腦子笨的人怎么學(xué)好高中數(shù)學(xué)
俗話說：學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個循序漸進的的過程，想要學(xué)好數(shù)學(xué)不容易。那么腦子笨的人怎么學(xué)好高中數(shù)學(xué)?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)好高中數(shù)學(xué)的方法，希望可以幫到你!
學(xué)好高中數(shù)學(xué)的方法
時間上從短到長
你不擅長的數(shù)學(xué)科目，肯定是不感興趣的。因此，如果一開始你便在差的科目上投入大量時間，必然會倍增煩躁與厭倦。
正確的方法是按照學(xué)習(xí)目的制定出一份時間表來。比如你今天只復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)科的某一小節(jié)，時間不超過半小時，在這半小時里踏踏實實地把這一小節(jié)搞定了，就改學(xué)別的科目。時間一長，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣就會逐漸培養(yǎng)起來了。還可以將差的科目數(shù)學(xué)夾在強的科目中學(xué)，時間同樣不要太長，以避免枯燥無味的學(xué)習(xí)。
做題從簡單的入手
做數(shù)學(xué)題，開始不要選那些太難的。因為在這個科目上基礎(chǔ)差，所以做難題只會浪費你的時間，對你的提高沒有多大幫助，只能摧毀你的自信心。
正確的方法是從簡單一些的習(xí)題入手，牢牢掌握課本上最基礎(chǔ)的知識，在確保自己對簡單的題目已完全掌握后，再適當(dāng)提高題目難度。找出差中之差其實，數(shù)學(xué)差的學(xué)生并不是對所有數(shù)學(xué)問題都一無所知，真正拖累你的是某個章節(jié)或某幾個知識點。如果你能把這個差中之差找出來，來一個強化或突擊刷題，就可以在短時間里有一個較大的提高。
做好自我摸底
在經(jīng)過了一段時間的努力后，如果你對數(shù)學(xué)仍然覺得心里沒底，這時候你可以打開找一份試卷，像真正考試那樣做一遍，做完后看看自己的預(yù)測分?jǐn)?shù)
高中數(shù)學(xué)差的原因
成績好壞與能力無關(guān)
“數(shù)學(xué)學(xué)不好的學(xué)生是腦子笨”這種說法是沒有科學(xué)根據(jù)的。譬如著名的作家錢鐘書數(shù)學(xué)很差，當(dāng)年他考清華的數(shù)學(xué)成績是15分，還有歷史學(xué)家吳晗當(dāng)年考大學(xué)數(shù)學(xué)為0分、而季羨林?jǐn)?shù)學(xué)只考了4分。
錢鐘書，曾任中國社會科學(xué)院副院長，其創(chuàng)作的小說《圍城》是“中國近代文學(xué)中最有趣、最用心經(jīng)營和最偉大的”一部小說。錢鐘書在文學(xué)、文化批評等領(lǐng)域的成就可謂巨大，推崇者甚至冠以“錢學(xué)”。吳晗是中國現(xiàn)代著名歷史學(xué)家、社會活動家，是現(xiàn)代明史研究的開拓者和奠基者之一。季羨林，更是當(dāng)代著名語言學(xué)家、散文家、東方文化研究專家。他博古通今，被稱為“學(xué)界泰斗”。
以上三位數(shù)學(xué)成績都不佳，但又有誰會說他們腦子笨?
平時,某個同學(xué)的數(shù)學(xué)成績好,人們往往就說,這個同學(xué)很聰明。其實,數(shù)學(xué)成績的好壞與人的思維能力的發(fā)展有很大關(guān)系,與人的性別無關(guān),而一個人的思維能力是可以不斷培養(yǎng)的。世界上沒有哪一位數(shù)學(xué)家是不經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí)、努力鉆研而有所成就的。
一位以686分的成績考入清華大學(xué)自動化系的同學(xué),在介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗時說，有人說數(shù)學(xué)成績好的人很聰明，其實這不盡然。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的聰明是一種長期積累的結(jié)果,如果平時基礎(chǔ)知識掌握牢固,而又做過很多題目,同時又對各類題目做過總結(jié),那做題時又對又快,聰明也就成了一種自然。這樣做,你也會變聰明,并且能學(xué)好數(shù)學(xué)。
偏科首先是心態(tài)問題
一般來說，學(xué)習(xí)形成偏科的主要原因有：一是對學(xué)科的好惡不同。喜歡某一門學(xué)科，學(xué)生就會勤奮努力學(xué)習(xí)。相反，對某門學(xué)科沒有興趣，其主動性、積極性也會大打折扣;
二是老師的影響。如果某一學(xué)科的教師對待學(xué)生態(tài)度過于粗暴、簡單，他就會對老師心生反感，進而將這種情緒遷移到該老師所教的學(xué)科上，厭惡該門學(xué)科而不愿學(xué)習(xí);
三是錯誤觀念的影響。有的學(xué)生由于受一些錯誤觀念的影響，比如“女孩子的優(yōu)勢在文科”或“女孩子學(xué)數(shù)理化不會有什么大出息”，而忽視某些學(xué)科。
可見，偏科首先是心態(tài)問題，你對數(shù)學(xué)不感興趣，用在學(xué)數(shù)學(xué)上的時間不多，而在那幾門感興趣的科目如語文、英語上肯下工夫，就出現(xiàn)了成績不平均的現(xiàn)象。還有就是數(shù)學(xué)這個科目的基礎(chǔ)沒有打好，久而久之就對這個科目產(chǎn)生了恐懼、排斥心理，成績也就不斷下降。對于小麗這類同學(xué)來說，只有先解決心理方面的問題，才能著手解決偏科問題。
學(xué)好高中數(shù)學(xué)的建議
1、要養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。要樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣和頑強的學(xué)習(xí)毅力，要有足夠的學(xué)習(xí)信心。
2、要養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，提高閱讀能力。審題是解題的關(guān)鍵，數(shù)學(xué)題是由文字語言、符號語言和圖形語言構(gòu)成的，逐字逐句細心推敲，尋找突破點，從而形成解題思路。
3、要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，提高自己的思維能力。訓(xùn)練并規(guī)范解題習(xí)慣是提高用文字、符號和圖形三種數(shù)學(xué)語言表達的有效途徑，而數(shù)學(xué)語言又是發(fā)展思維能力的基礎(chǔ)。因此，夯實基礎(chǔ)才能逐步提高自己的思維能力。
4、要養(yǎng)成良好的演算、驗算習(xí)慣，提高運算能力。同學(xué)們要多動腦勤動手，不僅能筆算，而且也能口算和心算，對復(fù)雜運算，要有耐心，掌握算理，注重簡便方法。提高計算能力及計算速度和準(zhǔn)確性。
5、要養(yǎng)成歸納總結(jié)的習(xí)慣，提高概括能力。每學(xué)完一節(jié)一章后，要按知識的邏輯關(guān)系進行歸納總結(jié)，使所學(xué)知識系統(tǒng)化、條理化、專題化，對進一步深化知識積累資料，靈活應(yīng)用知識，提高能力將起到很好的促進作用。
6、要提高自我調(diào)控能力。盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境及各科教師的教學(xué)方法。立足于自身的實際，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略，調(diào)控自己的學(xué)習(xí)行為，從而使自己學(xué)得好、學(xué)得快。
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