女生高中應該怎么學好理科
女生高中應該怎么學好理科
理科是大多數女生的一道門檻，女生想要學好理科沒有學習方法是不容易學好的。以下是學習啦小編分享給大家的女生高中學好理科的妙招，希望可以幫到你!
女生高中學好理科的妙招
第一招——自信
如果我們不相信奇跡，奇跡永遠不會發(fā)生。如果連自己都不相信自己，又如何能夠得到別人的信任呢?
比如英語語法不懂，上課聽不懂，做題不會，看書看不懂。試問蒼天：是誰發(fā)明了英語?這世上還有我能弄懂的英語么?該怎么辦?
每天堅持3000詞左右的英語閱讀量;背誦20個新單詞，并且復習先前一周的140個單詞;每天聽半小時英語(不管聽得懂聽不懂，Just listen it!);每周寫兩篇英語作文……
Believe in yourself and insist on it with wise thinking.You can make it sometime.
——自信并且睿智地堅持，終有一天你會成功!
第二招——行動
要從一個平凡普通的學生鍛造成非凡天才，光有自信是不夠的，因為很可能就會成為語言的巨人，行動的矮子。所以，要真真正正步入“天才陣營”，必須還要有行動支撐，從細微之處做起，才能將“天才修煉計劃”進行到底!
行動的首要保證，是自制力的培養(yǎng)。既然你已經雄心勃勃了，也發(fā)誓絕對不再去網吧打“魔獸”了，那么就不要在下次跑進網吧的時候安慰自己說：我不是打魔獸，我是在打CS.
凡事預則立，不預則廢。
比如，下面就有一個有效的數學復習的行動計劃：
三角函數、立體幾何、概率及導數、數列5項，每周做每項基礎題目20道;
每周練習1卷;
圓錐曲線、二項式等難題，全部放棄。
目標為50分的人與目標為100分的人，學習的重點，學習的方法，需要舍棄的內容都是不一樣的。
第三招——方法
每個被英語折磨得不成樣子的同學都會問同樣一個問題：“英語單詞怎么這么惡心?早上背，下午就忘掉。這可如何是好啊?”恭喜，他們深刻領會到了英語單詞的規(guī)律和特征!即是“你一天見一萬個人，你當然記不起來誰是誰，就需要你不斷重復地去見這些人。背單詞也是如此。”
學習中，重復是必要的。
第四招——生活
在高三的學習生活中，我們的確應該培養(yǎng)自己更強的自制力。玩得不開心，學習是不痛快的。但更重要的是，學習得不痛快了，生活中其他事情都會失去趣味。
任何外界的干擾都有解決的辦法，關鍵在于你解決問題的決心夠不夠堅定!記住，高三的生活，學習永遠是第一位的。
第五招——考試
不管是臨陣磨槍還是“早有預謀”，我們在2018年6月總是要翻身躍馬、揚刀立馬，準備大戰(zhàn)了。不過此時我們大多數都是馬前卒，并不是因為我們武功不好，將軍也往往不是武功最好的人，但一定是身經百戰(zhàn)，在山雨欲來風滿樓之時最冷靜、最沉著、最理智的人，方能指揮千軍萬馬，在百萬軍中縱橫捭闔。
女生高中學好物理的方法
基礎方法
理科女想要學好高中物理，就必須把握高中物理的基本概念、規(guī)則、辦法。在學習高中物理的進程中，總結出一些簡練易記有用的推論或結論，對理科女人學好物理是十分有用的。高中物理要注重知識結構，要把握好物理知識結構，這樣才能把零碎的知識整理起來。
獨立方法
理科女想要學好高中物理，就必須獨立做題，不依賴他人，保質保量地做一些典型高中物理題。理科女獨立解高中物理題，也許有時慢一些，有時要走彎路，但這是走向成功必經之路，所以不要急，一步步來。物理畫圖可以變抽象思維為形象思維，更精確地把握物理進程。有了圖就能做題型分析，分析圖形是高中物理題最的數形結合。
謙虛向他人學習
理科女人想要學好高中物理就必須向別人謙虛學習，看人家是怎樣學習高中物理的，常常與他們進行“學術上”的溝通，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。
物理的方法之數學
高中數學與物理存在這必定的聯絡，物理的核算要依托數學，對理科女人學物理來說數學太重要了。要學好數學，使用好數學這個強有力的工具。
女生高中學好化學的方法
化學是以實驗為主，雖然很有魅力，但是不少同學感覺高中化學特別難。因為化學知識點瑣碎，還學要記憶大量的知識點，所以我們要找到化學正確的學習方法，從而得到創(chuàng)新!
一、培養(yǎng)自己良好的觀察習慣和科學的觀察方法。
我們在化學實驗中，培養(yǎng)自己良好的觀察習慣和科學的觀察方法是學好化學的重要條件之一。
那么怎樣去觀察實驗呢?首先應注意克服把觀察停留在好奇好玩的興趣中，要明確“觀察什么”、“為什么觀察”，在老師指導下有計劃、有目的地去觀察實驗現象。觀察一般應遵循“反應前——反應中——反應后”的順序進行，例如，在試管中加熱堿式碳酸銅，觀察目的是堿式碳酸銅受熱變化后是否生成了新物質;觀察內容和方法是：
(1)反應前：堿式碳酸銅是綠色粉末狀固體;
(2)反應中：條件是加熱，變化過程中的現象是綠色粉末逐漸變黑，試管壁逐漸有水霧形成，澄清石灰水逐漸變渾濁;
(3)反應后：試管里的綠色粉末全部變黑，試管壁有水滴生成，澄清石灰水全部渾濁。經分析得知堿式碳酸銅受熱后生成了新物質黑色氧化銅、水和二氧化碳。最后與前面三個實驗現象比較、概括出“變化時生成了其他物質，這種變化叫化學變化”的概念。
二、積極動手實驗。
積極動手實驗這也是教學大綱明確規(guī)定的、同學們必須形成的一種能力。俗話說：“不如一見，百看不如一驗”，親自動手實驗不僅能培養(yǎng)自己的動手能力，而且能加深我們對知識的認識、理解和鞏固，成倍提高學習效率。例如，實驗室制氧氣的原理和操作步驟，動手實驗比自己硬記要掌握得快且牢得多。因此，我們要在老師的安排下積極動手實驗，或者認真觀察老師的實驗過程，努力達到各次實驗的目的。
三、多分析、思考。
要善于從個別想到一般，從現象想到本質、從特殊想到規(guī)律，上課要動口、動手，主要是動腦，想“為什么”想“怎么辦”?碰到疑難，不是知難而退，而是深鉆細研，直到豁然開朗;對似是而非的問題，不是朦朧而過，而是深入思考，弄個水落石出。多想、深想、獨立想，只有“會想”，才能“想會”了。
四、多做練習。
保證做一定的課內練習和課外練習題，它是應用所學知識的一種書面形式，只有通過應用才能更好地鞏固知識、掌握知識，并能檢驗出自己學習中的某些不足，使自己取得更好成績。
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