怎么才能有效學好初中數(shù)理化
怎么才能學好初中的數(shù)學物理化學，對于很多學生來說都是一個問題，因為這三個科目需要更多的是分析和理解，所以需要有正確的學習方法。以下是學習啦小編分享給大家的學好初中數(shù)理化的方法，希望可以幫到你!
學好初中數(shù)學的方法
1、保持學習數(shù)學的學習興趣。數(shù)學學習興趣對于數(shù)學學習至關重要，數(shù)學學習興趣可以從解題方法和解題技巧中逐步培養(yǎng)，也可以從數(shù)學課堂上有趣的數(shù)學知識和計算來培養(yǎng)，家長與老師適當?shù)墓膭钜材茏尯⒆犹岣邔W習數(shù)學的興趣，進而提高數(shù)學思維能力。
2、養(yǎng)成良好的數(shù)學習慣。不論初一初二還是初三，一定要養(yǎng)成自己準備一個錯題本和經(jīng)典題本記錄自己的錯題和經(jīng)典題并反復琢磨的好習慣，還要養(yǎng)成整理每次考試試卷的習慣，這些試卷時常翻翻看看，能迅速找到自己做題的感覺。
3、重視基礎知識，經(jīng)?；仡櫧滩摹Ｖ锌紨?shù)學考試基礎知識占60%，而教材是我們一切題目的源泉，因此要加強基礎知識的學習必須經(jīng)?；仡櫧滩?，熟悉各個知識點的流程，做到熟悉教材上的基本知識樹和標題框架圖。
4、注重總結，掌握方法。學習數(shù)學要經(jīng)常總結，把常見的習題進行歸類，做到舉一反三，同時要經(jīng)常補充自己的數(shù)學思維，多和老師同學討論問題。切記同一類型的題不要重復做，那樣費力還不能提高。
5、勤于練習，多做習題。數(shù)學不同于其他學科記住了就能運用，數(shù)學是一門邏輯性很強的學科，當你掌握了基礎知識之后還要做一定的練習才能熟練掌握。經(jīng)常做一些中考試題，看看這些試題有什么規(guī)律，把握命題趨勢。
學好初中物理的方法
1.認真聽講，獨立做題。
認真聽講，落實三基：基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。選擇一本較好的教輔資料，獨立的做一些練習題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，但更要有質量，有一定的難度。任何一個人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關是學不好的。習題的練習多做歸類練習和變式練習。也就是把相同或相似的習題放在一起，變式練習就是習題的難度是遞進式的，一點一點增加難度。
2.注意物理過程和方法。 要對物理過程和方法比較清楚，只有明確了物理現(xiàn)象發(fā)生的條件，了解了物理現(xiàn)象發(fā)生的過程，才能建立比較清晰的物理概念，只有掌握了物理的思維和研究方法，才能掌握物理的技能和技巧。還有學會一些必要的輔助方法，該畫圖的要畫圖，該用數(shù)學公式的要用數(shù)學公式。
3. 有正確的態(tài)度和情感。 正確的學習態(tài)度最基本的就是上課要專心聽講，虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單就不認真聽講，而要當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致，不能自搞一套， 否則就等于完全自學了。上課主要應以聽為主，要準備一個筆記本，有些東西要記下來。如知識結構，好的例題，聽不懂的地方都要記下來。課后要整理筆記，一方面是為了“消化”，另一方面是對筆記本作好補充。筆記一定要在當天就整理好，不然時間一長，有些內容就遺忘了。筆記不只是記老師講的，還要作一些讀書筆記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好的例題，好的解法，也要記在筆記本上，以后要經(jīng)常翻看。
交流， 反思： 同學們之間的互助學習也是非常必要和有效的。現(xiàn)在的初中物理新的教學目標中就有合作與交流、情感與價值觀等內容。所以要經(jīng)常與身邊的同學進行交流，互教互學，取長補短，共同提高。自己有了好的方法要學會與人分享，與人玫瑰，手有余香。同時，也要謙虛地吸取別人在學習中的閃光點，這樣才能共同進步，大家的友誼也更加深厚。
別外還有很重要的一點，就是要重視知識結構，這一點依賴于平時認真地思考和階段性總結。畢竟物理是一門自然科學，有很強的邏輯性，只有學會了系統(tǒng)地掌握好知識結構，把零散的知識以網(wǎng)狀形式相關聯(lián)，這樣可以加深對知識點的理解和掌握，更好地對知識進行靈活運用，達到舉一反三，觸類旁通的效果。
重難點及建議： 中考的重點和難點重點：力學 電學難點：浮力的計算、不同狀態(tài)下電路的分析與計算 建議1)、對基本的物理知識要深刻的理解，反復思考，感悟，真正變?yōu)樽约旱闹R。2)、對中考的重點、難點要加強強化訓練。3)、在平時的學習中，對自己的錯題記錄在一個本子上，做一個錯題集。復習的時候就可以把更多的時間放在自己不懂得地方，提高學習的效率。
學好初中化學的方法
第一.學會閱讀化學課本
以課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。
每一個化學章節(jié)應該讀2遍，第一遍可以粗略的讀，這遍讀要達到的目的是：
