學生常見的學習問題有哪些
學生常見的學習問題有哪些
每個學生學習上回有各種各樣的問題,那么學生常見的學習問題有哪些?以下是學習啦小編分享給大家的學生常見的學習問題,希望可以幫到你!
學生常見的學習問題一.貪玩厭學
孩子一直貪玩不喜歡學習怎么辦?
對學習總是維持三分鐘熱度,難以保持長久的熱情,比如,遇到自己感興趣的、容易的學習內(nèi)容,就學的很有勁頭;遇到不感興趣的、有難度的內(nèi)容,立刻就失去了耐心。因此有不少家長這樣抱怨:我孩子不比別的孩子笨,就是沒耐性,做事總是虎頭蛇尾,半途而廢。
問題表現(xiàn):
喜歡做小動作,如抖腿、轉(zhuǎn)筆等
缺乏耐力與毅力,不能靜下心寫作業(yè)
學習有惰性,缺乏自我控制能力
原因分析:
家長過度溺愛,孩子任性、貪玩,意志未能從小煉
在學習上怕吃苦,總希望能投機取巧走捷學生常見的學習問題有哪些
缺乏自控力,容易被外界因素所干擾
解決方案:
樹立學習榜樣,塑造學習典范
興趣教學,培養(yǎng)對學習長久的熱情
創(chuàng)設疑難情境,在磨礪中培養(yǎng)持之以恒的學習態(tài)度
學生常見的學習問題二.粗心大意
孩子很聰明但學習就是粗心大意,怎么辦?
有的家長常說:我孩子挺聰明的,哪樣都行,就是有點粗心。粗心馬虎不是學習應有的態(tài)度,有不少學生就是粗心馬虎造成的1分之差而錯失了理想學校。粗心馬虎,歸根結(jié)底是習慣養(yǎng)成的問題。如果平時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,考試時心里一緊張,粗心、馬虎的問題又升級了,考試分數(shù)當然大受影響。即使是再聰明的孩子,也會因為粗心大意而丟分數(shù),影響到學習成績。
問題表現(xiàn):
寫作、做題、閱讀時馬馬虎虎,敷衍了事
平時寫作業(yè)不認真,經(jīng)常是大錯不犯,小錯不斷
考試時焦慮急躁,經(jīng)常漏題、做錯題
做事沒有計劃性,經(jīng)常一邊學習,一邊想著其他的事
原因分析:
缺乏興趣,導致注意力不集中
缺乏耐性,自我控制能力差
思想渙散,思維跳躍幅度大
學習態(tài)度不端正,缺乏責任心
解決方案:
激發(fā)學習興趣,在快樂的氛圍里學習
定制學習計劃,合理安排學習和休息時間
專項注意力訓練,培養(yǎng)認真細致的學習習慣
端正學習態(tài)度,增強課業(yè)責任感
學生常見的學習問題三.苦學無效
孩子一直苦學習但效果就是不明顯
無效是學習中的一個“老大難”問題。很多學生把大量時間花在學習上,但學習效果卻不佳,似乎學習的努力程度與學習效果并不成正比。這種現(xiàn)象長時間得不到解決,慢慢的會使本來勤奮刻苦的學生逐漸對自己失去信心,對學習失去興趣,產(chǎn)生逆反心理,久而久之從“不會學”變得“不愛學”或“厭學”。
事實上,真正影響學習效率的并不是學習時間的長短,很大一部分是缺少針對長、中、短期學習的周末計劃,缺乏對學習時間的精細管理,甚至正是因為不善于休息,不會勞逸結(jié)合而導致了效率低下。
問題表現(xiàn):
對知識生搬硬套,不能變通運用
習慣機械記憶,不重視知識的理解和消化
在課外花的功夫不少,但考試分數(shù)始終不上不下
原因分析:
無計劃:學習盲目、漫無目的,沒有詳細的規(guī)劃,想到什么就做什么,學到哪就是哪,興趣來了就學,沒了就不學,想學什么就什么,完全沒計劃。
無方法:不會安排時間,不會利用黃金時間,不會合理的分配時間,不懂得勞逸結(jié)合,造成學習上過多的無效勞動。
無規(guī)律:學習僅憑一時的熱情和興趣,導致時間上的無謂浪費。
解決方案:
制訂計劃,使學習目標清晰可見,學習時間有章可循。
掌握方法,把握學習的黃金時間,合理利用時間,利用有效的時間有效的學習。
形成規(guī)律,固定學習時間,勞逸結(jié)合,高分回報。
學生常見的學習問題四.過分偏科
孩子偏科該怎么幫助他?
