怎么學(xué)好英語發(fā)音方法有哪些
怎么學(xué)好英語發(fā)音方法有哪些
由于我們從小學(xué)的不是英語，漢語發(fā)音在我們的腦海中根深蒂固，所以學(xué)習(xí)英語不免會(huì)被漢語帶偏。為此，以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)好英語發(fā)音的方法，希望可以幫到你!
學(xué)好英語發(fā)音的方法
一、讀正語音
語音是指語言的聲音.就是人說話的聲音。語言首先是通過聲音來幫助交流思想的工具。在英語學(xué)習(xí)中很好地掌握正確的發(fā)音，不但有利于從聲音方面來表達(dá)思想，而且還可以提高朗讀水平。讀正語音就必須認(rèn)真讀好48個(gè)音素，記住48個(gè)音標(biāo)符號(hào)，能根據(jù)音標(biāo)正確拼讀出單詞的讀音，這是學(xué)習(xí)英語很重要的基本功。也是朗讀好課文的基礎(chǔ)。重要的是從一開始就要努力說得一口純正的語音。只有多聽、多模仿、多朗讀。即Practice makes perfect(多練出真功)。
二、讀準(zhǔn)語調(diào)
發(fā)音純正，讀準(zhǔn)了單詞，語調(diào)不對(duì)，不但聽起來不舒服，英美人甚至難以聽懂言者的意思;相反如果語調(diào)正確，個(gè)別單詞讀不準(zhǔn)，聽起來像英語調(diào)子，英美人還能從語調(diào)上猜出言者的意思，所以語調(diào)比發(fā)音更重要。語調(diào)是說話的腔調(diào)，就是一句話里語音高低輕蘑的配置。英語語調(diào)主要表現(xiàn)在句子重音和聲調(diào)上。語調(diào)不同，表達(dá)意思也各異。讀準(zhǔn)語調(diào)就是要讀準(zhǔn)句子的重音和聲調(diào)：當(dāng)然也應(yīng)能抑揚(yáng)頓挫地連讀、弱讀、失去爆破、同化等。在朗讀時(shí)，認(rèn)真模仿英語錄音帶提供的標(biāo)準(zhǔn)語調(diào)，堅(jiān)持練習(xí)，使正確的語音語調(diào)牢同地同定下來，保證今后一開口就能瀆得對(duì)、讀得準(zhǔn)。
三、把握節(jié)奏
英語的節(jié)奏是指英語諸音節(jié)在語流中強(qiáng)讀和弱讀的規(guī)律性。它以“步”(foot)為基礎(chǔ)，每句話都有若干“步”，就好像音樂中的“小節(jié)”(bar)一樣，每段樂曲都含有若干小節(jié)。樂曲中每個(gè)小節(jié)都以強(qiáng)拍開始;英語中，一般說來每一步的第一個(gè)音節(jié)都是重讀音節(jié)。有的步單獨(dú)一個(gè)重讀音節(jié)組成，有的步由一個(gè)重讀音節(jié)加上若干非蓖讀音節(jié)組成。在朗讀中，有的步有時(shí)也能以非重讀音節(jié)開始，就如樂曲中的小節(jié)以休止符開始一樣.這個(gè)步的非重讀音節(jié)前也有個(gè)休止符，稱為silent beat。
每個(gè)人說話的速度各不一樣，同一個(gè)人在不同的環(huán)境條件、不同的情緒時(shí)說話的快慢也各不～樣。但是，在采用某一種語速的過程中，每步所需要的時(shí)間大致上是相同的，就像音樂中每個(gè)小節(jié)所占的時(shí)間相同一樣，這就形成了節(jié)奏。為了保持節(jié)奏，包含音節(jié)多的步的語速就必須比包含音節(jié)少的語速快一些。因此，學(xué)生朗讀課文。就必須懂得英語的節(jié)奏，自覺地實(shí)踐。學(xué)會(huì)有節(jié)奏的朗讀。
四、掌握語速
語速是指朗讀時(shí)的快慢程度。慢讀與快讀都有一定標(biāo)準(zhǔn)。慢瀆，重在讀準(zhǔn)詞、詞組、短語、意群和句子基礎(chǔ)上，進(jìn)而注意語言速度。即慢中求準(zhǔn)，慢中求快。因此，慢讀的速度應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況而定;快讀，即以每分鐘148個(gè)音節(jié)左右的正常語速朗讀，或根據(jù)文章內(nèi)容上的需要(如為了刻畫人物，表達(dá)感情)朗讀。語速影響聽的效果，所以語速不可太快或太慢，否則都達(dá)不到“讓人聽清楚”的目的。讀速過快會(huì)造成句子重音、意群和節(jié)奏方面的錯(cuò)誤，還會(huì)造成發(fā)音不到位、加音、吞音、誤讀以及移行時(shí)的突然中斷，影響意思的表達(dá)。所以要力求讀準(zhǔn)，發(fā)音清楚、正確。當(dāng)然，朗讀并不是越慢越好。隨著熟練程度的提高和朗讀技巧的掌握，讀速可以逐步加快。
