一年級孩子怎么才能學好數(shù)學
一年級孩子怎么才能學好數(shù)學
一年級的孩子剛踏入小學，不論是數(shù)學學習還是其它科目學習，都需要全面的培養(yǎng)和正確的引導。以下是學習啦小編分享給大家的一年級孩子學習數(shù)學的方法，希望可以幫到你!
一年級孩子學習數(shù)學的方法
一、 課前預習
課前預習是學習步驟的第一個環(huán)節(jié)。如果學生課前不進行預習往往心中無數(shù)，很難抓住學習的重難點，特別是一些接受能力稍差的學生直到課上完了才知道學了什么內(nèi)容，這樣就很難充分利用課堂時間，提高學習效率。
二、 課堂學習
課堂學習是學習步驟中最為重要的一環(huán)，學生知識信息的獲得主要通過這一渠道來完成?？梢哉f學生學習成績的好壞與否最主要的因素就取決于課堂學習效率如何。要充分提高課堂學習效率，應養(yǎng)成以下良好的習慣。
1. 認真聽講的習慣。
聽講是課堂上接受信息的第一道大門。這道大門通暢，信息輸入就順利;此門堵塞，信息輸入就受阻。因此聽講能力強弱與否，是決定接受信息多寡的首要因素。
2. 積極思考的習慣。
數(shù)學是“思維的體操”，如果不積極動腦思考就不可能學好數(shù)學。在具體的教學過程中，我不是單純地“教”知識，而是通過引導幫助學生去做、去想知識。
3. 大膽發(fā)言的習慣。
發(fā)言需要學生將自己的思考過程用言語的形式表達出來，要把內(nèi)部的知識轉(zhuǎn)化為外部的語言，必須表達清楚，使別人能聽懂，因此自己內(nèi)部的思維必須清晰才行，所以發(fā)言可以鍛煉學生的思維和表達能力。我在課上盡量創(chuàng)造更多讓學生發(fā)言的機會，注意學生表達的準確性與嚴謹性。
三、 課后復習與家庭作業(yè)
遺忘規(guī)律表明，課堂上學生學會的東西，課后有部分是會忘記的。只有及時復習，才能降低遺忘率，鞏固所學知識。
四、 課外閱讀
要想真正學好數(shù)學，光靠課內(nèi)是不夠的，課外閱讀也十分重要。閱讀一些課外讀物，可以開闊眼界，增長見識，提高學習數(shù)學的興趣，對課堂學習裨益不少，而且在具體的閱讀中可以提高學生的理解能力、分析能力等，對孩子綜合能力的培養(yǎng)也十分有好處。
如何培養(yǎng)孩子良好的學習數(shù)學的習慣
1、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
計算能力是一項基本的數(shù)學能力，培養(yǎng)小學生具有一定的計算能力，是小學數(shù)學教學的一項重要任務。計算能力的培養(yǎng)，不僅與數(shù)學基礎知識密切相關，而且與訓練學生的思維、培養(yǎng)學生的非智力因素等也是相互影響，相互促進的。小學生的計算能力是進行數(shù)學學習、開展數(shù)學探究與思考的基礎能力。學生計算能力的強弱，將對學生學習成績的好壞起到很大的影響。因而，在課堂上，講新授課前，我堅持每天都拿出5分鐘的時間訓練孩子的計算能力。有時我口頭出題，學生集體搶答，有時我以開火車的形式讓孩子們一個個回答;有時我出卡片，學生搶答;有時我每人發(fā)一張口算題，學生筆答;有時同桌一個出題，一個回答!在家里，我建議孩子們堅持每天晚上堅持做三十道口算題?？梢宰儞Q形式，今天寫三十道，順便練練數(shù)字的書寫，明天直接做口算書上30道，后天可以和爸爸媽媽口頭做30道，再后天可以和爸爸媽媽一起，用撲克玩玩加減法的游戲，兩人各出一張，誰先算出牌就歸誰，相信孩子的學習興致會非常高。練習多了，孩子的計算能力會大大提高!。同時，我鼓勵孩子多參加一些社會實踐活動。譬如，讓孩子跟父母外出購物時，幫助家長口算用的錢數(shù)，也是培養(yǎng)學生口算能力、反應能力的有效途徑，并能激發(fā)、培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣。教學實踐告誡我們，學生的口算能力訓練，是非常必要的，應當引起我們足夠的重視。
2、重視孩子傾聽能力的培養(yǎng)
專心傾聽是學生主動參與學習過程，積極思考的基礎，也是提高課堂學習效率的重要保證。為了培養(yǎng)學生上課專心聽講的習慣，我要求學生坐姿一定要端正，兩腿自然平放在桌子下面，挺胸做直，胳膊則自然平放在桌子上面。聽課時，要調(diào)動眼睛、耳朵、大腦等多個器官，思想不開小差，不做小動作，注意力一定要集中;同時，要求學生認真傾聽其他同學回答問題，動腦思考，自己有沒有不同的意見。只要有走神的，我即刻停下來，或是眼睛示意，或是拍他一下頭，或是用詼諧輕松的語言點他一下，這時，走神的同學就會不好意思地低下頭。其他同學也會哈哈一笑，心領神會，明確上課的要求。
為了吸引學生的注意力，使他們上課專心聽講，我力求使自己的課堂語言生動有趣，聲音時高時低，力求吸引每一個同學。
3、重視孩子口頭表達能力的培養(yǎng)
語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大地改善孩子的學習能力，促進思維的發(fā)展。因而，我重視孩子口頭表達能力的培養(yǎng)。每一節(jié)新授課，我都讓孩子們自己觀察情境圖，說一說都看到了什么，知道了哪些信息，可以提出哪些數(shù)學問題?如何解決這些問題?讓每一個孩子在課堂上都有說數(shù)學的機會。在練習課中，我也盡量多地創(chuàng)造條件，讓孩子們來交流自己對問題的看法及解決思路。從而加速孩子的孩子語言發(fā)展，并學會運用數(shù)學的語言表述問題!
