初三各科的學(xué)習(xí)方法有哪些?對(duì)于剛踏入初三的同學(xué)而言，這個(gè)初中最后階段的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，所以如何學(xué)好各科科目必然是初三同學(xué)面臨的首要問(wèn)題。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初三學(xué)好各科課本知識(shí)的方法的資料，希望可以幫到你!

　　初三學(xué)好各科課本知識(shí)的方法

　　語(yǔ)文

　　首先進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，時(shí)間特別緊張。因此，初三的同學(xué)們一定要準(zhǔn)確把握中考命題規(guī)律，北達(dá)教育提醒掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，只有這樣才能決勝于中考。綜合歷年的中考，語(yǔ)文試卷無(wú)外乎三大板塊：積累與運(yùn)用，閱讀理解，作文。

　　1、積累與應(yīng)用：這是中考語(yǔ)文的基礎(chǔ)題，占30分左右。包括拼音，句子正誤的判斷，古詩(shī)文的識(shí)記與默寫(xiě)，語(yǔ)境文流以及少量的名著知識(shí)的識(shí)記、仿寫(xiě)等，這部分復(fù)習(xí)的方法是溫故知新，力求每篇過(guò)關(guān)，出口成章，書(shū)寫(xiě)正確，并能根據(jù)記憶的規(guī)律及時(shí)回顧。

　　2、閱讀理解：這是中考語(yǔ)文的重頭戲，占60分左右。包括現(xiàn)代文和文言文，其中現(xiàn)代文又分為散文、說(shuō)明文、議論文、記敘文，而就各地中考來(lái)看，現(xiàn)代文大多考課文以外的名家名篇，文言文則一般以教材為主，涉及課內(nèi)外結(jié)合的比較閱讀。北達(dá)教育提醒需要強(qiáng)調(diào)的是，無(wú)論是現(xiàn)代文的閱讀還是文言文的閱讀，中考時(shí)，其題型設(shè)計(jì)均以主觀題為主，要求考生根據(jù)自己對(duì)閱讀材料的理解來(lái)答題。

　　3、作文：中考作文在語(yǔ)文考試中所占分值最大，因?yàn)樗钅荏w現(xiàn)一個(gè)人的語(yǔ)文水準(zhǔn)?？梢哉f(shuō)，一篇作文的好壞關(guān)系到整個(gè)語(yǔ)文考試成績(jī)的成敗，切不可掉以輕心。不少同學(xué)平時(shí)寫(xiě)作馬虎，主要表現(xiàn)在根本不打草稿，甚至抄襲他人文章，應(yīng)付老師等，這些都不利于寫(xiě)作水平的提高。因此，作文一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　數(shù)學(xué)

　　如何學(xué)好初三數(shù)學(xué)，是擺在即將升入新初三學(xué)生面前的一個(gè)難題。其實(shí)，學(xué)好數(shù)學(xué)并不難!學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有方法、計(jì)劃和合理的安排。

　　1、課本要“預(yù)、做、復(fù)”。新課之前，做到先預(yù)習(xí)，把難點(diǎn)或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時(shí)更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做，把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行比較復(fù)習(xí)，對(duì)概念、定理、公式做出歸納、總結(jié)，加深對(duì)知識(shí)的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍。對(duì)課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對(duì)知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)。

　　2、上課要“聽(tīng)、記、練”。把預(yù)習(xí)中存在的問(wèn)題放在課堂上著重聽(tīng)，還需做好筆記，通過(guò)一些練習(xí)題加以鞏固，通過(guò)練來(lái)減少運(yùn)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

　　3、作業(yè)要“思、問(wèn)、集”。作業(yè)一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。還應(yīng)多樹(shù)立數(shù)學(xué)解題思想：如，方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法;北達(dá)教育提醒對(duì)于難題，要多問(wèn)幾個(gè)為什么，如改變條件、添加條件、結(jié)論與條件互換，原結(jié)論還成立嗎?另外，對(duì)于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，最好能準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，以便今后復(fù)習(xí)中使用。做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯(cuò)誤。

