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關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)問題有哪些

時間: 欣怡1112 分享

關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)問題有哪些

  孩子在學(xué)習(xí)上或多或少都會存在一些小問題,家長要監(jiān)督好孩子,幫助孩子找出問題,解決問題。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的孩子的學(xué)習(xí)問題的資料,希望可以幫到你!

  孩子的學(xué)習(xí)存在的問題

  孩子正在寫作業(yè)時,您在干什么?

  錯誤做法:一邊看電視一邊監(jiān)督孩子,嘴里不停叨叨:“寫快點。”“別磨蹭。”“不準(zhǔn)看電視,好好學(xué)習(xí)。”

  結(jié)果:孩子不高興:“憑啥你就能看電視,我就不能看,真不公平。”

  正確做法:大人也看書,不打擾孩子,營造濃厚的家庭學(xué)習(xí)氣氛。

  結(jié)果:孩子心態(tài)平和,心思都在學(xué)習(xí)上。

  2孩子寫作業(yè)磨蹭不專心,該睡覺了,作業(yè)卻沒寫完。您會怎么做?

  錯誤做法:訓(xùn)斥孩子:“你氣死我了,怎么又沒寫完,我一會兒不看著都不行,快點寫!我看著你。”

  結(jié)果:孩子并不著急,依然慢慢悠悠看。

  正確做法:嚴(yán)肅地、平靜地對孩子說:“孩子,寫作業(yè)是你自己的事,你要對自己的事負(fù)責(zé),沒寫完不準(zhǔn)寫了,該睡覺了,明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧。”(適當(dāng)?shù)刈尯⒆映袚?dān)自己的行為帶來的一些后果)

  結(jié)果:孩子意識到自己的錯誤,很后悔,心里想:“這下完了,怎么跟老師說呀,看來明天寫作業(yè)得快點了,不然還得挨批。”

  3孩子一直看電視,不睡覺也不寫作業(yè),您怎么做?

  錯誤做法:怒氣沖天地把電視關(guān)掉,吼叫著叫孩子去寫作業(yè)或睡覺。

  結(jié)果:孩子滿肚子不高興地去了,心里恨你,說你是“暴君”。

  正確做法:平靜對孩子說:“孩子,你該寫作業(yè)了,如果寫不完會挨批。你還想看多久?”孩子:“我再看10分鐘行嗎?”家長:“行,說話算數(shù),到時間就關(guān)電視。”雙方各退一步。

  結(jié)果:時間到了,孩子主動關(guān)電視,去睡覺或?qū)懽鳂I(yè)。

  4孩子作業(yè)寫得潦草,您怎么做?

  錯誤做法:發(fā)火:“怎么寫得這么亂,你就不能寫好點?”甚至氣得把孩子的作業(yè)撕了。

  結(jié)果:孩子茫然,不知所措。

  正確做法:嚴(yán)肅地、平靜地對孩子說:“孩子,我已經(jīng)說過了,寫不工整要重寫,因為不工整,老師看不清楚,你看,這是“規(guī)定”,不能破壞,所以你必須重寫了。你看,你應(yīng)該這樣寫字(講述寫字規(guī)范,橫平豎直,大小一致)。孩子,你只要寫得比你剛才的字有進步就行(和自己比),有信心嗎?”

  結(jié)果:孩子懂得“規(guī)定”的重要性,心里想:“比剛才的字有進步,容易。”孩子會對自己充滿信心。

  5孩子考試不及格,您看到成績單后怎么做?

  錯誤做法:訓(xùn)斥孩子:“你看你,考這么點分,你也不嫌丟人?你看人家誰誰,人家怎么就能考一百?你笨死了!氣死我了。”更有甚者使勁踢孩子幾腳。

  結(jié)果:孩子心情壞到了極點,心里想:“我完了,我這么笨,學(xué)不好了,再怎么學(xué)也學(xué)不好。”

  正確做法:安慰孩子:“孩子,我知道你心里也不好受,一次沒考好不代表什么,關(guān)鍵是我們要找出沒考好的原因,然后解決它,好不好,我和你一起分析一下。我相信你,下次一定會有進步。”

  結(jié)果:孩子認(rèn)真地找原因去了,心里想:“我要努力,不辜負(fù)爸爸媽媽的期望,我一定行。”

  6家長會上,老師告孩子狀、您挨老師批評了,回到家中您會怎么做?

  錯誤做法:一回家就把氣撒在孩子身上,對孩子又打又罵。

  結(jié)果:孩子沒任何自信,要么學(xué)會暴力,要么膽小,一句話不敢說,學(xué)會撒謊,不敢和父母說真話。

  正確做法:先把孩子的優(yōu)點講講,然后分析不足的原因,鼓勵孩子,相信孩子下次一定會有進步。

  結(jié)果:孩子會給你驚喜的哦!