4、重視孩子書寫能力的培養(yǎng)
認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成認真負責的習慣有積極的意義。書寫美觀、工整是學生的基本功。做數(shù)學作業(yè)一般要求學生書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范。對于作業(yè)的書寫情況，教師要經(jīng)常講評，要以典型示范，以表揚為主。一年級小學生在做課堂作業(yè)的過程中，經(jīng)常會做做玩玩，心神不定，教師應要求小組同學共同督促，使學生認真地完成作業(yè)。
5、重視孩子有序思維能力的培養(yǎng)
數(shù)學是一門邏輯性非常強的學科。知識之間的內(nèi)在聯(lián)系非常緊密。因而我們應從一年級抓起，根據(jù)新的教學理念和兒童心理活動發(fā)展的規(guī)律，進行有計劃、有目的、有系統(tǒng)的教學活動，引導學生弄清知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，使兒童的思維活動逐步從無序走向有序，從而使兒童形成對每一事物都能進行有序的思維活動。
一年級的孩子如何學好奧數(shù)
一年級：興趣培養(yǎng)階段
小學一年級的學習應以培養(yǎng)興趣為主，只有在低年級時培養(yǎng)起良好的學習興趣，養(yǎng)成良好的思維習慣，才能夠在以后的學習中取得更快的進步。
這個階段孩子需要積累的是，簡單的運算知識和規(guī)律，簡單圖形的認識和分析能力，找規(guī)律，讓孩子學會一種嘗試的方法，簡單的邏輯推理能力。
課堂上既想讓他們學到知識又想讓他們感到輕松有趣，所以對他們采取不同的教學方式，以故事、詩歌、謎語為載體來開展教學的，對孩子來說是在娛樂中學習，并沒有您想象中的那么枯燥、乏味。下面具體談談一年級孩子學奧數(shù)的方法建議：
步驟/方法
接觸奧數(shù)，興趣第一?！ ∥覀兘佑|過不少四五年級希望開始學習華數(shù)的學生，令人驚訝的是，這些學生中有相當一部分學生其實在低年級時曾經(jīng)學過奧數(shù)的，但因為當時學習聽課效果不好便放棄了，到了高年級，迫于小升初形勢又不得不學。對于這樣的學生，學習奧數(shù)是有一定陰影的，甚至有些學生抱定了自己不適合學奧數(shù)的念頭，有一定抵觸心理?！ ∷约热患议L決定低年級開始學習奧數(shù)，一定要首先注意興趣上的培養(yǎng)，幫助他們找到數(shù)學中引起他們興趣的事情，比如數(shù)字游戲等等。
找一位孩子最喜歡的老師?！ 〖热粍倓偨佑|奧數(shù)，興趣是第一位的，那找一位孩子喜歡的老師就是學習的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以自己的人格魅力感染學生。在課堂上，老師不僅是孩子的師長，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問題，一起思考，使孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣，在喜歡老師的同時喜歡數(shù)學。
用一套最權威的教材?！ W數(shù)課程使用的教材是《奧林匹克數(shù)學》(簡稱“奧數(shù))這套教材是最具系統(tǒng)、使用時間最長的奧數(shù)教材。通過長期的奧數(shù)學習，可以使學生的數(shù)學學習能力和素質(zhì)得到培養(yǎng)，思維能力、智力潛能得到很好的開發(fā)，現(xiàn)已被眾多學有余力和學有興趣的學生所青睞。奧數(shù)課程可以使您的孩子“開思維之竅，入解題之門”，幫助孩子奠定堅實的基礎，攀登數(shù)學的顛峰!
從最合適的起點開始?！ 倓偨佑|奧數(shù)，學不懂不是孩子不適合學數(shù)學，是起點不合適。舉個例子：《奧林匹克數(shù)學課本》是一本非常好的教材，但是《課本》中的很多知識超前于學校的課本，如果利用的不好，很容易打擊孩子的積極性和自信心，這是目前導致很多孩子不喜歡數(shù)學，厭惡數(shù)學的最主要的原因之一。
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