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怎么才能學(xué)好英語語法方法是什么

時(shí)間: 欣怡1112 分享

  英語語法是學(xué)習(xí)英語的重要條件,所以想要學(xué)好英語需要學(xué)好語法。那么怎么才能學(xué)好英語語法呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)習(xí)英語語法的方法,希望可以幫到你!

  學(xué)習(xí)英語語法的方法

  1.閱讀兒童讀物。如果你的英語水平還不是很高,可以先從兒童讀物讀起。雖然兒童讀物不是語法教科書,但它們是經(jīng)刻意編寫用來教語言的基礎(chǔ)知識(shí)的,包括基本的單詞和拼寫,規(guī)則和不規(guī)則的名詞和動(dòng)詞等。

  2.廣泛閱讀各種材料(學(xué)會(huì)借助電子詞典閱讀電子書,可以極大提高查詞效率)。通過學(xué)習(xí)其他作者是如何使用語言的來提高你對(duì)語法的理解。專注于閱讀不同的體裁和風(fēng)格的文章,如經(jīng)典文學(xué),教科書,科幻小說,科學(xué)書籍,報(bào)紙,期刊,傳記,博客,散文和論文等。閱讀時(shí),注意關(guān)注其中的語法點(diǎn),文章中句子的結(jié)構(gòu),詞序,拼寫和創(chuàng)造性的變化。嘗試仿照這種語法寫出類似的句子。 也就是說你不能只是看懂文章大概意思,而是需要你反復(fù)閱讀幾次弄懂其中的一些語法點(diǎn)。

  3.聽英語廣播,收看英語電視節(jié)目。注意節(jié)目中講話的人是怎么使用英語的,他們是如何遣詞造句的 。嘗試跟讀模仿他們所說的話,以理解句子的結(jié)構(gòu)并擴(kuò)大你的詞匯量。當(dāng)然,也不要太在意每次所犯的錯(cuò)誤,好的語法能力正是在不斷犯錯(cuò)并修正之后練習(xí)出來的。英語有非常多規(guī)則和特例,即使是英語母語者也不一定掌握了正確的語法。

  4.多做語法練習(xí)題。現(xiàn)在有許多網(wǎng)站和應(yīng)用程序可以提供語法練習(xí)游戲,您可以下載到電腦或手機(jī)上,以一種有趣的方式來學(xué)習(xí)語法。這些游戲大多會(huì)提供錯(cuò)誤的答案的解釋,可以幫助你改正語法錯(cuò)誤。

  5.每天都練習(xí)寫作,通過寫作來練習(xí)并掌握語法規(guī)則。用英語記日記、 編寫短篇小故事,甚至只是給朋友或家人寫寫電子郵件。把精力集中在你不熟悉的語法規(guī)則和你經(jīng)常重復(fù)犯錯(cuò)誤的地方。不要僅僅依靠語法檢查程序。第一,檢查程序也可能也會(huì)犯錯(cuò)。第二,如果你不自己做改正工作,你將不會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)到東西。如果你使用語法檢查或校對(duì)服務(wù),花點(diǎn)時(shí)間去看一下他們做了什么改動(dòng),你才可以學(xué)會(huì)正確的語法規(guī)則。

  6.做漢譯英練習(xí),找一段有中英對(duì)照的文章,把中文句子或文章翻譯成英文。翻譯的時(shí)候,不要逃避困難的語法,不要只是在心里翻譯,一定要用筆或電腦把翻譯寫出來。剛開始翻譯的時(shí)候,先找些簡(jiǎn)單的文章,比如兒童讀物,接著再翻譯報(bào)紙雜志上的文章,最后可以買一些專業(yè)的口譯書籍來做翻譯練習(xí)。

  學(xué)習(xí)英語語法的建議

  1.找到一個(gè)好的語法老師是確保你理解一門語言基本語法的好方法之一。尋求有資格教你的人的幫助。但如果要花大價(jià)錢的話,那就完全沒有必要了。在如今網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)的情況下,網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)有很多相當(dāng)優(yōu)秀的老師分享的免費(fèi)課程可供你學(xué)習(xí)。

  2.廣泛閱讀語法書。語言是在不斷發(fā)展和變化的,英語的語法規(guī)則并不是一成不變的。有許多不同風(fēng)格的語法書籍,以不同的方式講解英語語法,多閱讀一些不同風(fēng)格的語法書是很好的語法學(xué)習(xí)方式。它們從不同的層面讓你更好地了解語法的基本原理,并告訴你語言的適應(yīng)性和它的靈活性。

