學習語文是一個循序漸進的過程，這樣的一個過程比較慢，因為語文不比其他科目，不單單只是學習知識。那么應該怎么學好語文呢?以下是學習啦小編分享給大家的學好語文的建議，希望可以幫到你!

　　學好語文的建議

　　多讀，就是反復讀。據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。

　　強記，就是有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。

　　古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養(yǎng)成樂于記憶的好習慣。當然，強記和死記并非同一概念。

　　勤寫， 不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。

　　寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調動了各種器官，并進入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理。

　　學好語文必須養(yǎng)成的十大習慣

　　▊ 一、熟讀、背誦的習慣。

　　▊ 二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習慣。

　　▊ 三、推敲語言文字的習慣。

　　▊ 四、積累語言材料的習慣。

　　▊ 五、記日記的習慣。

　　▊ 六、規(guī)范地書寫的習慣。

　　▊ 七、專注地聽人說話的習慣。

　　▊ 八、說普通話、說話文明得體的習慣。

　　▊ 九、勤思考、愛質疑的習慣。

　　▊ 十、勤查工具書的習慣。

　　學好語文的必備記憶方法

　　1.機械記憶法

　　這種記憶方法適用于記憶互不關聯(lián)的、分散的、孤立的知識點。對于語文來說，課文中的生字、生詞、作家作品常識、個別文體、語法、修辭概念等，在不易采用其他記憶方法時，常要采用機械記憶的方法。

　　2.理解記憶法

　　在語文學習中，無論是對字詞的掌握，還是對各類概念的掌握都離不開理解,應在抓住特征、理解本質的基礎上去進行記憶。如：“線”、“錢”、“淺”、“棧”，根據(jù)聲旁我們可以知道它們的讀音大致與“戈jian”相近，根據(jù)形旁我們可以知道它們的字意內容分別與“絲”、“金”、“水”、“木”等事物有關。又如，理解了小說中環(huán)境描寫與刻畫人物之間的關系，就可以根據(jù)某一段的具體內容，從“交代背景、渲染氣氛、襯托人物、推動情節(jié)”的角度去考慮寫景與寫人之間的關系了。

　　3.聯(lián)想記憶法

　　聯(lián)想的方式很多，可以進行橫向的相關聯(lián)想，例如，從一個作家可以聯(lián)想到他所處的朝代、作品、出處、對這個作家的評價等;從一個朝代可以聯(lián)想到與他同代的作家、作品、時代背景、作品風格等。還可以進行縱向的相關聯(lián)想，例如，由一部作品可以聯(lián)想到作品的文體、內容、主題、寫作手法、名言警句等;由介詞的功用聯(lián)想到介賓短語的特點，進而聯(lián)想到“介賓短語一般在句中充當狀語或補語”的句子成分劃分方法等等。運用聯(lián)想記憶的方法可以把許多知識聯(lián)系起來，貫穿成線，形成知識網(wǎng)絡，便于我們在記憶知識時順藤摸瓜，由此及彼地記住所學的相關知識。

　　4.比較記憶法

　　比較記憶的方法應用的范圍很廣。例如：在修辭學習中可以把比喻與擬人及夸張做比較、把排比和對偶及反復做比較、把設問和反問做比較;在語法學習中可以把賓語前的定語與謂語后的補語做比較;在文言文學習中可以把同一詞語在不同語境中的詞義、功用做比較……。比如，要記住敘述與議論這兩種表達方式在不同文體中的功用，采用列表對比的方法進行比較記憶，就會容易得多。

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