　　英語(yǔ)

　　到了初三年級(jí)，有些同學(xué)由于學(xué)的科目多，時(shí)間緊張，精力分散，就放棄對(duì)英語(yǔ)單詞和常用詞組的背誦，所以要學(xué)好英語(yǔ)，除了有濃厚的興趣外，還得有堅(jiān)強(qiáng)的決心和自信心。

　　1、單詞和詞組：掌握一定量的詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的重要保證。大部分英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)和讀音還是有規(guī)律可循的，同學(xué)們還可以根據(jù)詞綴及詞性的變化，迅速記憶單詞，不規(guī)則的變化要特別記憶?？傊?，一定要知其音，明其形，懂其義，做到詞不離句，詞匯的學(xué)習(xí)才會(huì)有實(shí)效。

　　2、語(yǔ)法：要學(xué)好英語(yǔ)，不掌握語(yǔ)法是不行的。但到了初三年級(jí)，光聽(tīng)老師講語(yǔ)法規(guī)則，或者只背誦語(yǔ)法規(guī)則，那也是學(xué)不好英語(yǔ)的。比較有效的方法是在老師講解后，同學(xué)們通過(guò)一定量的語(yǔ)法操練，在句中或文章中體會(huì)和理解語(yǔ)法。對(duì)某些語(yǔ)法要點(diǎn)和難點(diǎn)，要通過(guò)對(duì)基本句型的舉一反三操練后，才能很好掌握。

　　3、閱讀：到了初三，文本的閱讀篇幅要長(zhǎng)些，同學(xué)們就會(huì)因詞匯量不夠，或?qū)φZ(yǔ)法知識(shí)的掌握不夠，或因知識(shí)面較窄等因素，影響文本的閱讀理解。北達(dá)教育提醒同學(xué)們可以定期定量進(jìn)行文本閱讀訓(xùn)練，題材要豐富，內(nèi)容要新穎，做閱讀理解時(shí)，不能太隨意，要限定時(shí)間;不要每逢新詞匯就查字典，要學(xué)會(huì)通過(guò)上下文猜測(cè)詞義?？刹捎梅鹤x與精讀相結(jié)合的方法來(lái)訓(xùn)練和提高自己的閱讀能力。

　　4、寫(xiě)作：不僅要注意語(yǔ)言結(jié)構(gòu)正確、合理，用詞恰當(dāng)，拼法準(zhǔn)確，還要注意表達(dá)通順，句子優(yōu)美。同學(xué)們可利用課余時(shí)間背誦一些特定的句型和優(yōu)美句子。

　　物理

　　初中物理主要靠背，公式熟記，把已知條件往里帶就可以了，當(dāng)然也有些難題，不過(guò)經(jīng)過(guò)分析后都可以化為最簡(jiǎn)的狀態(tài)，也就是套公式。

　　1、記住公式，做到提到一章的標(biāo)題，有能自然反映出本章所有的公式。這樣可以幫住你做到心中有數(shù)，為你的解題建立信心。

　　2、靈活運(yùn)用，作到不死學(xué)物理(我認(rèn)為要從概念入手)。這樣可以幫助你快速找到突破口。可以多看一些有關(guān)物理的小知識(shí)，生活中的物理現(xiàn)象。

　　3、多練，作到基礎(chǔ)打扎實(shí)，綜合題分章節(jié)練習(xí)，不要求難，要做一些經(jīng)典的物理中考?jí)狠S題，切記不要眼高手低或遇難畏縮，要有恒心有毅力，若實(shí)在不會(huì)要學(xué)會(huì)去尋求老師的幫助。

　　化學(xué)

　　進(jìn)入初三后，同學(xué)們將會(huì)接觸一門(mén)新的基礎(chǔ)自然科學(xué)———化學(xué)。同學(xué)們需要在在短短的半年時(shí)間里，學(xué)完一年的化學(xué)課程，所有同學(xué)的起點(diǎn)都一樣，不存在基礎(chǔ)問(wèn)題，所以一開(kāi)始一定要建立能學(xué)好化學(xué)的信心。

