初三怎么學(xué)好
初三怎么學(xué)好
大家都知道初三每一次考試的“性感”之處,比如說:考試的必要性、重要性和影響的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性;危機(jī)感、緊迫感和榮譽(yù)感。那么初三怎么學(xué)好?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的初三學(xué)好的方法的資料,希望可以幫到你!
初三怎么學(xué)好
第一章:中考前掌握調(diào)整心態(tài)方法很重要中考即將來臨,很多同學(xué)對(duì)中考擔(dān)心,害怕,緊張。“十年寒窗,在此一舉”,“離中考還有**天”,“你可要為父母爭(zhēng)氣”......各種各樣的囑咐,標(biāo)語在敲擊眾多考生的心上。一時(shí)間,仿佛草木皆兵。可以這樣說,初三這段時(shí)間對(duì)于大多數(shù)學(xué)生都是煎熬的。學(xué)校的,家長(zhǎng)的,社會(huì)的,自身的壓力一齊涌來。面對(duì)這些考生們?cè)撛趺崔k
1.自我激勵(lì),要相信自己首先是要自我激勵(lì),以“瓦倫達(dá)心態(tài)”應(yīng)對(duì)中考。瓦倫達(dá)是偉大的繩索平衡家。他說:“我走鋼索時(shí)從不想目的地,只想著走鋼索這件事,誠(chéng)心誠(chéng)意地走好鋼索,不管得失。”據(jù)有關(guān)專家調(diào)查發(fā)現(xiàn),考試中的心態(tài)在中考中的作用名列第一位,考試前的心態(tài)在中考中的作用名列第二位,學(xué)習(xí)方法在中考中的作用名列第三,學(xué)習(xí)知識(shí)基礎(chǔ)在中考中的作用名列第四。因此現(xiàn)在比的是心理狀態(tài),心理素質(zhì)??忌鷤円胁慌抡l的心態(tài)。“我緊張,他比我更緊張。最大的敵人是自己,相信自己?,F(xiàn)在沒有復(fù)習(xí)完的,都是中考不考的,因?yàn)橹锌嫉目碱}只有所學(xué)知識(shí)的10%,所以現(xiàn)在要坦然面對(duì)。還有就是需要置之死地而后生,破釜沉舟的心態(tài)。天無絕人之路,條條道路通羅馬。想想自己現(xiàn)在最壞的局面是什么,想好了就不用在害怕了。
2.控制情緒,保持平常心考生考前與考中會(huì)遇到很多困難甚至挫折,情緒一時(shí)有所波動(dòng)在所難免。但考生要有較好的情緒控制能力,及時(shí)地調(diào)整情緒,把不穩(wěn)定的情緒調(diào)整為穩(wěn)定的情緒。要以平常心對(duì)待中考,“不要把考試本身看得太重,考試本身就是要檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)效果的一種手段,想開了也就沒什么了。只要不把考試看得太重,才不會(huì)有膽怯的心理。其次,不要過多考慮考試的結(jié)果,如果老是考慮考試的結(jié)果,就會(huì)往往容易分散精力,不能好好的學(xué)習(xí)。其三,要搞好復(fù)習(xí),把所學(xué)的知識(shí)掌握透徹,運(yùn)用發(fā)揮。所謂‘藝高人膽大’,有實(shí)力作保證,自然容易保持平靜的心態(tài)了。其四,要注意不僅是在中考前,而且在平時(shí)也要努力保持平靜心態(tài),在激動(dòng)的時(shí)候勸勸自己冷靜下來,在心煩的時(shí)候想辦法散散心,一直保持靜如水的狀態(tài),就更容易在考前保持平靜??忌诳荚嚽昂涂荚囍谐霈F(xiàn)考試焦慮現(xiàn)象,有些緊張,有些不安,有些焦急是難以避免的。輕度焦慮在某種意義上還會(huì)促進(jìn)考生發(fā)揮自己的心理潛力??忌诳荚嚽昂涂荚囍写嬖谳p度焦慮是相當(dāng)普遍的。因此考生不要把自己存在的輕度焦慮想的太多,看得太重。
3.堅(jiān)定決心,踏實(shí)地行動(dòng)有了決心就有了目標(biāo),再加上一步一步踏踏實(shí)實(shí)地行動(dòng),最終的勝利指日可待。因?yàn)闆Q心給人動(dòng)力,決心不強(qiáng),動(dòng)力就不足,進(jìn)而就容易出現(xiàn)各種不利學(xué)習(xí)的情況,如不專心等。所以說中考前一定要先對(duì)自己確立極強(qiáng)的決心。信心乃成功之本,沒有堅(jiān)不可摧的自信心的支撐,要走完初三這一段風(fēng)雨路都很困難,更不說去奪去勝利了。有了自信,才有前進(jìn)的勇氣,才不能被困難與失敗嚇到,繼續(xù)沖刺。自信就必須有資本,否則就成了自大,而自信的最大資本就是優(yōu)秀的性格。性格決定命運(yùn),成就性格,敗也性格,這是無數(shù)人經(jīng)過實(shí)踐后總結(jié)出的真理,我們必須認(rèn)真分析一下自己的性格,找出其中的優(yōu)缺點(diǎn),撐起自信的天空。
【第二章:心理調(diào)節(jié),提高中考軟實(shí)力】
