高中高考化學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)習
很多同學(xué)一說到高中化學(xué)頭就疼，化學(xué)真的那么難學(xué)嗎?以下是學(xué)習啦小編分享給大家的高中化學(xué)學(xué)習方法的資料，希望可以幫到你!
高中化學(xué)學(xué)習方法
(一)課前預(yù)習 古人說：“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。預(yù)習既可以提高聽課質(zhì)量，又可以掃除課堂知識的障礙，還可以有針對性地記好課堂筆記。下面介紹幾種課前預(yù)習的方法：
1.章略節(jié)詳法：這種方法是指在學(xué)習新的一章內(nèi)容時，先泛泛地瀏覽整章大概內(nèi)容;在學(xué)習到每節(jié)具體內(nèi)容時，再比較詳細地進行預(yù)習。雖然是籠統(tǒng)地掌握了整章的內(nèi)容框架，但在預(yù)習和學(xué)習每節(jié)的內(nèi)容時，卻能更好地把握重點和知識聯(lián)系。具體步驟是：首先粗讀這一章的內(nèi)容，把握整體，然后找出這一章的重點、難點和疑點，理出頭緒，想一想每一節(jié)的主要內(nèi)容是什么，對難點和疑點應(yīng)該如何掌握，如何理解?為什么要這樣理解;從另一個角度理解行不行，哪些知識是記憶性的，哪些知識是看不明白的，等等。這樣，就為上課時搞清搞懂、掌握、記憶所學(xué)知識打下了堅實的基礎(chǔ)。
2.前后相連法：在我們的教材中，知識是相通的，每章中的各節(jié)知識都是有聯(lián)系的，我們在預(yù)習某一部分內(nèi)容時，看一看或想一想前面所學(xué)的內(nèi)容，然后大略地翻一翻后面所要學(xué)的內(nèi)容，把新舊知識聯(lián)系起來，由已知知識推測未知知識，從而達到掌握知識的目的。
3.習題試解法：習題試解法是指在預(yù)習完教材之后，馬上看一看課后的練習題，然后對照教材進行試解，這樣在試解過程中，就會檢驗出預(yù)習的情況，是懂了還是不懂。
(二)聽好化學(xué)課 要想學(xué)好化學(xué)就必須學(xué)會聽課。1.集中精神聽講，發(fā)揮主體作用。2.緊跟老師的思路。3.要以理解為主。聽講的目的，就是要聽懂老師講解的內(nèi)容。4.積極回答問題。5.要敢于質(zhì)疑。6.做好課堂筆記。記課堂筆記的最常用方法是“提綱式”筆記法。即一邊聽課，一邊敏捷地概括和記下重點、難點。課堂筆記要盡快整理，使重點突出，這對鞏固知識十分重要。筆記的充實整理包括兩點：一是把課堂上漏記和記錯的內(nèi)容補上去或糾正過來;二是理清綱目，突出重點、難點，用概括的語言將本節(jié)內(nèi)容串聯(lián)起來，使筆記成為一份自己提煉加工的、深化的和系統(tǒng)的復(fù)習材料。要把握記筆記的時機，原則就是不影響聽講，一般情況下要用90%的注意力集中聽講，抽出10% 的注意力進行簡要記錄。做筆記的關(guān)鍵是記下“必要”和“精華，這個“必要”和“精華”就是——記重點、記難點、記疑點、記思路、記技巧。記筆記應(yīng)著重記下老師講課中的歸納和總結(jié)，以及容易混淆的概念等。7.不要挑剔老師。8.注意用目光和老師交流。 9.善始善終，聽好小結(jié)。10.注意課后總結(jié)。
(三)化學(xué)的復(fù)習 根據(jù)遺忘規(guī)律，學(xué)習內(nèi)容的最好方法是及時復(fù)習，強調(diào)復(fù)習的及時性，這樣才能事半功倍。下面介紹一種行之有效的復(fù)習方法：
1.嘗試回憶 當堂回憶要注意：(1)善抓重點，回憶的內(nèi)容是老師指出的重要內(nèi)容和教材里的關(guān)鍵性的概念。(2)講究方法，對于易混淆的概念要比較記憶，當堂回憶畢竟時間短，課后要注意多復(fù)習。
2.認真讀書 必須做到以下幾點：(1)要重點突出。復(fù)習中的讀書，要有重點，對于已經(jīng)記住和理解的部分可以不必再花時間，而把時間集中在回憶不起來和印象模糊的內(nèi)容上面，在讀書時不妨可以邊讀邊劃。(2)重在精讀、熟讀。對于課本的一些重要內(nèi)容，必須做到精讀和熟讀。至于一些關(guān)鍵的章節(jié)和定義、定理等內(nèi)容，還要在精讀、熟讀的基礎(chǔ)上，將其背出來。
3.整理筆記 在復(fù)習過程中的整理筆記，是指要把預(yù)習、課堂學(xué)習和復(fù)習等學(xué)習過程中所記的筆記串連起來，進行一定的加工和整理，使其成為一份經(jīng)過加工和提煉的復(fù)習資料，整理筆記的過程往往是一個知識深化、簡化的過程。所以，它要求索引清楚，中心突出，內(nèi)容精練，最好還有自己的獨到見解。這樣，可以使這份經(jīng)過加工和整理的筆記成為階段復(fù)習和重要考試前的復(fù)習的得力助手。
(四)化學(xué)的練習 化學(xué)練習可以加深對知識的鞏固和理解，能檢查學(xué)習的效果，可以促進技能的形成和智力發(fā)展。怎樣做題收益大?
