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怎么才能有效的學(xué)好高中理綜

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怎么才能有效的學(xué)好高中理綜

  學(xué)習(xí)高中理綜對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)貴在掌握方法,只有方法對(duì)路學(xué)習(xí)效率才能提高。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)好高中理綜的方法,希望可以幫到你!

  學(xué)好高中理綜的方法

  一、認(rèn)真安排好你的時(shí)間。首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情,然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間,如吃飯、睡覺(jué)、上課、娛樂(lè)等。安排這些時(shí)間之后,選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí),必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然,學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間,總得給休息、業(yè)余愛(ài)好、娛樂(lè)留出一些時(shí)間,這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問(wèn)題,但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間,從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。

  二、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前,先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍,了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然,你要注意輕重詳略,在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間,在重要的地方,你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

  三、充分利用課堂時(shí)間。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間,這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師,做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考,跟得上老師的思維。

  四、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律。課堂上做的筆記你要在課后及時(shí)復(fù)習(xí),不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容,還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識(shí)。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本,并做一些相關(guān)的習(xí)題,你定能更深刻地理解這些內(nèi)容,你的記憶也會(huì)保持更久。定期復(fù)習(xí)能有效地提高你的考試成績(jī)。

  五、有可能的話,找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。選擇某個(gè)地方作你的學(xué)習(xí)之處,這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書(shū)房或教室或圖書(shū)館,但是它必須是舒適的,安靜而沒(méi)有干擾。當(dāng)你開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),你應(yīng)該全神貫注于你的功課,切忌“身在曹營(yíng)心在漢”。

  六、樹(shù)立正確的考試觀。平時(shí)測(cè)驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何,所以你不要弄虛作假,而應(yīng)心平氣和地對(duì)待它。或許,你有一兩次考試成績(jī)不盡如人意,但是這不要緊,只要學(xué)習(xí)扎實(shí),認(rèn)真對(duì)待,下一次一定會(huì)考出好成績(jī)來(lái)。通過(guò)測(cè)驗(yàn),可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方,更有助于你把新學(xué)的知識(shí)記得牢固。

  學(xué)好高中化學(xué)的方法

  1、認(rèn)真聽(tīng)課,做好筆記

  好的筆記是教科書(shū)知識(shí)的濃縮、補(bǔ)充和深化,是思維過(guò)程的展現(xiàn)與提煉。 由于化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)既多又零碎、分散,所以,課堂上除了認(rèn)真聽(tīng)課,積極思考外,還要在理解的基礎(chǔ)上,用自己的語(yǔ)言記下老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí),以及思路和疑難點(diǎn),便于今后復(fù)習(xí)。

  2、及時(shí)復(fù)習(xí)

  復(fù)習(xí)并不僅僅是對(duì)知識(shí)的簡(jiǎn)單回顧,而是在自己的大腦中考慮新舊知識(shí)的相互聯(lián)系,并進(jìn)行重整,形成新的知識(shí)體系。所以,課后要及時(shí)對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),做好知識(shí)的整理和歸納,這樣才能使知識(shí)融會(huì)貫通,避免出現(xiàn)越學(xué)越亂的現(xiàn)象。比如學(xué)習(xí)了SO2的漂白性就跟氯水的漂白性進(jìn)行比較,找出兩者的不同之處。

  3、學(xué)會(huì)巧記

  由于要記的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)比較多,如果靠死記硬背是難以記牢的,所以應(yīng)學(xué)會(huì)巧記?;瘜W(xué)上常用的記憶方法有:比較法(常用于容易混淆、相互干擾的知識(shí)。如同位素、同素異形體、同系物、同分異構(gòu)體四個(gè)相似的概念,可以通過(guò)比較,使理解加深,記憶牢固。)、歸納法、歌訣記憶法、理解記憶法和實(shí)驗(yàn)記憶法。

  4、勤練習(xí)

  練習(xí)是理解消化鞏固課堂知識(shí)的重要途徑。但練習(xí)要有針對(duì)性,不能搞題海戰(zhàn)術(shù),應(yīng)以掌握基本方法和解題規(guī)律為目標(biāo)。在解題過(guò)程中,要注意一題多解和歸納總結(jié),這樣才能達(dá)到做一題會(huì)一類(lèi)的效果。如化學(xué)計(jì)算中常用的技巧法有:守恒法、關(guān)系式法、極值法、平均值法、估算法、差量法等。

  5、備好錯(cuò)題本

  做題的目的是培養(yǎng)能力、尋找自己的弱點(diǎn)和不足的有效途徑。所以,對(duì)平時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)題,應(yīng)做好修正并記錄下來(lái)。記錄時(shí)應(yīng)詳細(xì)分析出錯(cuò)的原因及正確的解題思路,不要簡(jiǎn)單寫(xiě)上一個(gè)答案了事。同時(shí),要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí),這樣就可以避免以后出現(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。

  6、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)

  化學(xué)實(shí)驗(yàn)不但能培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、動(dòng)手等能力,還能加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解,所以必須重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)。平時(shí)做實(shí)驗(yàn),要多問(wèn)幾個(gè)為什么,思考如何做,為什么要這樣做,還可以怎樣做,從而達(dá)到“知其然,也知其所以然”的目的。