偏科指在學習學校文化課程中,某一門或者幾門學科成績特別好或一般,另外的學科成績特別差或較差,這種情況可以稱為“偏科”。其實偏科也是一種正?,F(xiàn)象,并不可怕,同學們對各門課程的興趣不同,投入的精力不同,各科的成績難免存在差別。一旦這個差別比較大,被人意識到了,便成了偏科。偏科現(xiàn)象出現(xiàn)的高峰期在初中,這與初中生特定的心理,生理以及課程的加重有關。學生一旦出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,如果得不到及時引導,往往會造成煩躁和厭倦,進而產(chǎn)生對學習的厭煩情緒,很可能波及其他學科。
問題表現(xiàn):
一科突出,其他平平
文科或理科突出,另一方面較弱
一科較弱,其他都較強
原因分析:
受教師影響,喪失對這一學科學好的信心,導致惡性循環(huán)
家長的愛好以及職業(yè)差異也會誘發(fā)學生偏科
學生自身的智力和非智力因素的影響
解決方案:
正確認識障礙,排解不愉悅的心理體驗
激發(fā)“弱科”興趣,鍛煉學習意志
發(fā)揮“強科”之長,以長促長,取長補短
學生常見的學習問題五.學習盲目
怎樣解決孩子盲目的學習
這類孩子往往是沒有別人的安排就不知所措的“乖孩子”。從小在家長的權(quán)威中長大。家長讓學什么就學什么,讓干什么就干什么,從來沒有違反的可能。漸漸不知道該如何計劃自己的學習,感覺學習只是完成學校的作業(yè),此類學生一般成績還可以,但是很難進步。
問題表現(xiàn):
課堂上不知道要干什么,只是隨了別人在學習。
老師叫干什么就干什么,沒有自主意識。
沒有明確的目的,沒有計劃,很少能完成學習任務。
原因分析:
家庭教育方式讓孩子自主意識缺失。
教學中學生處于被動、消極的地位。
解決方案:
激發(fā)學習興趣。
重塑學習動力。
培養(yǎng)主動探索獲取知識的能力。
學生常見的學習問題六.應試緊張
教您控制孩子學習上的情緒波動
情緒波動是學生當中一個極為普遍的現(xiàn)象。中小學階段的孩子心智發(fā)育還不成熟,對自己的情緒比較難以做到收放自如的平衡和控制。所以,一旦在學習上遭遇挫折,或者某一階段心情低落,學習成績也就因此起伏不定。這類學生大多數(shù)平時學習不錯,做練習也答的不錯,但往往一到考試就出狀況,考試成績與自己估計的分數(shù)出入很大。事實上,最主要的問題就是出在學習心理和應試技巧上。
問題表現(xiàn):
興趣和情緒容易變換,不喜歡在一成不變的環(huán)境中學習
考了高分后,驕傲自滿;考了低分后,焦慮不安、自卑、迷茫
自怨自艾,沉浸在學習失敗中不能自拔
原因分析:
思想壓力過大,導致在考場上過于緊張,發(fā)揮失常
缺少應變能力,遇到生疏的難題時束手無策
學習心態(tài)不佳,太過于看重考試分數(shù)
學習中遇到困難不善尋求幫助,總是自己鉆牛角尖
解決方案:
釋放壓力,樹立正確的學習觀
穩(wěn)定情緒,正常發(fā)揮知識水平
調(diào)整心態(tài),積極面對學習困境
把握節(jié)奏,從此告別學習疲勞
學生常見的學習問題七.習慣不好
怎樣解決孩子學習習慣不好的問題?
學習習慣是長時期逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的學習行為方式和行為傾向,一個人養(yǎng)成什么樣的學習習慣,對其學習成績直接產(chǎn)生有利或有害的影響。孩子良好學習習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,需要分階段、按部就班地給以指導,并且需要學校和家庭互相配合。只有找到情緒困擾的根源,幫助學生逐步卸下心理上的負擔,樹立起孩子對自己和對學習的信心,才能使不良習慣最終消除。因此,習慣矯正要因人而異,因時而異,要根據(jù)學生不同的年齡,不同的性格氣質(zhì),采取不同的方法。
問題表現(xiàn):
學習被動,缺乏主動性
每天埋頭學習,成績卻不理想
原因分析:
學習無計劃,整天忙于被動應付作業(yè)和考試,缺乏主動的安排
不會科學利用時間,有的學生雖然忙忙碌碌,實際效果卻不佳
不求甚解,死記硬背。依賴這種方法的學生會常常使記憶內(nèi)容相互混淆,而且不能長久記憶
解決方案:
“凡事預則立,不預則廢”。學習計劃是實現(xiàn)學習目標的保證
時間對每個人都是公平的,要學會善于合理安排和利用時間
講究記憶方法和技巧,科學記憶,提高學習效率
學生常見的學習問題八.信心不足
孩子學習信心不足怎么辦?