五、大聲朗讀
學(xué)英語一定要讀起來，并且讀英語一定要大聲讀,別害羞別不好意思,大聲朗瀆可以刺激自己的聽覺器官，提高聽力。有些同學(xué)聽課文錄音帶，聽不懂，就是因?yàn)槁牭蒙?，聽力差，如果我們先讀課文，讀十多遍再去聽，就不但能聽懂，而且還能聽得清，能聽出自己讀得對(duì)與不對(duì)的地方。這時(shí)再進(jìn)一步模仿錄音，達(dá)到朗瀆正確、流利、熟練。大聲朗讀既能練就正確的語音、語調(diào)，又能加深對(duì)課文的理解記憶、鞏同所學(xué)內(nèi)容、體會(huì)作者以及作品的感情色彩，從而提高朗讀技巧，加快學(xué)習(xí)速度。
不知這些方法大家學(xué)會(huì)沒有，想要在朗讀方面有所提升的可以看看這篇文章。要提高朗讀水平，應(yīng)該堅(jiān)持經(jīng)常性的朗讀，可利用每天的早讀課朗讀所學(xué)課文或所選材料，每天至少朗讀半小時(shí)，只要持之以恒，就會(huì)收到意想不到的效果。
改善英語發(fā)音的方式
1. Know your weak areas
1.了解你的薄弱環(huán)節(jié)
When starting to work on a problem, it is pivotal to have a good understanding of what the problem actually is. This is especially important when improving your pronunciation. You have to ask yourself: what sounds do I find most difficult to pronounce? How am I pronouncing them incorrectly? What is the correct way to pronounce them? Although each English learner may have their own individual sounds they find difficult to say, the biggest factor to improving your English pronunciation is your mother tongue. Think: what sounds does English have that my mother tongue does not? This is usually what learners find most difficult. For example:
當(dāng)開始著手一個(gè)問題時(shí)，正確地理解問題的本質(zhì)是十分關(guān)鍵的。若你想要改善發(fā)音時(shí)，這一點(diǎn)尤其重要。你要問自己：哪個(gè)音我覺得最困難?為什么我不能正確地發(fā)音?它們正確的發(fā)音方法是什么?盡管每個(gè)英語學(xué)習(xí)者覺得困難的發(fā)音各不相同，但是要提高你英語發(fā)音的最大要素是你的母語發(fā)音。想一想：什么音是英語中有的但我母語中沒有的?這通常是學(xué)生認(rèn)為最困難的。例如：
Arabic speakers: differentiating between the “b” sound and the “p” sound
說阿拉伯語的人：區(qū)分“B”音和“P”音
Korean/Japanese speakers: differentiating between the “r” and “l” sound
·說韓語/日語的人：區(qū)分“r”音和“l”音
Spanish speakers: pronouncing “v” and “th”
·說西班牙語的人：區(qū)分“v”音和“th”音
These are just some of the common difficulties that English learners who have different mother tongues face. So before going any further in improving your pronunciation, remember to ask these questions and pinpoint the exact issues that you face.
