小學(xué)四年級(jí)應(yīng)該怎么學(xué)英語(yǔ)
小學(xué)四年級(jí)應(yīng)該怎么學(xué)英語(yǔ)
小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，很多時(shí)候只能靠死記硬背，這樣會(huì)扼殺了孩子的天性和創(chuàng)造力，我們應(yīng)該為孩子找到正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的小學(xué)四年級(jí)學(xué)英語(yǔ)的方法，希望可以幫到你!
小學(xué)四年級(jí)學(xué)英語(yǔ)的方法
1、鑒于小學(xué)英語(yǔ)教材中的課文多以對(duì)話為主，那么學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)首先應(yīng)從視聽(tīng)入手，抓住機(jī)會(huì)多接受視聽(tīng)信號(hào)的刺激。一般小學(xué)英語(yǔ)教師會(huì)根據(jù)課文的重點(diǎn)語(yǔ)言功能句、課文的教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)各種各樣的情景，或借課文主題圖、投影片、幻燈片、實(shí)物道具等將其展現(xiàn)出來(lái)。此時(shí)學(xué)生就要集中注意力，眼看、耳聽(tīng)，以更好的理解課文，并掌握重點(diǎn)詞匯的讀音和用法。
2、在課堂上完整播放課文錄音時(shí)，學(xué)生要集中精力帶著老師提出的問(wèn)題去仔細(xì)聽(tīng)，然后積級(jí)參與到教師的提問(wèn)中。一般要做到，聽(tīng)完一二遍課文后應(yīng)基本能說(shuō)出課文大概的主旨，圖上有幾個(gè)人，他們分別是誰(shuí)，在什么地方，正在做什么事或正在談?wù)撌裁磫?wèn)題。此后再帶著正確答案進(jìn)行更有目的地聽(tīng)，并跟著錄音重復(fù)課文中的每一句話，重點(diǎn)句型可多重復(fù)幾遍。充分地聽(tīng)、說(shuō)之后，看課文朗讀也很重要。
3、在看、聽(tīng)、讀，并解決問(wèn)題后，整體理解課文。后個(gè)階段在于總結(jié)課文重點(diǎn)，并找出重點(diǎn)句型，通過(guò)分組操練，對(duì)其結(jié)構(gòu)、功能作用等更進(jìn)一步的理解和掌握。
4、一旦理解課文和重點(diǎn)詞匯句型后，有一個(gè)重要的綜合練習(xí)步驟，這個(gè)步驟對(duì)于掌握知識(shí)、消化知識(shí)具有積極的意義。比如老師給予設(shè)計(jì)一個(gè)去玩具店購(gòu)物的情景，學(xué)生們可根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行自由的添加和改動(dòng)情節(jié)，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，如可在購(gòu)物前增加邀請(qǐng)這一環(huán)節(jié)，可說(shuō)Do you like toys? Shall we go to the toy shop?OK,But how?等。另外購(gòu)物的整個(gè)過(guò)程也可充分運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)來(lái)編寫。
5、知識(shí)需要重復(fù)記憶并重復(fù)運(yùn)用，才能深刻映入腦子，記在心里。在全面理解課文對(duì)話，掌握課文詞匯、句型、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和基本語(yǔ)法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)、反饋、檢測(cè)及表達(dá)、書(shū)寫、聽(tīng)寫和言語(yǔ)技能技巧的使用和復(fù)習(xí)。積級(jí)完成課后的結(jié)構(gòu)練習(xí)、語(yǔ)音練習(xí)和小結(jié)自測(cè)等。
小學(xué)四年級(jí)學(xué)英語(yǔ)的建議
數(shù)字課堂：繪聲繪色的情景動(dòng)畫，生動(dòng)演繹教材內(nèi)容，提高孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
鞏固練習(xí)：大量的單元同步交互練習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與性，幫助學(xué)生更好地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。
趣味游戲：通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，做到寓教于樂(lè)。
拓展閱讀：通過(guò)相關(guān)文化背景知識(shí)和常識(shí)的介紹，既豐富了學(xué)生的知識(shí)又有助于學(xué)生更好地使用所學(xué)語(yǔ)言。
小學(xué)生背英語(yǔ)單詞的方法
單詞分類記憶法
記憶時(shí)通過(guò)分類比較，歸納整理，把所學(xué)內(nèi)容“梳成辮子”，使零亂的知識(shí)系統(tǒng)化，以突出其聯(lián)系性、條理性、完整性，印象會(huì)特別深，如數(shù)字、動(dòng)詞、食物、人體部位、星期、月份、動(dòng)物、衣服、家具電器、顏色、學(xué)習(xí)用品、交通工具、代詞、形容詞等，如動(dòng)物：cat，dog，bird，fish，等。
同義詞記憶法
在復(fù)習(xí)中學(xué)會(huì)歸納詞義相近的詞，記憶會(huì)特別牢固，不易出錯(cuò)，如hear—listen;look—watch—see;desk—table等。
反義詞記憶法
歸納意義相反的單詞，會(huì)提高記憶單詞的效率，如long—short，tall—short，dirty—clean等。
同音異形詞記憶法
將讀音相同但拼寫不同的單詞歸納一起，自己就會(huì)覺(jué)得易記并能在聽(tīng)力考試中很好地區(qū)別出來(lái)，如write—right，no—know，by—buy等。
音近詞記憶法
小學(xué)英語(yǔ)中也有不少發(fā)音相近的單詞，同學(xué)們很容易聽(tīng)錯(cuò)繼而寫錯(cuò)的，將這類單詞歸納一起，讓自己練拼練讀，可以很好地掌握發(fā)音要用的口型和舌位，如see—she，shorts—socks等。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的方法很多，同學(xué)們一定要在平時(shí)多看、多讀、多記，在學(xué)習(xí)上狠下工夫，才能真正把英語(yǔ)學(xué)好。
猜你喜歡：
1.四年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào)資料
2.四年級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)簡(jiǎn)單又漂亮
3.四年級(jí)英語(yǔ)簡(jiǎn)單手抄報(bào)內(nèi)容資料