  學(xué)好高中物理的有效方法

  了解初、高中物理的不同點(diǎn)及自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  初中物理內(nèi)容較為膚淺,涉及的面較窄,介紹直觀現(xiàn)象多,抽象問(wèn)題少,多數(shù)僅限于認(rèn)知層次,對(duì)知識(shí)的應(yīng)用多數(shù)僅限于用學(xué)過(guò)的知識(shí)定性解釋一些物理現(xiàn)象。不少學(xué)生在初中養(yǎng)成了學(xué)習(xí)物理死記硬背,不求理解,計(jì)算求解靠套公式的不良習(xí)慣,這對(duì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)高中物理造成了一個(gè)障礙。

  高中物理涉及面廣,研究探討更為深入,討論的問(wèn)題復(fù)雜抽象,分析問(wèn)題從定性轉(zhuǎn)向定量,由靜態(tài)研究到動(dòng)態(tài)研究。研究方法從單一變?yōu)榧喾N方法于一體,應(yīng)用較多的數(shù)學(xué)方法來(lái)處理問(wèn)題。要求學(xué)生用知識(shí)來(lái)分析、討論和解決實(shí)際問(wèn)題,考試時(shí)注重考查能力,并把對(duì)能力的考查放在首要位置??梢?jiàn)僅靠簡(jiǎn)單的背記公式是不能學(xué)好物理的。

  調(diào)整心態(tài),端正態(tài)度

  一些學(xué)生在初中物理學(xué)得都很吃力,進(jìn)入高中后在學(xué)習(xí)物理時(shí)要完成由形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變,這一轉(zhuǎn)變跨度較大,學(xué)生感到物理難學(xué)是很正常的。一些同學(xué)不能完成這一轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)上的問(wèn)題越積越多,形成惡性循環(huán),逐漸失去了興趣,以至于喪失了自信心,最終放棄了對(duì)物理的學(xué)習(xí),在高一就做出了棄理學(xué)文的決定,于是就出現(xiàn)了“教師難教,學(xué)生難學(xué)”的尷尬局面。

  針對(duì)這種情況,首先應(yīng)排除心理障礙,應(yīng)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)物理和學(xué)習(xí)其他任何一門(mén)課程一樣,都有一定的難度,對(duì)所有學(xué)生都一樣,起點(diǎn)都相同,只要投入時(shí)間多一點(diǎn),采用恰當(dāng)?shù)姆椒?,就一定能學(xué)好物理。

  激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)積極性

  教學(xué)中經(jīng)常是為了追求應(yīng)用,犧牲了有趣。當(dāng)我們把學(xué)習(xí)生動(dòng)而豐富的內(nèi)在過(guò)程簡(jiǎn)化為對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的追求,以考試分?jǐn)?shù)作為衡量結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)時(shí),學(xué)習(xí)就被簡(jiǎn)單地等同于對(duì)考分的追逐。為了達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果,過(guò)多地強(qiáng)調(diào)機(jī)械訓(xùn)練,題海戰(zhàn)術(shù),卻削弱了學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)探索的動(dòng)力和創(chuàng)新精神。為了追求高成績(jī),過(guò)多地注重灌輸和管制,以致學(xué)生在學(xué)習(xí)中失去了快樂(lè)的體驗(yàn)和對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)在的熱愛(ài)??鞓?lè)、有趣和學(xué)習(xí)物理就像魚(yú)和熊掌一樣,是不可兼得嗎?

  “興趣是最好的老師,是學(xué)生向上的原動(dòng)力”,在我們的身邊有很多的物理現(xiàn)象,教學(xué)中若能有意識(shí)地將物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去,通過(guò)學(xué)生熟悉的實(shí)際事例、形象的實(shí)驗(yàn),使學(xué)生明確:原來(lái)物理與我們聯(lián)系得是如此密切,如此有用,可以大大地激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。

  如:我們每天都要走路,腳與地面間向前的靜摩擦力幫了忙,這是許多學(xué)生很容易搞錯(cuò)的地方,這個(gè)世界缺少了摩擦力,一個(gè)小孩可以拉動(dòng)一個(gè)大力士,自行車(chē)、汽車(chē)將跑不起來(lái)……那將是多可怕;我國(guó)的人造衛(wèi)星,監(jiān)測(cè)地質(zhì)災(zāi)害,通信、導(dǎo)航,展示國(guó)力;核武器保護(hù)著我們的國(guó)土,人民的安全,核電站給我們帶來(lái)了清潔的能源。天宮一號(hào)奔向太空,為中國(guó)構(gòu)建太空空間站打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí)向全世界證明了中國(guó)實(shí)現(xiàn)了全面載人航天飛行的能力。原來(lái)學(xué)好物理可以認(rèn)識(shí)事物、掌握本領(lǐng),跨越時(shí)空去追溯遠(yuǎn)古、暢想未來(lái),傳承文明、改造世界,可見(jiàn)物理學(xué)習(xí)是一種美妙的精神享受。

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