(1)掌握做題步驟，過好“三關(guān)”。①審題關(guān)：要做到“三看清”，看清題中所講的化學(xué)過程，看清題設(shè)條件，看清要解決的問題。這是解題的前提。②分析關(guān)：要做到“三想”，想化學(xué)過程所涉及的化學(xué)概念，所用到的化學(xué)原理;想所給條件與所求問題的關(guān)系;想有無隱含條件及題目考察的內(nèi)容。③解答關(guān)：書寫要規(guī)范，術(shù)語要正確，回答符合題目要求。
(2)做題后總結(jié)。命題者的意圖是什么?題目設(shè)計的巧妙處何在?此題的關(guān)鍵何在?題目有何規(guī)律?是否可推廣成一類題型?此題為什么這樣做?做題過程中暴露了哪些弱點?這個問題改變設(shè)問角度，還會變成什么題目?
(3)善于積累。一是成功經(jīng)驗，二是失敗教訓(xùn)。要建立錯題檔案，把平時練習或考試中做錯的題目積累成集，并且經(jīng)常翻閱復(fù)習，既有針對性，又節(jié)省時間，可大大提高學(xué)習效率。
高中化學(xué)復(fù)習方法
1 主干知識
首先就是高考化學(xué)的主要考點，這個各種復(fù)習資料上都會有總結(jié)，一輪復(fù)習時老師也會講。但單個來源的信息畢竟片面，不可能完整，一定要多渠道的收集整理知識點，盡量確保沒有遺漏某些部分。其實跟著學(xué)校的復(fù)習進度就可以完成大部分，剩下的就是注意知識復(fù)習的盲點，多看看不同的參考書，多刷題，針對自己掌握情況適當填補知識點的漏洞。
2教材教材教材(重要的事情說三遍)
高中化學(xué)教材編寫的十分簡略，因此復(fù)習是可能會忽略，但其實教材是命題背景的主要來源，很多正式的模擬題都可以明顯看到教材內(nèi)容的痕跡。建議復(fù)習時，抽出一段時間把化學(xué)教材全部認認真真的看一遍(包括2本必修和選修2~5)，不要漏過書上的每一段話，每一張圖。主要目的有兩個，一是通過看課本篩查自己的知識漏洞，例如教材上的有些實驗細節(jié)可能并不是十分明白原因，就要及時補住漏洞;二是如上文說所，可以對一些題目的背景有些了解，在考試時起到一定幫助。
然后是所謂的難題，主要分布在各個大題和選修的后幾問。其實，據(jù)我了解，很多題得分低并不是因為題目需要深入思考，而是背景較新穎，讓很多同學(xué)不知所措。這個問題根本上解決是要求高考范圍之外知識的積累，但現(xiàn)在去了解一些大學(xué)的知識卻有些不太現(xiàn)實。所以對高三復(fù)習來說，最有效的就是多刷題。但要注意，不能貪圖刷題的量，刷題的關(guān)鍵目的是積累一些新的元素性質(zhì)或?qū)嶒炘?，需要在刷題過后又及時的反思和整理。
最后，最最最最最關(guān)鍵的一點。由于不同人的基礎(chǔ)不同，思維上也存在差異，一定要形成適合自己的學(xué)習方法，而他人所謂的經(jīng)驗學(xué)法都只是用來借鑒，用以調(diào)整自己的復(fù)習策略，堅持自己的路才是最適合自己的。所以以上只是個人的一點經(jīng)驗，僅供參考，希望能對學(xué)弟學(xué)妹們有所啟發(fā)。
高中化學(xué)的特點
1.概念抽象 例如必修1第一章《物質(zhì)的量在化學(xué)中的應(yīng)用》，其中的概念一個接一個，有的同學(xué)可能因概念多不好理解而一時不能適應(yīng)，這是大家進入高中所面臨的挑戰(zhàn);第二章氧化還原反應(yīng)，有關(guān)概念既抽象，理論性又較強，學(xué)習起來也困難。
2.進度快，反應(yīng)方程式復(fù)雜 進入高中以后，教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度、難度顯著增加。由于進度的加快，化學(xué)方程式的增多，且多數(shù)化學(xué)反應(yīng)規(guī)律在初中掌握的基礎(chǔ)上有了新的變化發(fā)展，這在理解和掌握上都增大了難度，如果不及時消化，就會在以后的學(xué)習中相當被動。
3.內(nèi)涵深，聯(lián)系廣 如物質(zhì)的量使微觀與宏觀聯(lián)系起來，滲透在高中教材的各個章節(jié)，對整個中學(xué)化學(xué)計算起著奠基的作用。
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