

  13課釣魚的啟示預(yù)習(xí)篇一

  一、 有感情地朗讀課文。這篇課文記敘了一個(gè)感人至深的故事:在___________________(時(shí)

  間),___________________(人物)去釣魚,由于________________________,爸爸要 “我”把好不容易釣到的鱸魚放回湖里, “我”只得依依不舍地把魚放回了湖里。

  二、 請(qǐng)同學(xué)們讀準(zhǔn)以下幾個(gè)詞語。

  捕撈 魚餌 漣漪 魚鉤 抉擇 小心翼翼

  誘惑 沮喪 操縱 實(shí)踐 皎潔 筋疲力盡

  三、 通過查字典或聯(lián)系上下文,理解了這些詞語的意思。

  漣漪: _____________________________________________________

  皎潔:_____________________________________________________

  翕動(dòng):_____________________________________________________

  不容爭(zhēng)辯:_____________________________________________________

  小心翼翼:_____________________________________________________

  四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

  ( )的湖面 ( )的漣漪 ( )的月光 ( )的目光 ( )的夜晚 ( )的大鱸魚 ( )地欣賞 ( )地操縱 ( )地抖動(dòng)

  五、細(xì)讀課文,體會(huì)“我”和“父親” 的心理活動(dòng)。根據(jù)“我”的心情變化,填空。 當(dāng) “我”釣到大鱸魚時(shí),___________;爸爸要“我”把魚放回湖里時(shí),___________,但因?yàn)榘职值脑挍]有商量的余地, “我”只好___________。事情過去三十四年后,“我”從中得到了深刻的啟示:_______________________________。

  六、下面的句子應(yīng)該讀出怎樣的語氣?選一選。

 ?、賵?jiān)定,不容商量。②無可奈何。③十分驚喜。④理解,領(lǐng)悟。

  1、啊,好大的魚!我從來沒有見過這么大的鱸魚。( )

  2、父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒,然后把目光轉(zhuǎn)向了我:“孩子,你得把它放回湖里去。”( )

  3、我清楚地知道,父親的話是沒有商量余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來,依依不舍地把它放回湖里。( )

  4、把釣到的大鱸魚放回湖中,一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。( )

  七、課文內(nèi)容我知道。

  1、道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的__________的問題,實(shí)踐起來卻很難。這句話中“是”指___________,“非”指___________。這句話的含義是:___________________________________________________________________________________。

  2、但是,在人生的旅途中,我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。 句中誘惑人的“魚”指的是______________________________________________________

  13課釣魚的啟示預(yù)習(xí)篇二

  一、熟讀課文5遍,把不認(rèn)識(shí)或不理解的字詞標(biāo)出,并查字典。

  二、給黑體字詞語注音。

  ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )

  鱸魚 魚餌 操縱 魚鰓 翕動(dòng) 皎潔 嘴唇 沮喪 抉擇 告誡

  三、組詞。

  撈( ) 餌( ) 濺( ) 鉤( )

  構(gòu)( )

  澇( ) 耳( ) 淺( ) 溝( )

  翼( ) 縱( ) 啪( ) 鰓( )

  冀( ) 從( ) 拍( ) 腮( )

  皎( ) 唇( ) 沮( ) 誘( )

  咀( )

  狡( ) 辱( ) 詛( ) 繡( )

  誡( ) 踐( )

  餞( )

  戒( ) 賤( )

  四、多音字組詞。

  zhá( ) jìn ( ) huá( ) zhuǎn( )

  扎 zhā( ) 盡 劃 轉(zhuǎn)

  zā ( ) jǐn( ) huà( ) zhuàn( )

  五、課文理解

  1、課文寫了一件什么事?用自己的話把這件事情概括出來。

  2、文中“我”的心情隨著釣魚發(fā)生了不同變化,用適當(dāng)?shù)脑~語概括“我”心情的變化。 得意→( )→( )→( )

  3、根據(jù)“我”的心情變化,完成填空。

  當(dāng)“我”釣到大鱸魚時(shí),_____________________;爸爸要“我”把魚放回湖里時(shí),_______________________________;但因?yàn)榘职值脑挍]有商量的余地,_________________________。事情過去三十四年后,“我”從中得到了深刻的啟示:_________________________________________________________________________。

  4、在文中找到父親告誡“我”的話,你讀后有什么感想?

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