自信心的培養(yǎng),對孩子很重要。沒有自信心的孩子,做什么都沒有興趣,即使做了,也是虎頭蛇尾。對孩子,要多加鼓勵,讓孩子們樹立起自信心。許多家長總是拿自己的孩子與別人的孩子攀比,恨不得將所有孩子的優(yōu)點都集中在自己孩子的身上。家長應接受孩子在學習上的不足,不應給孩子太大的學習壓力。
問題表現(xiàn):
上課不敢或很少主動舉手發(fā)言,不敢在集體面前講話。懼怕參加集體活動,害怕與別人相比。
不敢主動與其他同學交往,缺乏主見。總是跟在能力較強的同學后面,從不充當領導者。
遇到困難常常害怕,退縮,易放棄,而不能努力解決。
原因分析:
缺乏獨立性:現(xiàn)在的學生多為獨身子女,家長過度溺愛、嬌慣,使他們不僅缺乏必要的生活自理能力,而且缺乏獨立性,使他們更易遭受失敗、挫折,造成自卑。
家長過高的期望與要求:家長期望值過高,會使孩子望而生畏,給孩子造成較大的心理壓力。一但期望值落空,就會使孩子走向自卑。
解決方案:
尊重與寬容:使他們得到精神上的滿足,產(chǎn)生一種成功的情緒體驗,產(chǎn)生“自我激勵”的心理狀態(tài)及相應的自信心理。
增加孩子成功的機會:如果一個人總是失敗,就會懷疑自己的能力,自信心就會降低,反之則會增強。
學生常見的學習問題九.上課走神
孩子上課老走神怎么辦?
聽課是學習的關鍵環(huán)節(jié),也是學生接受知識的主要途徑。學校規(guī)劃了每天6-8個小時的上課時間,當別的同學上課在專心聽講,自己卻上課走神,毫無疑問自己的學業(yè)就要落后了。上課走神,就會造成知識疏漏。很多學習基礎薄弱的同學就是因為思想渙散,課堂上注意力經(jīng)常不集中,所以導致基礎薄弱、知識生疏等等一系列學習問題。
問題表現(xiàn):
課上精力無法集中,開小差
寫作業(yè)的過程中常出現(xiàn)“神游”現(xiàn)象
在課堂上不積極舉手回答問題,不積極參與同學討論
原因分析:
之前學過的知識沒有消化好,跟不上課堂進度
在成長過程中缺乏集中注意力的訓練,所以思想渙散,易受外界打擾
老師教學方式呆板、枯燥,導致學生興趣注意點轉(zhuǎn)移,無心聽課
解決方案:
生動講,巧抓學生興趣點,吸引學習好奇心
專心聽,老師一對一解疑難,集中學習注意力
敢于問,師生合作交流,共同提高課堂效率
重點記,課堂勤記筆記,上課不再開小差
學生常見的學習問題十.效率低下
孩子學習效率低下的解決辦法
有很多中小學生學習成績不好,不是因為懶惰,相反的,有好多學生學習起來特別認真,恨不得將自己的所有時間都用在學習上,可是雖然時間花了這么多,卻總是不見成效,學習效率很低下。
問題表現(xiàn):
聽課反應慢,容易走神
課后復習慢,沒有頭緒
作業(yè)完成慢,影響睡眠
考試速度慢,答不完卷
原因分析:
注意力不集中,學習知識時需進行多次的重復;
學習動機不足,學習興趣不高,無法收到良好效果;
找不到適合自己的學習方法;
學習沒有計劃,效率不高。
解決方案:
學習時集中注意力,做到全神貫注,心無雜念;
學習主動,只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣;
總結(jié)出最適合自己的學習方法;
制定合理的學習計劃,并結(jié)合自身實際制定學習目標,提高學習效率。
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