怎么學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)具體方法是什么
口語(yǔ)是語(yǔ)言技能中最容易和最基礎(chǔ)的部分，比起枯燥的語(yǔ)法和高深的寫作技巧，口語(yǔ)最容易掌握。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的具體方法，希望可以幫到你!
學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的具體方法
1、到英語(yǔ)國(guó)家。能到英語(yǔ)國(guó)家去練習(xí)英語(yǔ)，直接與英語(yǔ)本族人交流當(dāng)然是最佳的選擇，但能夠這樣做的人為數(shù)并不多。有的人在英語(yǔ)國(guó)家生活了幾年乃至十幾年，照樣說不好英語(yǔ)。如果學(xué)習(xí)方向和方法得當(dāng)，不去英語(yǔ)國(guó)家一樣可以學(xué)好英語(yǔ)。關(guān)鍵在于解決跟誰(shuí)學(xué)，學(xué)什么，怎么學(xué)這幾個(gè)問題。此外，學(xué)以致用，學(xué)習(xí)和練習(xí)有機(jī)地結(jié)合，并持之以恒才有效果。學(xué)到的技能如果不大量練習(xí)，久而久之一定會(huì)忘記。
2、到英語(yǔ)角。如果去英語(yǔ)角的目的是學(xué)習(xí)就不對(duì)了。其實(shí)應(yīng)該把那里當(dāng)作練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)的地方，在那里充分展示自己，建立起說英語(yǔ)的信心，鍛煉自己與不同的人說英語(yǔ)的膽量和能力。去那里要的是一種志同道合的氛圍。如果沒有時(shí)間去，你還可以自言自語(yǔ)，把自己想象成兩個(gè)人在對(duì)話。
3.找老外單練。除非是訓(xùn)練有素的語(yǔ)言教師，一般的英語(yǔ)老外惟一的用處是：作為你操練口語(yǔ)的“活靶子”，把自己學(xué)到的說話內(nèi)容在英語(yǔ)老外身上得以驗(yàn)證。不要期望一般的英語(yǔ)老外會(huì)對(duì)你口語(yǔ)方面有什么好的指點(diǎn)，不建議你跟老外談?wù)Z法，談?wù)Z言學(xué)習(xí)規(guī)律。
4、ps：通過電影學(xué)英語(yǔ)：輕松快樂提升英語(yǔ)聽力、口語(yǔ)。 對(duì)于英語(yǔ)聽說能力的學(xué)習(xí)者，學(xué)好英語(yǔ)，必須要有一個(gè)明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，看電影學(xué)英語(yǔ)是最佳的方法，因?yàn)殡娪盎蛎绖〉陌l(fā)音是最清晰的，語(yǔ)境生活化，適合練聽力和模仿語(yǔ)音，只要認(rèn)真地有興趣的學(xué)習(xí)，那么效率一定是最高的，如果你能看透10-20部的電影或看幾遍老友記，英文的聽說讀寫能力會(huì)全面過關(guān)!
發(fā)展英語(yǔ)口語(yǔ)策略
1、聽說結(jié)合,以聽?zhēng)дf
為了提高口語(yǔ)能力,首先要增加語(yǔ)言輸入類型和數(shù)量,給口語(yǔ)練習(xí)積累素材.除了學(xué)習(xí)書本上正式英語(yǔ)以外,學(xué)習(xí)者還應(yīng)該通過看英文電影,聽英文廣播和歌曲,參加外國(guó)專家講座等活動(dòng)來(lái)了解當(dāng)今英美國(guó)家日常生活以他場(chǎng)合中使用語(yǔ)言。語(yǔ)言輸出主要形式之一,口頭表達(dá)需要有足夠輸入基礎(chǔ),而要將輸入資料消化并轉(zhuǎn)為有效輸出。則需要認(rèn)真模仿和練習(xí),在聽同時(shí)進(jìn)行跟讀或重復(fù),不僅有利于記憶還可以使學(xué)習(xí)者根據(jù)情境體會(huì)表達(dá)妙處,然而需要是并不是所有聽力材料都適合跟讀尤其是使用語(yǔ)速較快對(duì)話或信息量較大材料時(shí),邊聽邊重復(fù)會(huì)給學(xué)習(xí)者帶來(lái)很大心理壓力.因此,適合模仿練習(xí)材料語(yǔ)速不能過快,內(nèi)容以短小為宜。
2、跟讀練語(yǔ)音,模仿語(yǔ)調(diào)
語(yǔ)言是有聲音,因此一開始把語(yǔ)音基礎(chǔ)打好,發(fā)音正確,別人聽得懂你說,同時(shí)也便于你通過聽來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。首先要選擇一種標(biāo)準(zhǔn)美式發(fā)音帶,沒有干擾音,且語(yǔ)速較慢,讓你有足夠時(shí)間聽清楚每個(gè)單詞中每個(gè)音標(biāo)讀法以及哪里重讀慢讀;哪里輕讀快讀,盡力去模仿它,一定急于求成,而要求精。