以上這些只是那些母語不同的英語學(xué)習(xí)者面臨的一些常見困難。所以在進(jìn)一步了解如何改善你的發(fā)音之前，記得要問自己這些問題并精確地找到你所面臨的具體問題。
2. Pay attention to your mouth and tongue
2.注意你的嘴型和舌頭
The human mouth and tongue can make a number of sounds, but what students often forget is that even little changes and movements of your tongue or mouth can drastically change the way you speak a language! Take a moment to feel the way your tongue moves when you speak a sentence. How is your mouth shaped when you say “the”? What about “very”? Ask yourself, “How should my mouth be shaped? Where should my tongue be when I say these words?” This is where English teachers in particular can help you because they are trained in understanding the way English sounds are made in the mouth and properly articulated. When talking to a native English speaker, simply ask them to tell you where their tongue is positioned in their mouth when they pronounce a particularly difficult word!
人類的口腔和舌頭可以發(fā)出很多的聲音，但學(xué)生往往忘記的是，即便你舌頭或者嘴巴一個(gè)微乎極微的變化和動(dòng)作也可以徹底改變你說一門語言的方式。當(dāng)你說一句話的時(shí)候，花點(diǎn)時(shí)間去感受你舌頭是如何運(yùn)動(dòng)的?當(dāng)你說“the”的時(shí)候，嘴型是什么樣子的?說“very”時(shí)又是怎么樣的?問問自己，我的嘴巴應(yīng)該作哪種形狀?我說這些單詞時(shí)，舌頭又應(yīng)該放在哪里?這一方面英語教師尤其能幫得上忙，因?yàn)樗麄兌际苓^訓(xùn)練，理解英語的發(fā)音方式并能恰當(dāng)?shù)啬７?。?dāng)與一個(gè)母語是英語的人交流時(shí)，讓他們告訴你當(dāng)他們發(fā)音一個(gè)特別難的單詞時(shí)，他們的舌頭是放在哪個(gè)位置的。
For instance, speakers of Indian languages such as Hindi or Tamil often pronounce the “t” sound with the tongue slightly more inward and sometimes even more curled backwards than English speakers. This causes it to sound subtly different than when a native English speaker pronounces the letter “t”. Asking an English speaker to slowly articulate a word in front of you, such as “tractor,” while also slightly emphasising their tongue and mouth movements will help you to understand how to correctly pronounce particular sounds in a more effective and visual manner. Give it a try next time!
例如，說印度語的人，如北印度語和泰米爾語中發(fā)“T”音時(shí)往往舌頭向內(nèi)微卷，有時(shí)候甚至比說英語的人向內(nèi)卷的更厲害。這導(dǎo)致它聽起來與母語是英語的人發(fā)音的“t”略有不同。請(qǐng)一個(gè)英語說得地道的人在你面前慢慢地、清楚地說一個(gè)單詞，比如“tractor”，同時(shí)稍微強(qiáng)調(diào)他們舌頭和嘴巴的動(dòng)作將以一個(gè)更有效，更直觀的方式幫助你了解正確地發(fā)出特定的聲音。下一次試試看!
3. Record yourself
3.給自己錄音
Sometimes you have to face reality: you don't know exactly what areas of your pronunciation you need to improve. What if you don't have a native English speaking friend or teacher to constantly correct you? The best strategy here is to record yourself! Find or write a passage, then record yourself speaking it in the most natural and comfortable way for you. Post it or email it to your English teacher or English speaking friend. Or even place it on any language learning community (such as italki)! Here you'll find plenty of people happy to point out some areas of weakness on which to focus. This way you can also get advice from multiple people who can help pinpoint the sounds and words to concentrate on and to make your English sound more natural and native.
有時(shí)候你不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)：你不知道你的發(fā)音中到底哪一部分需要改進(jìn)。如果你沒有一個(gè)母語是英語的朋友或老師不斷地糾正你要怎么辦?在這里，最好的策略是給自己錄音!查找或?qū)懸欢卧?，然后以一個(gè)最自然、最舒適的方式念出來并錄音下來。發(fā)貼或郵件給你的英語老師或者說英語的朋友，甚至可以把它放在任何語言學(xué)習(xí)社區(qū)(例如italki)!在這里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人樂于指出薄弱環(huán)節(jié)以便關(guān)注。通過這種方式，你還可以從不同的人那里得到建議，他們能夠精確地定位哪些音和單詞需要注意，使得你的英語發(fā)音更加自然、地道。
If you are up to the challenge and at an advanced level in English, why not try a tongue twister? See what others think of your speaking and pronunciation skills! Write yourself a self-introduction or a short passage, then record yourself reading it aloud! This way you are practicing your writing and speaking skills!
