高一英語怎么學(xué)才能考好
高一英語怎么學(xué)才能考好
要學(xué)好高一英語，進(jìn)而給整個(gè)高中英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法尤其重要。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的考好高一英語的方法的資料，希望可以幫到你!
考好高一英語的方法
一.語法知識的掌握與自我訓(xùn)練方法
語法知識中比較而言，詞語學(xué)習(xí)更顯瑣碎和不著邊際，句法學(xué)習(xí)則相對單一，有規(guī)律可循。
二.語言能力的培養(yǎng)與自我訓(xùn)練方法
語言能力一般是指聽、說、讀、寫四種基本能力。初中學(xué)習(xí)主要強(qiáng)調(diào)聽說，高中學(xué)習(xí)側(cè)重讀、寫。實(shí)際上偏廢哪一項(xiàng)也學(xué)不好英語，只重聽、說導(dǎo)致文盲，只重讀、寫導(dǎo)致聾啞。在語言學(xué)習(xí)中這四種技能是交織在一起的，應(yīng)該得到共同提高，全面發(fā)展，高一是學(xué)習(xí)能力鍛煉發(fā)展大好時(shí)機(jī)，一定要珍惜和充分利用。
三.安排好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)指預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)與測驗(yàn)。每個(gè)環(huán)節(jié)做得好環(huán)都直接影響學(xué)習(xí)成績的提高。
1.預(yù)習(xí)：聽錄音，朗讀課文，掃清單詞發(fā)音障礙，了解重點(diǎn)語法內(nèi)容，閱讀重點(diǎn)課文并回答課文后的問題。
2.聽課：認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動，記錄老師所講的重點(diǎn)詞語及語法知識，爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題，應(yīng)課下立刻弄清楚，不要積壓成堆。
3.作業(yè)：作業(yè)有“硬”作業(yè)即第二天要交的筆頭作業(yè)，與“軟”作業(yè)即讀、背、復(fù)述、對話及預(yù)習(xí)、自習(xí)等，不要只重視“硬”作業(yè)，輕視“軟”作業(yè)，因?yàn)檎Z言能力需要通過這兩種不同的作業(yè)形式來積累和提高。
4.復(fù)習(xí)：重新過一遍課文，拼寫單詞，總結(jié)重點(diǎn)詞語的用法，語法知識，做配套練習(xí)，搞清疑難問題。
5.測試：準(zhǔn)備糾錯(cuò)本。在測試后分析卷面上的錯(cuò)誤是很重要的，如：哪種類型?如何立刻補(bǔ)上?今后注意什么問題可降低錯(cuò)誤率?
四.巧妙安排學(xué)習(xí)時(shí)間
想學(xué)好外語，有許多事情要做，學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)也很重，如何合理地安排時(shí)間呢?在這里有16個(gè)字：化整為零，集中殲滅，見縫插針，持之以恒。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章，夜自習(xí)按要求做作業(yè)，睡覺前用一、兩分鐘很快過一遍白天剛學(xué)的單詞。周末總結(jié)、復(fù)習(xí)。每天零敲碎打，并不多占多少娛樂時(shí)間，但如果你能有規(guī)律、有毅力地學(xué)習(xí)，必然得到回報(bào)。
五.苦加巧，有成效
“苦”就是學(xué)習(xí)刻苦，肯下氣力，“巧”的體現(xiàn)是善思考總結(jié)。求效率而不拼體力。如何做到這一點(diǎn)?首先正確分析自己：目前學(xué)習(xí)狀態(tài)，優(yōu)勢與劣勢，最大問題，問題原因，解決辦法，時(shí)間分配等。然后提出相應(yīng)的目標(biāo)，并制定達(dá)到目標(biāo)的詳實(shí)計(jì)劃。
掌握了科學(xué)有效的英語學(xué)習(xí)方法，講究學(xué)習(xí)的策略，初中到高中英語學(xué)習(xí)的不適應(yīng)問題也就迎刃而解了，也就能輕松地學(xué)好英語。
學(xué)好高一英語的技巧
一、聽力關(guān)
高一同學(xué)來自不同的初中，由于各方面的條件限制，很多同學(xué)語音、語調(diào)很差，音標(biāo)也不過關(guān)。鑒于這種情況，高一學(xué)生剛開學(xué)必須先正音。正音的最好辦法就是堅(jiān)持聽錄音，過好聽力關(guān)，每天早晨的朗讀時(shí)間有目的地定時(shí)定量聽，下午活動時(shí)間學(xué)生自戴耳機(jī)隨意聽，這樣日復(fù)一日，學(xué)生的語音、語調(diào)慢慢地就會有所改善，同時(shí)也訓(xùn)練了聽力，增強(qiáng)了語感，對于其他方面的學(xué)習(xí)也有百利而無一害。
二、單詞關(guān)
高中英語的詞匯量與初中英語的詞匯量相比增加了許多，所學(xué)的單詞也幾乎全部都是極為常見和常用的單詞，對于它們就是要做到一個(gè)“背”字，要背得滾瓜爛熟，不僅要見英語知漢語，還要見漢語說英語，也就是過好單詞關(guān)。如何過好這一關(guān)呢?在每一學(xué)期開始，花上一周左右的時(shí)間，以半學(xué)期的單詞量為單位學(xué)單詞，每天記一單元，一周后進(jìn)行專門的單詞測試，這樣就給同學(xué)們預(yù)習(xí)課文掃清了單詞障礙。在接下來上課文的過程中，重點(diǎn)就放在了詞的理解和應(yīng)用上了，同時(shí)也起到了對單詞的復(fù)習(xí)作用。為了確保單詞記得牢，每次月考、期中、期末考試前，要把所學(xué)的單詞再抽出來進(jìn)行復(fù)習(xí)測試，這樣就確保過好了單詞關(guān)。只要記住了單詞，無疑對學(xué)生的課文理解、閱讀、寫作都有了極大的促進(jìn)作用，也能起到事半功倍的效果。所以過好單詞關(guān)是必要的。
