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高中數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)效率高

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  許多人都認(rèn)為高中數(shù)學(xué)最難啃,因?yàn)閷W(xué)數(shù)學(xué)不僅僅是努力用功就可以的,還要講究學(xué)習(xí)方法。想要提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率請(qǐng)看下文。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的提高高中數(shù)學(xué)學(xué)效率的方法的資料,希望可以幫到你!

  提高高中數(shù)學(xué)學(xué)效率的方法

  第一點(diǎn):養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

  提升高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率最重要的一點(diǎn)就是養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的新生,由于還未很好適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí),普遍存在缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性差的壞毛病。許多高一學(xué)生都覺得只要按時(shí)完成老師布置的作業(yè)就行了,剩下的時(shí)間就用來玩耍,初中學(xué)習(xí)完全可以這樣安排,但是一旦進(jìn)入高中就不一樣了,只知道完成課內(nèi)作業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,高中新生必須切實(shí)提高在學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性。

  第二點(diǎn):盡量多讀課外讀物

  高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率高的學(xué)生,一般都不滿足于課本上的知識(shí),他們對(duì)課外讀物是十分看重的。盡量多讀課外讀物,能夠熟悉各種題型,有利于提升高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率。從高中數(shù)學(xué)題目的數(shù)量設(shè)置就可以看出,高中數(shù)學(xué)考的是學(xué)生如何在有限時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成大量題目,高中如果還是像初中那樣只知道圍著老師轉(zhuǎn),成績(jī)往往也非常局限,想要得高分必需依靠自己增加課外知識(shí)積累,效率才會(huì)提高成績(jī)才能得到提升。

  第三點(diǎn):合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

  高中學(xué)習(xí)是系統(tǒng)而繁雜的,這需要學(xué)生合理制定詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃,按照時(shí)間表努力去執(zhí)行。大家都知道,高中階段具有時(shí)間緊任務(wù)重的特點(diǎn),它對(duì)即將參加高考的學(xué)生來說是非常緊張的,除了全情投入自己所有精力之外,制定長(zhǎng)遠(yuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)是非常有必要的,學(xué)生可以羅列出每一學(xué)期各個(gè)科目計(jì)劃達(dá)到的分?jǐn)?shù)和名次等,通過詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排好零碎時(shí)間,對(duì)每一時(shí)間段的學(xué)習(xí)內(nèi)容作出合理安排和調(diào)整。

  提高高中數(shù)學(xué)學(xué)效率的建議

  1.認(rèn)識(shí)自己的不足

  通過錯(cuò)題集,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還存在的一些問題,可以提醒你從這些方面努力。

  2.保證自己不犯同樣的錯(cuò)誤

  知識(shí)可以分為兩類,一類是自己已經(jīng)掌握的,一類是自己還沒有掌握的。已經(jīng)掌握的,這一次做題會(huì)做,下一次做題還會(huì)做;而自己沒有掌握的,這一次不會(huì)做,自己整理到錯(cuò)題本上了,反復(fù)地看了,弄懂了,那么下一次再做的時(shí)候就會(huì)了。

  這樣的話,所有的知識(shí)都掌握了,這樣的話成績(jī)自然就沒有問題了。

  3.是考試復(fù)習(xí)的利器

  每到考試之前,很多的學(xué)生比較盲目,不知道該干什么好,看課本吧,感覺課本上的東西都掌握了,但是一做題,該不會(huì)的題目還是不會(huì)做,復(fù)習(xí)缺乏針對(duì)性。如果我們有一個(gè)好的錯(cuò)題本,錯(cuò)題本上記載的都是自己之前沒有掌握的知識(shí)點(diǎn),在考試之前復(fù)習(xí)錯(cuò)題,會(huì)更有針對(duì)性,所以學(xué)習(xí)效率當(dāng)然也更高。尤其是針對(duì)于高考的學(xué)生來說,大部分的時(shí)間都在做題和復(fù)習(xí),這個(gè)過程反思總結(jié)是最重要的,而錯(cuò)題本是反思總結(jié)最好的工具。

  提高高中數(shù)學(xué)解題效率

  1、多做歷年高考數(shù)學(xué)真題(適合高二高三)