　　1、提前預(yù)習(xí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，初二升初三暑假是中考前最長(zhǎng)的可自由支配時(shí)間，同學(xué)們一定要利用開(kāi)學(xué)前的這段時(shí)間，對(duì)化學(xué)課本進(jìn)行預(yù)習(xí)，了解一些基本的化學(xué)概念，熟悉一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。對(duì)初三的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的開(kāi)端，最好能做一些比較簡(jiǎn)單的輔助性練習(xí)，一方面可以提升學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣;另一方面還可以深層次的理解概念。

　　2、理解雙基，掌握化學(xué)用語(yǔ)，所謂“雙基”即指化學(xué)基本概念和基本理論，是化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要組成部分，也是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。所謂“化學(xué)用語(yǔ)”是指化學(xué)科學(xué)在交流、描述及表達(dá)物質(zhì)變化過(guò)程中常用到的一些化學(xué)術(shù)語(yǔ)，如元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等，要能熟練掌握，靈活運(yùn)用。

　　3、立足結(jié)構(gòu)，了解物質(zhì)性質(zhì)，化學(xué)研究的對(duì)象是物質(zhì)，物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì)，而物質(zhì)的性質(zhì)又制約了物質(zhì)的存在方式、制法和用途。因此在學(xué)習(xí)元素化合物性質(zhì)時(shí)，應(yīng)抓住其結(jié)構(gòu)來(lái)了解物質(zhì)性質(zhì)。如學(xué)習(xí)氧氣時(shí)，須思考：氧氣是由許多氧分子組成的，而一個(gè)氧分子又是由二個(gè)氧原子構(gòu)成的，氧原子最外層6個(gè)電子，易得電子，所以氧氣的化學(xué)性質(zhì)較活潑，許多物質(zhì)在常溫、點(diǎn)燃或加熱時(shí)均能與氧氣發(fā)生化學(xué)變化且放出大量的熱。在學(xué)習(xí)了許多物質(zhì)后，要善

　　于將相關(guān)物質(zhì)構(gòu)建成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使知識(shí)條理化，以便于牢固掌握。

　　總之，即將進(jìn)入初三，學(xué)生們從現(xiàn)在起，就應(yīng)該進(jìn)入到緊張的狀態(tài)，把初二的重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)把握好，然后投入到新初三的預(yù)習(xí)中，了解課本的結(jié)構(gòu)體系并把握要點(diǎn)，以防備學(xué)生們?cè)谧詈蟮膶W(xué)習(xí)中造成緊張、不知所挫的狀態(tài)。

　　初三的學(xué)習(xí)方法

　　1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

　　2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

　　3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門(mén)功課，情況要好多了。

　　除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可

　　學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢?

　　第一點(diǎn)，要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

　　提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要的手段是學(xué)會(huì)用心。學(xué)習(xí)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過(guò)程，無(wú)論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫(xiě)，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個(gè)很淺顯的例子，比如說(shuō)記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無(wú)目的地抄寫(xiě)，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。現(xiàn)在很多書(shū)上介紹的英語(yǔ)單詞快速記憶的方法，也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用?？梢?jiàn)，如果能做7到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。

　　另一個(gè)影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)這樣的體會(huì)，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會(huì)感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們?cè)谌粘Ｉ钪校瑧?yīng)當(dāng)有較為開(kāi)朗的心境，不要過(guò)多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂(lè)觀生活態(tài)度去對(duì)待周圍的人和事，因?yàn)檫@樣無(wú)論對(duì)別人還是對(duì)自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營(yíng)造一個(gè)十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來(lái)也就感到格外的有精神。

　　初三提高學(xué)習(xí)效率的方法

　　一、每天保證8小時(shí)睡眠。

　　晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

　　二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。

　　玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無(wú)車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。

　　三、堅(jiān)持體育鍛煉。

　　身體是"學(xué)習(xí)"的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習(xí)越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?

　　四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。

　　只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

　　五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。

　　每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

　　六、注意整理。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好