  3.查找在線資源。隨著網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá),網(wǎng)絡(luò)上有大量可靠的語法課程。

  部分有關(guān)語法、拼寫、語法和常見錯(cuò)誤的在線教程:

  1).http://www.englishpage.com/verbpage/verbtenseintro.html

  2).http://www.theguardian.com/childrens-books-site/2013/feb/11/can-children-learn-grammar-from-reading-books

  3).http://www.writingcenter.uci.edu/tips-for-improving-grammar/

  4).https://blog.udemy.com/daily-grammar-practice/

  5).http://www.bristol.ac.uk/arts/exercises/grammar/grammar_tutorial/

  6).https://owl.english.purdue.edu/owl/

  7).http://www.quickanddirtytips.com/grammar-girl

  4.口碑超好經(jīng)典語法課程:

  中文:

  1)賴世雄 經(jīng)典語法(音頻)

  2)謝孟媛 初級(jí)文法+中級(jí)文法(50個(gè)G語法詳解視頻課程)

  3)張滿勝 英語語法新思維教程(初、中、高)

  4)旋元佑 英語魔法師之語法俱樂部+進(jìn)階語法

  學(xué)習(xí)英語語法的注意事項(xiàng)

  1.著重學(xué)習(xí)易混淆詞之間的區(qū)別

  英語有很多單詞聲音或拼寫相同,含義卻很不相同。這些同形異義詞,同音異義詞,同形異音詞和同音異形詞非常容易混淆,并導(dǎo)致常見的錯(cuò)誤。記住這些常見的錯(cuò)誤可以幫助你避免經(jīng)常犯錯(cuò)誤。

  易混淆詞舉例:

  too(太;也;很;非常)和to(介詞:到;向,朝著;關(guān)于;屬于)和two(基數(shù)詞2)

  then(然后;當(dāng)時(shí))和than(用于比較)

  lie(意思是在水平位置)和lay(這意味著放置在水平位置的東西)。

  farther(與物理距離)和further(更進(jìn)一步)

  it’s(it is的縮寫)和its(所有格代詞)

  they’re(they are的縮寫)和their(所有格代詞),there(表示地點(diǎn)的副詞)

  you’re(you are的縮寫)和your(所有格代詞)

  2.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

  標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語言的重要組成部分,它標(biāo)明了句子的開始,停止,暫停,和句與語之間的關(guān)系。不正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可能導(dǎo)致你所傳達(dá)的意思混淆或不能被理解。英語中有許多與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有關(guān)的錯(cuò)誤,如逗號(hào):在一個(gè)長(zhǎng)句里的獨(dú)立從句之間沒有合適的連詞時(shí)也沒有使用逗號(hào)。

  3.多使用主動(dòng)語態(tài)

  在一個(gè)主動(dòng)句中,主體是執(zhí)行行動(dòng)的事物;在被動(dòng)句中,主體受到外力的作用。雖然被動(dòng)語態(tài)沒有什么錯(cuò),但它容易使表達(dá)不清晰。因此,你應(yīng)該多使用主動(dòng)語態(tài)。當(dāng)然使用被動(dòng)語態(tài)也是可以接受的,特別是要強(qiáng)調(diào)某些事情時(shí)。例如,考慮一下這些主動(dòng)句和被動(dòng)句是如何強(qiáng)調(diào)句子的不同成分的:

  主動(dòng)句“我付了賬單”強(qiáng)調(diào)的是做了什么。

  被動(dòng)句“賬單是我支付”的重點(diǎn)放在誰付了賬單。

  4.正確使用反身代詞。

  反身代詞有myself, yourself, himself,herself,itself, ourselves, yourselves和 themselves。這些代詞可以用來表指代或強(qiáng)調(diào)。反身代詞僅作為句子中的賓語。如果將反身代詞從句子中刪除并不影響句子的含義,那這里的反身代詞起得就是強(qiáng)調(diào)作用。如果刪除反身代詞會(huì)影響句子完整的意思,那它起的就是指代作用。

  指代:“I pinched myself to see if I was dreaming.”

  強(qiáng)調(diào):“She individually picked each gift herself.”

  指代:“He asked himself how he’d feel in that situation.”

  強(qiáng)調(diào):“I myself don’t know how I’d react.”

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