  做題速度慢的大部分原因是對(duì)高考數(shù)學(xué)題目不熟練,造成對(duì)題目不熟的原因大概有這么三個(gè):對(duì)知識(shí)點(diǎn)本身不熟悉、解題思路不熟悉(思維不熟)、分析能力不足;能力不足,計(jì)算能力不足、寫字速度慢、閱讀速度慢、接受信息能力不足(即不了解題目表述涵義);性格原因,馬虎、粗心都可以歸結(jié)于急躁,很多同學(xué)讀題時(shí)快速讀完卻不了解其表達(dá)內(nèi)容,或者是還沒讀完就開始寫答案了,往往要反復(fù)回頭,浪費(fèi)時(shí)間?;蛘吒纱嘧鲥e(cuò);做題習(xí)慣,很多同學(xué)拿到數(shù)學(xué)題悶頭就做,事先考慮都不考慮,發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了才回頭看。也有的同學(xué)看到題目不認(rèn)識(shí),就猶豫要不要先做,導(dǎo)致不知不覺的浪費(fèi)時(shí)間。另外,高一的學(xué)生,由于未學(xué)完所有知識(shí),部分高考題綜合性比較強(qiáng),可能會(huì)超過高一學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平。高一學(xué)生應(yīng)該有選擇性的挑選可做的高考題。

  2、熟悉基本的解題步驟和解題方法

  解題的過程,是一個(gè)思維的過程。對(duì)一些基本的、常見的問題,前人已經(jīng)總結(jié)出了一些基本的解題思路和常用的解題程序,我們一般只要順著這些解題的思路,遵循這些解題的步驟,往往很容易找到習(xí)題的答案。

  3、審題要認(rèn)真仔細(xì)

  對(duì)于一道具體的習(xí)題,解題時(shí)最重要的環(huán)節(jié)是審題。審題的第一步是讀題,這是獲取信息量和思考的過程。讀題要慢,一邊讀,一邊想,應(yīng)特別注意每一句話的內(nèi)在涵義,并從中找出隱含條件。

  有些學(xué)生沒有養(yǎng)成讀題、思考的習(xí)慣,心里著急,匆匆一看,就開始解題,結(jié)果常常是漏掉了一些信息,花了很長(zhǎng)時(shí)間解不出來,還找不到原因,想快卻慢了。所以,在實(shí)際解題時(shí),應(yīng)特別注意,審題要認(rèn)真、仔細(xì)。

  4、合理分配數(shù)學(xué)答題時(shí)間

  學(xué)霸分享的如何提高數(shù)學(xué)解題速度技巧之四是合理分配高考數(shù)學(xué)考試時(shí)間。最主要的問題是速度,原則是“穩(wěn)中求快,準(zhǔn)確第一”,沒有準(zhǔn)確性的快更不可取。高考數(shù)學(xué)考試盡量從前往后做,但要合理分配時(shí)間基礎(chǔ)題固然重要,但后面的大題分值也不小,所以要注意答題時(shí)間。

  5、認(rèn)真做好歸納總結(jié)

  在解過一定數(shù)量的習(xí)題之后,對(duì)所涉及到的知識(shí)、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié),以便使解題思路更為清晰,就能達(dá)到舉一反三的效果,對(duì)于類似的習(xí)題一目了然,可以節(jié)約大量的解題時(shí)間。

  6、熟悉習(xí)題中所涉及的內(nèi)容

  解題、做練習(xí)只是學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)環(huán)節(jié),而不是學(xué)習(xí)的全部,你不能為解題而解題。解題時(shí),我們的概念越清晰,對(duì)公式、定理和規(guī)則越熟悉,解題速度就越快。

  因此,我們?cè)诮忸}之前,應(yīng)通過閱讀教科書和做簡(jiǎn)單的練習(xí),先熟悉、記憶和辨別這些基本內(nèi)容,正確理解其涵義的本質(zhì),接著馬上就做后面所配的練習(xí),一刻也不要停留。

  7、學(xué)會(huì)畫圖

  畫圖是一個(gè)翻譯的過程,高中數(shù)學(xué)中,“數(shù)形結(jié)合”的思想貫穿其中,學(xué)會(huì)把文字翻譯成數(shù)學(xué)符號(hào)、數(shù)學(xué)語言,把解題時(shí)的抽象思維,變成了形象思維,從而降低了解題難度。有些題目,只要分析圖一畫出來,其中的關(guān)系就變得一目了然。尤其是對(duì)于幾何題,包括解析幾何題,若不會(huì)畫圖,有時(shí)簡(jiǎn)直是無從下手。

  因此,牢記各種題型的基本作圖方法,牢記各種函數(shù)的圖像和意義及演變過程和條件,對(duì)于提高解題速度非常重要。

  8、先易后難,逐步增加習(xí)題的難度

  人們認(rèn)識(shí)事物的過程都是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。簡(jiǎn)單的問題解多了,從而使概念清晰了,對(duì)公式、定理以及解題步驟熟悉了,解題時(shí)就會(huì)形成跳躍性思維,解題的速度就會(huì)大大提高。

  我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)根據(jù)自己的能力,先去解那些看似簡(jiǎn)單,卻很重要的習(xí)題,以不斷提高解題速度和解題能力。隨著速度和能力的提高,再逐漸增加難度,就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

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