了解基本知識的一般內容，掌握整章、整節(jié)或整個小標題的內容輪廓、大致思路，了解有什么實驗內容，這樣，課堂上看老師做演示實驗時心里就有了底。
第二遍要精讀，這遍讀要達到的目的是：
可以了解教材的重點和發(fā)現(xiàn)不理解的問題，聽起課來心中就有數(shù)。認真地讀懂并理解及記憶重點內容和定義，把這些內容與有關的舊知識聯(lián)系起來。精讀主要用于課后復習，加深對知識的理解、鞏固，使知識系統(tǒng)化。精讀時要在理解概念的定義或定律全文的基礎上，剖析具有關鍵性的字詞，強化對關鍵字詞的認識。對于比較深刻的材料、重要的段落內容，要逐字逐句地反復讀。認真地思考、分析、整理、養(yǎng)成記讀書筆記的習慣。可把重要內容、關鍵詞句記在筆記本上，還可寫出自己對某一問題的想法和認識，或記下不懂的問題，以備查問。在學習過程中適當?shù)亻喿x一些課外資料有利于開闊視野，加深對知識的理解。
在讀時還要注意：既重視主要內容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學內容，因為這些內容有助于加深對主要內容的理解及拓寬知識面。
第二.針對不同學習內容選擇相應的學習方法
初中化學知識一般分為基本概念和原理、元素化合物知識、化學實驗和化學計算四個部分,各部分知識學習方法各有側重。
1.基本概念和原理的學習方法
基本概念和原理分散在教材各章節(jié)，內容具體而豐富。
首先，要逐個弄懂各知識點的含義，做到準確理解，扎實把握。一般方法是：熟悉結構、找出關鍵詞、應用、聯(lián)想、理解。例如：催化劑概念的結構“……的物質”，其中的關鍵字詞有：“改變”、“質量”、“化學性質”，從概念的內涵來看，催化劑只能改變其他物質的化學反應速率，自身并不參加化學反應，所以可反復使用;催化劑并不能增加最終產物的質量等。通過關鍵詞聯(lián)想對比，最終學會應用。
其次，初中化學基礎知識的各個部分有緊密聯(lián)系，彼此間形成了一個較為嚴密的知識網(wǎng)絡體系。因此學習時不能孤立地記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應的體系結構中，在比較辨析的過程中尋求內在聯(lián)系，達到理解層次。如在概念的學習中，可運用列表制圖法把學過地知識點連成線，再形成知識網(wǎng)，可有效地幫助理解。最后，基本概念不能靠死記硬背，在應用中不斷加深理解，在應用中加深記憶，在應用中提高思維能力。
總之，化學基本概念的學習一是重在理解，加強分析比較;二是重在應用，提高思維?；瘜W用語是學習化學最精簡、最科學的語言，要學好化學就必須掌握它們?；瘜W用語等基本技能在教材和中考中占有極其重要的位置，考試中，由于表述不準確造成令人痛惜的結果也屢見不鮮。因此，在學習過程中，應規(guī)范化學用語，訓練科學表述。而熟練、準確地書寫化學用語的前提是糾正“眼高手低”的錯誤思想，多動腦，勤動手。
2.元素化合物的學習方法
新課程以“身邊的化學物質”引入元素化合物知識，揭示了化學是一門與人類生產生活密切相關的自然科學。元素化合物知識龐雜，在學習過程中要注意總結歸納找規(guī)律，學會知識整理，把書由厚讀薄，由淺讀深。學會從化學視角來觀察和解釋一些現(xiàn)象。
3.化學實驗的學習方法
化學實驗的學習方法重視基本實驗技能，要銘記各種儀器的特定用途、使用時的注意事項、各項基本操作的先后順序，特別是對有關原理的理解，切忌死記硬背，應通過親手實驗來提高實驗技能。通過知識與技能、過程與方法的積累發(fā)展科學探究能力。
第三.加強化學的記憶
初中化學課本中有五六十個基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個，還有許多的化學式和化學方程式以及其他一些知識。這些內容都需要大家在理解的基礎上記憶，它們多為學習化學的基礎，若不能熟記，便會感到在“化學王國里”行走困難。
著名化學高級教師張筠在《全神貫注》的講解中，就采用3種記憶的方法來加強學生對知識的記憶。
1.“對比聯(lián)系、知識網(wǎng)絡化”記憶
老師把化學中的概念、原理相近或相反;物質結構、性質、制法相似或相關;學習中易混淆的，進行對比聯(lián)系、歸納總結的講解。比如：元素與原子、化合物和混合物、氫氣與二氧化碳的制取等等。這樣讓學生形成知識網(wǎng)絡，不僅記憶牢固，不易遺忘，而且應用起來快捷靈活。
2.理解規(guī)律記特殊，使記憶簡約化
規(guī)律性的知識只要理解就容易記住，在應用時也能夠解決較多問題。所以，在學習時要重視尋找規(guī)律。但規(guī)律不是萬能的，它也受條件限制，既掌握規(guī)律又弄清特例才能形成完整準確的知識體系，解題時才不會錯誤百出。即通常所說“理解規(guī)律記特殊”。
3.運用形象思維，使記憶生動化
化學學習中的記憶要經(jīng)常聯(lián)想到實驗現(xiàn)象，甚至實驗裝置等;在學習物質結構時通過三維動畫效果，把平面圖形變成空間形象。對一些易混淆的知識和復雜數(shù)據(jù)，張老師使用韻語和“縮略語”幫助記憶。如初中的化合價和溶解性口訣，概括過濾實驗操作的“一貼二低三靠”，概括氫氣還原氧化銅操作的“氫燈燈氫”等。
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