如果你喜歡挑戰(zhàn)并且英語水平處于高階階段，為什么不試試?yán)@口令?看看別人對(duì)你的口語和發(fā)音技巧有何想法!寫一篇自我介紹或一篇短文，然后在大聲朗讀時(shí)錄音下來!這樣一舉兩得，你同時(shí)練習(xí)了自己的寫作和口語技能!
Sometimes listening to a recording of yourself speaking English can be a way for you to find your own mistakes too! When we speak, what other people hear and what you hear yourself can often be slightly different. This is where recording yourself can help you find areas of concern that you can work on with your teacher or independently.
有時(shí)侯聽錄音中自己說英語的方式也可以為你找到自己的錯(cuò)誤!當(dāng)我們說話時(shí)，別人聽到的和你聽自己說往往略有不同。為自己錄音能幫你找到關(guān)注點(diǎn)方便你找老師共同處理或者自己獨(dú)立解決。
48個(gè)英語國際音標(biāo)發(fā)音表
一、元音(20個(gè))
念長(zhǎng)元音時(shí)，一定要注意音的長(zhǎng)度。學(xué)長(zhǎng)元音時(shí)的通病是：念的長(zhǎng)度不夠，甚至念得和短元音一樣。
念短元音時(shí);一定要念得短而自然。一般來說，清輔音前的短元音應(yīng)念得非常短。
發(fā)雙元音時(shí)由一個(gè)元音向另一個(gè)元音滑動(dòng)，口型有變化。前一個(gè)元音發(fā)音清晰響亮，且時(shí)間長(zhǎng);后一個(gè)元音發(fā)音模糊軟弱，且時(shí)間短。
單元音(12個(gè))
前元音: /i:/ /ɪ/ /e/ /æ/
中元音: /ɜ:/ /ə/ (美式特有音素/ə:r/ /ər/)
后元音: /ɑ:/ /ʌ/ /ɔ:/ /ɒ/ /u:/ /ʊ/ (美式特有音素/ɑ/ /ɑ:r/ /ɔ:r/ /ɔr/ )
雙元音(8個(gè))
合口雙元音(特點(diǎn)：其第二組成部分為/i/或/ʊ/)
/aɪ/ /eɪ/ /aʊ/ /əʊ/ /ɔɪ/
集中雙元音(特點(diǎn)：其第二組成部分為/ə/，美式為/ər/)
/ɪə/ /eə/ /ʊə/(美式特有音素/ɪər/ /eər/ /ʊər/)
二、輔音(28個(gè))
發(fā)清輔音時(shí)發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)。
發(fā)濁輔音時(shí)發(fā)音時(shí)幾乎不送氣，聲帶振動(dòng)。
成對(duì)輔音(20個(gè))
雙唇塞音/p/：pit-/b/：bit
齒齦塞音/t/：tin-/d/：din
軟腭塞音/k/：cut-/ɡ/：gut
齒齦塞擦音/ts/：its-/dz/：goods
塞擦音 /tr/ tree-/dr/ drink
齒齦塞擦音/tʃ/：cheap-/dʒ/：jeep
唇齒擦音/f/：fat-/v/：vat
齒間擦音/θ/：thin-/ð/：then
齒齦擦音/s/：son-/z/：zip
齒齦后擦音/ʃ/：sugar-/ʒ/：seizure
軟腭無擦通音/ʍ/：whine(也寫成/hw/，僅用于美語)-/w/：we
鼻音(3個(gè))
濁輔音。 發(fā)音時(shí)軟腭下垂,使氣流從鼻腔逸出而產(chǎn)生的一種語音。
雙唇鼻音/m/：map
齒齦鼻音/n/：nap
軟顎鼻音/ŋ/：hang
似拼音(4個(gè))
濁輔音。它們四個(gè)的發(fā)音非常相似。
聲門擦音/h/：ham
齒齦無擦通音/r/：run
齒齦邊音/l/：left
軟腭化齒齦邊音/ɫ/：cancel
半元音(2個(gè))
語音學(xué)上指擦音中氣流較弱，摩擦較小，介于元音跟輔音之間的音。
軟腭無擦通音/ʍ/：whine(也寫成/hw/，僅用于美語)-/w/：we
硬腭無擦通音/j/：yes(濁輔音)
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