  孩子學(xué)習(xí)的錯誤表現(xiàn)

  1、學(xué)習(xí)無計劃

  看什么、做什么、學(xué)什么都心中無數(shù),總是考慮“老師要我做什么”,而不是“我要做什么”。

  2、不會科學(xué)利用時間

  有的孩子“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺,哪還有多余的時間供自己安排”。有的學(xué)生平時松松垮垮,臨到考試手忙腳亂。這些都是沒有正確學(xué)習(xí)方法的表現(xiàn)哦。

  3、不求甚解,死記硬背

  “謝天謝地,考試總算結(jié)束了,現(xiàn)在我可以把那些東西忘得一干二凈了。”這樣的孩子,往往沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法。

  4、不能形成知識結(jié)構(gòu)

  有的學(xué)生單元測驗成績很好,可一到綜合考試就不行了,其原因也往往在于他們沒有掌握知識間的聯(lián)系,沒有形成相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)。

  5、不會聽課

  課前不預(yù)習(xí),對上課內(nèi)容完全陌生,無法帶著疑問去學(xué),聽課時開小差,不記筆記,或充當(dāng)錄音機的角色,等等。

  6、不會閱讀

  不善于選擇閱讀書目,完全憑個人興趣或完全聽從老師父母的安排。

  7、抓不住重點和難點

  不善于尋找重點和難點,找不到學(xué)習(xí)上的突破口,眉毛胡子一把抓,全面出擊結(jié)果分散和浪費了時間與精力。

  8、理論與實際脫離

  往往只滿足于學(xué)習(xí)書本上的知識,不善于在實踐中學(xué)習(xí)、在實踐中運用,不能用所學(xué)知識解決實際問題,動手能力差。

  9、不善于科學(xué)用腦

  學(xué)習(xí)時不注意勞逸結(jié)合,不善于轉(zhuǎn)移大腦興奮中心,使大腦終日昏昏沉沉,影響學(xué)習(xí)效率。

  這些表現(xiàn)是中小學(xué)生中最常見的,一個學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生,總會有其中的一種或幾種表現(xiàn)。認(rèn)識到這些表現(xiàn),進而弄清其背后的原因,家長才能夠有的放矢,有針對性地對孩子進行指導(dǎo)。

  孩子的學(xué)習(xí)問題的解決方法

  01.調(diào)整孩子的作息狀態(tài),給孩子整理思緒的時間

  對于小孩子來說,進入校園之初,很難適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在暑假學(xué)習(xí)時,每天大約花費1~1.5小時,孩子的學(xué)習(xí)也往往是通過游戲進行的,而開學(xué)之后,他們每天需要花費5~6小時來學(xué)習(xí)知識。給孩子一些時間整理一下思緒,這樣學(xué)習(xí)才會事半功倍!

  ☞02. 制定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓孩子學(xué)得更有計劃

  達芬奇雖然是天才藝術(shù)家,但他也是個非常有規(guī)劃的人。通過制定階段性目標(biāo),第一步從畫雞蛋開始,鍛煉自己的畫工,再慢慢擴展到靜物,一步一步,最終獲得巨大的成就。

  天才不是一日而成的,剛進入校園的孩子,也需要一個階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),幫助他們更有效率地學(xué),例如:每天朗誦一首詩,一周背十個英語單詞。

  ☞03. 尋找一個合適的早教課程,為開學(xué)后的學(xué)習(xí)生活做準(zhǔn)備

  暑假每天沒有課后作業(yè),但上學(xué)后學(xué)習(xí)任務(wù)加重,孩子的成績也會受到影響。一個合適的早教課程不僅可以獲取學(xué)科知識,還能開發(fā)孩子的各項潛能,幫助他們有效學(xué)習(xí)??墒忻嫔犀F(xiàn)有的早教課程數(shù)量眾多,質(zhì)量卻參差不齊,如何挑選一個好的早教課程,成為家長們的第一大難題。

  繪兒樂AIE創(chuàng)意式早教課程就給了父母一個很好的選擇,來自美國創(chuàng)新的教育理念,將藝術(shù)元素注入到學(xué)科學(xué)習(xí),既激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣,又高效培養(yǎng)了孩子的綜合能力和創(chuàng)造力。

  拿最近更新的第二期來舉例:利用繪本小故事作為課程的開頭,生動地告訴小朋友們種子如何變成參天大樹。幾何、英語、繪畫、自然科學(xué)都囊括其中,知識間相互聯(lián)系,更有效地幫助他們學(xué)習(xí)。

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