語(yǔ)言訓(xùn)練可以借鑒繞口令訓(xùn)練法,有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音時(shí)候,往往受方言影響,發(fā)不準(zhǔn)這個(gè)那個(gè)音,要糾正這些發(fā)不準(zhǔn)音,練習(xí)繞口令是一種有趣且有效方法。中等偏高英語(yǔ)學(xué)習(xí)者可以模仿喜歡語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，初級(jí)水平口語(yǔ)學(xué)習(xí)者可以模仿欲速較慢,叫夸張語(yǔ)調(diào),剛開始不如模仿那些很夸張語(yǔ)調(diào)。如動(dòng)畫片中人物對(duì)白,帶到實(shí)際運(yùn)用,多余夸張成分因各種因素影響而消磨。你就會(huì)發(fā)現(xiàn),語(yǔ)調(diào)恰好到位。語(yǔ)調(diào)就像是你口語(yǔ)水平晴雨表,清晰體現(xiàn)你口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)程度
3、采用多種口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)
進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí),最理想是兩人對(duì)話或小組討論,在課堂上是較常見形式。然而課上練習(xí)時(shí)間是有限,所以學(xué)習(xí)者要在課下選取適合練習(xí)活動(dòng)。如背誦短文,復(fù)述故事等。許多學(xué)習(xí)者是從背誦優(yōu)秀短文走上英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路。背誦不僅鍛煉發(fā)音和語(yǔ)調(diào),更有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在反復(fù)練習(xí)中仔細(xì)品味語(yǔ)言用法和修辭特點(diǎn),在記憶和模仿中培養(yǎng)語(yǔ)感。這種活動(dòng)在選材時(shí)候應(yīng)著重簡(jiǎn)單短小散文、詩(shī)歌、歌詞等。
現(xiàn)在還有一種方式可以快速學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，那就是和英語(yǔ)外教一對(duì)一學(xué)習(xí)，課時(shí)費(fèi)一次一結(jié)的課程可靈活安排學(xué)習(xí)，且費(fèi)用風(fēng)險(xiǎn)最小，可作為優(yōu)先選擇。
對(duì)口語(yǔ)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)
1.關(guān)于開口問題
如果我們能流利地說幾分鐘,甚至半小時(shí)英語(yǔ)而不停頓,沒有人敢說你不會(huì)說英語(yǔ)。對(duì)于羞于開口情況,初練口語(yǔ)學(xué)習(xí)者或多或少都有這樣心理障礙。其根本原因在于,沒有好口語(yǔ)交流中準(zhǔn)確性與流利性關(guān)系。所謂準(zhǔn)確性是指語(yǔ)言學(xué)習(xí)者能夠說出符合語(yǔ)法規(guī)則句子,而流利性是指學(xué)習(xí)者口語(yǔ)表達(dá)自然、正常。在停頓、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)、重音、速度方面與說本族語(yǔ)者接近或相同.犧牲流利性而片面講究準(zhǔn)確性,其實(shí)就是過于注重語(yǔ)言形式正確性,這樣往往會(huì)使語(yǔ)言交流不能繼續(xù)進(jìn)行。對(duì)于口若懸河交際者,語(yǔ)言流利性問題.但這里也有一些誤解有人認(rèn)為能不停地說就表示口語(yǔ)水平高,也有人認(rèn)為說得快就是水平高,也有人認(rèn)為語(yǔ)音與調(diào)動(dòng)聽就是口語(yǔ)好.此類認(rèn)識(shí)都是一些偏頗.語(yǔ)言交流是雙向,一個(gè)人口若懸河而不傾聽對(duì)方反應(yīng),也不算是成功交際,所以只會(huì)開口還不夠,還要學(xué)會(huì)如何傾聽。
2.如何創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境
一般人都認(rèn)為練英語(yǔ)口語(yǔ)一定要找水平比高人才會(huì)有幫助,最理想就是找外國(guó)人高年級(jí)學(xué)生。與語(yǔ)言水平比高人交談固然能夠提高得更快,但不是人人都有這樣好條件,在條件有限情況下,和年齡水平相近同學(xué)一起練習(xí)口語(yǔ)同樣能夠?qū)W習(xí)。因?yàn)橛邢嗨票尘?經(jīng)歷,愛好等,這樣交談起來(lái)既可以共享交談內(nèi)容,又有較好理解基礎(chǔ),避免文化背景與知識(shí)水平差異過大帶來(lái)交際困難。現(xiàn)在不是有很多在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)嗎?只要你想要學(xué)習(xí)都是可以的，也有很多人說沒有語(yǔ)言環(huán)境，其實(shí)語(yǔ)言環(huán)境也很好找的，只要你融入到學(xué)習(xí)氛圍中，在學(xué)習(xí)過程中都是用英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，就算不是在外國(guó)，你感覺就像是外國(guó)一樣。
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