預(yù)，就是準(zhǔn)備，是努力，是奮斗，是實(shí)踐，是付出;立，則是成功。預(yù)是成功的基礎(chǔ)，不預(yù)則是失敗的根源。預(yù)習(xí)會讓學(xué)生獲得一種心理上的優(yōu)勢，這種優(yōu)勢會轉(zhuǎn)化成為信心，從而超越其他學(xué)生。

　　2015暑假，初高中生如何高效預(yù)習(xí)

　　在學(xué)習(xí)過程中，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)成績的重要條件。尤其是小升初、初升高過渡階段，需要結(jié)合不同階段學(xué)習(xí)的特點(diǎn)來進(jìn)行靈活的調(diào)整，利用暑假的時間查漏補(bǔ)缺，或是根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況參加必要的暑假輔導(dǎo)。而在所有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，預(yù)習(xí)是至關(guān)重要的，高效的預(yù)習(xí)可以保證后續(xù)的課堂、作業(yè)和課后等環(huán)節(jié)朝著極為有利的方向前進(jìn)。

　　一、預(yù)習(xí)的三個階段

　　有些同學(xué)可能到高中以后，還不知道什么才稱得上是真正的“預(yù)習(xí)”。預(yù)習(xí)一般分為幾個階段：

　　第一階段：能夠通過閱讀教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路(很多同學(xué)都停留在第一階段);

　　第二階段：如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好，能夠查閱和補(bǔ)習(xí)相關(guān)舊知識;

　　第三階段：在閱讀新教材的過程中，能注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，并加以注明，帶著問題去聽課。我們常說“發(fā)現(xiàn)一個問題比解決一個問題更重要”。提出自己通過預(yù)習(xí)所得到的疑惑和問題，是主動性和創(chuàng)造性的具體體現(xiàn)。

　　能做到第三階段的同學(xué)，才算真正有效地完成了預(yù)習(xí)工作。

　　二、有側(cè)重預(yù)習(xí)，別貪多

　　部分同學(xué)求知欲很強(qiáng)，希望通過暑假的兩個月時間，盡可能多地提前預(yù)習(xí)新課程的內(nèi)容。“急于求成”是預(yù)習(xí)的大忌，漫無目的的預(yù)習(xí)，不僅浪費(fèi)時間，而且實(shí)際起到的效果也非常弱。

　　對于不少同學(xué)而言，要想快速抓住學(xué)科重點(diǎn)，難度會偏大?？梢栽诶蠋煹膸椭?，找到各門學(xué)科的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，循序漸進(jìn)地來切入預(yù)習(xí)。暑假輔導(dǎo)預(yù)習(xí)新課以各學(xué)科基礎(chǔ)知識為主，精編講義，精選練習(xí)，幫助學(xué)生牢固掌握常規(guī)解題思維和常規(guī)方法，以不變應(yīng)萬變。

　　三、在預(yù)習(xí)中培養(yǎng)聯(lián)想的習(xí)慣

　　要在預(yù)習(xí)中學(xué)會建立知識點(diǎn)間的聯(lián)系并不容易，這需要同學(xué)們對舊知識掌握得非常扎實(shí)。

　　尤其是進(jìn)入中學(xué)之后，學(xué)習(xí)的知識之間的關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)，往往以前學(xué)習(xí)的知識就是新知識的基礎(chǔ)，所以，在預(yù)習(xí)的時候，不要一下子就開始看新知識的具體內(nèi)容，而要先看看新內(nèi)容能讓你想到什么，盡可能去回顧一下以前所學(xué)的相關(guān)知識。

　　例如：如初中數(shù)學(xué)中，看到“一元二次方程”的時候，可以先思考一下一元一次方程的知識。同時，結(jié)合一些常識和推理性思維，思考運(yùn)用舊知識研究新知識的可能性。暑假輔導(dǎo)應(yīng)在新知識點(diǎn)講解基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生接受水平，不同程度地融入銜接拓展的知識，自然而然培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系新舊知識點(diǎn)的思維習(xí)慣。在這個例子中，你完全可以想象，如何把一元二次方程用一元一次方程去表示，然后讓知識進(jìn)入你學(xué)過的體系中去。這樣，當(dāng)你再去看一元二次方程的因式分解等知識時就會很喜悅，很有成就感，同時，知識也會變得很親切。

　　另外在預(yù)習(xí)的過程中，還應(yīng)該做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、需要鞏固的舊知識點(diǎn)、自己無法理解需要在聽課過程中著重解決的問題等。飛越暑假班通過預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，結(jié)合例題講解，從小學(xué)、初中到高中各年級各學(xué)科重點(diǎn)入手，有針對性地進(jìn)行知識講解，及時幫助學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

　　總結(jié)一點(diǎn)，預(yù)習(xí)這項(xiàng)工作雖然聽起來很簡單，但實(shí)際執(zhí)行起來卻并不容易。