三、背誦關(guān)
關(guān)許多同學(xué)對“勤朗讀多背誦”不以為然，只是翻翻課文、動手寫寫、眼睛看看，嘴巴根本不用，更不用說是“背誦”。這是一種十分錯(cuò)誤的做法，從學(xué)生到我自己的親身體會，勤朗讀尤其是背誦是使我們受益的一大法寶，所以高一學(xué)生必須過好“背誦”關(guān)。首先，對于教科書的每一篇文章都要求背誦，俗話說“書讀百遍，其義自見”，更不用說是背誦了。但這種背誦并不僅僅以背誦為目的，而是要通過背誦熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強(qiáng)語感，同時(shí)在這個(gè)自己所營造的小小的“英語天地”里鍛煉著聽力、練習(xí)著口語，每天所需的時(shí)間并不是很多，半個(gè)小時(shí)左右足夠了，只要天天堅(jiān)持，把零星的時(shí)間充分利用在英語的朗讀背誦上，效果就會明顯地體現(xiàn)出來，也只有這樣，才有可能做到出口成章，給寫作積累下更多的素材。
學(xué)好高一英語的建議
一、重視課前預(yù)習(xí)
一次對某中學(xué)所做的調(diào)查顯示：除學(xué)校早自習(xí)外，在家自己預(yù)習(xí)新課的只占總數(shù)的10%.大多數(shù)學(xué)生不預(yù)習(xí)，認(rèn)為反正要上課，預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)無所謂。這種想法是不正確的。課前預(yù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)很多，主要有以下幾點(diǎn)：
1、可做到心中有數(shù)，聽課有的放矢。中學(xué)生年齡小，不可能每堂課都保持充沛的精力，聽課時(shí)可將重點(diǎn)放在預(yù)習(xí)中遇到的“難點(diǎn)”、“要點(diǎn)”和“疑點(diǎn)”上。
2、加強(qiáng)單詞記憶的牢固性JEFC、SEFC每課單詞量很不平衡，有的一課多達(dá)10—20個(gè)生詞，如此多的生詞單靠課堂45分鐘根本解決不了。如果預(yù)習(xí)時(shí)讀熟了，效果就大不一樣了。
3、預(yù)習(xí)是獨(dú)立地進(jìn)行閱讀、分析、思考，這有助于培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
此外課前預(yù)習(xí)要注意幾點(diǎn)：
1、有詳有略。每單元的第一、二課要仔細(xì)地看，三、四課只需讀兩遍即可。
2、反復(fù)閱讀課文.每一課的精華都在課文里，一定要大聲朗讀。
3、時(shí)間有長有短.每單元的一、二課安排10分鐘左右預(yù)習(xí)，三、四課五分鐘即可。
4、抓住重點(diǎn)。每單元后的 CheckPoint是很重要的。里面主要是總結(jié)本單元學(xué)過的語法和重要詞組、習(xí)慣用法等。
二、提高課堂學(xué)習(xí)效率
課堂學(xué)習(xí)效率的高低直接影響著學(xué)習(xí)成績，那么怎樣才能提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為應(yīng)做到 以下幾點(diǎn)：
1、專心聽講。也就是說課堂45分鐘要集中注意力，緊跟老師的思路去領(lǐng)會教學(xué)意圖，要多開口說，多用耳聽，多用腦想。
2、抓住重點(diǎn).每節(jié)課教學(xué)內(nèi)容都有一個(gè)重點(diǎn)，要集中精力，掌握重點(diǎn)內(nèi)容。
3、當(dāng)堂消化.要盡量消化當(dāng)堂所學(xué)的知識，如有消化不了的;要盡快在課后解決。
4、聽、說、讀、寫并重。JEFC、SEFC新教材著重交際能力的培養(yǎng)，由于平時(shí)生活中很少有機(jī)會接觸到英語，因此，要充分利用英語課堂多聽、多說、多讀、多寫。
三、搞好課后復(fù)習(xí)
德國教育理論家根慈秋說：“復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母”。不通過有效的復(fù)習(xí)，就不能把新舊知識加以對比、聯(lián) 想、融會、貫通。JEFC、SEFC是按螺旋形式編排的，語法、詞匯的重現(xiàn)率比較高，但英語中詞匯、慣用法是比較靈活的，只有靠及時(shí)復(fù)習(xí)才能“趁熱打鐵”。這是英語學(xué)習(xí)策略中很關(guān)鍵的一步。復(fù)習(xí)策略有以下幾種：
1、課堂復(fù)習(xí)。一般老師在每節(jié)課后都留有幾分鐘時(shí)間，就當(dāng)堂所學(xué)內(nèi)容作一小結(jié)，這是很重要的。同時(shí)學(xué)生要認(rèn)真對照課堂筆記作一歸納.
2、課后復(fù)習(xí)。課后要及時(shí)對本課所學(xué)的生詞、詞組、習(xí)慣用法、語法現(xiàn)象進(jìn)行復(fù)習(xí)，以便解決、消化課堂上的遺留問題。
3、單元復(fù)習(xí)。一般說來一個(gè)星期學(xué)習(xí)一個(gè)單元，每個(gè)單元里的生詞必須在本星期內(nèi)解決，不能欠帳。
4、循環(huán)復(fù)習(xí)。單詞記憶是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的“老大難”問題，記憶單詞最有效的方法是把單詞編組后循環(huán)復(fù)習(xí)。
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