1.做好復(fù)習(xí)計(jì)劃,提高學(xué)習(xí)效率*如何在三個(gè)月時(shí)間里合理復(fù)習(xí)三年的知識(shí)點(diǎn)?制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,將有利于提高復(fù)習(xí)效率。*沖刺階段,復(fù)習(xí)節(jié)奏的把握很關(guān)鍵,建議每個(gè)同學(xué)在緊跟老師復(fù)習(xí)大方向的前提下,結(jié)合自身情況制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,內(nèi)容包括復(fù)習(xí)分幾個(gè)階段,每個(gè)階段要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容,要達(dá)到什么效果等。這樣復(fù)習(xí)完一個(gè)階段后,可以根據(jù)復(fù)習(xí)效果及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。*有些學(xué)生不知道如何制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,建議大家可以和老師溝通。
2.基礎(chǔ)為主,重視全科復(fù)習(xí)*中考復(fù)習(xí)進(jìn)入沖刺階段,很多同學(xué)都存在誤區(qū),或認(rèn)為這段時(shí)間只應(yīng)該看書,或認(rèn)為只應(yīng)該做題。其實(shí),科學(xué)的復(fù)習(xí)方法是把兩者結(jié)合起來,以課本知識(shí)為主,以練習(xí)為次。同樣的內(nèi)容可以變換出很多的題型和角度,不變的是基礎(chǔ)知識(shí),所以扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)才是根本。
初三怎么學(xué)好數(shù)學(xué)
首先要分析試卷
在分析試卷的時(shí)候可以從以下幾個(gè)維度來分析:錯(cuò)誤類型,錯(cuò)誤原因,解決辦法。每道錯(cuò)題都寫出這三個(gè)方面。
對(duì)于錯(cuò)誤類型大致可以分為:知識(shí)漏洞,答題習(xí)慣不好,綜合解題能力,答題時(shí)間分配不合理等等。對(duì)于錯(cuò)誤原因,一定要再現(xiàn)當(dāng)時(shí)答題的情況,如果是計(jì)算失誤了,到底是因?yàn)槭裁?跳步了,還是因?yàn)闀鴮懖还ふ?,抄錯(cuò)了,要知道“粗心”和“馬虎”永遠(yuǎn)只是借口不是錯(cuò)誤原因。對(duì)于解決辦法,一定要結(jié)合實(shí)際情況給自己一個(gè)可執(zhí)行的解決方案。切記,如果錯(cuò)誤較多,執(zhí)行解決方案時(shí)保證一周只解決一到兩個(gè)問題,否則就是“貪多嚼不爛”。
事例1:
錯(cuò)誤類型:知識(shí)漏洞;錯(cuò)誤原因:忘了分類討論;解決辦法:(1)知識(shí)的系統(tǒng)歸納和總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn),掌握經(jīng)典題型。(2)給家長(zhǎng)講一遍這個(gè)題,并保證把家長(zhǎng)講明白了。
事例2:
錯(cuò)誤類型:答題習(xí)慣不好(通常說的“馬虎”“不細(xì)心”);錯(cuò)誤原因:計(jì)算失誤;解決辦法:(1)書寫工整,草稿紙分區(qū)域使用,標(biāo)清題號(hào)方便檢查。(2)計(jì)算前后兩步之間檢查符號(hào)和數(shù)值。
事例3:
錯(cuò)誤類型:考場(chǎng)緊張;錯(cuò)誤原因:緊張,腦子一片空白;解決辦法:(1)心態(tài)調(diào)整;(2)大量限時(shí)模擬訓(xùn)練。
其次要調(diào)整好心態(tài)
考試是檢驗(yàn)知識(shí)掌握程度的有效途徑,要根據(jù)考試來查缺補(bǔ)漏。怕就怕,考完不補(bǔ)漏,不總結(jié),上次踩得陷阱這次還踩,下次還接著踩,踩得不亦樂乎。所以“有問題,分?jǐn)?shù)差”不是關(guān)鍵,關(guān)鍵是有沒有信念要學(xué)好,肯不肯付出不亞于任何人的努力去完成這個(gè)信念。
對(duì)于以前學(xué)習(xí)一般,初三突然上進(jìn)的同學(xué)來說,在遇到一些之前學(xué)過而自己掌握不好的知識(shí)點(diǎn)時(shí),要更加努力,用業(yè)余時(shí)間去補(bǔ)上來。什么時(shí)候努力都不晚,越早努力效果越大,中考前一天才努力也有效果滴,估計(jì)也就影響0.0001分吧: )。只是切記:課堂同步知識(shí)要跟上,并且搞懂,然后再去補(bǔ)漏。
給兩個(gè)小建議:
1.現(xiàn)在每次上完課之后,記得回想式復(fù)習(xí),任務(wù)量不大,就每次10分鐘,就是在頭腦里默想今天學(xué)習(xí)了什么,哪些知識(shí)是要求今天掌握的,并且自己可以把要掌握的技巧或者模型在紙上寫出來,有串聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)能相互延展。
2.以前基礎(chǔ)薄弱不要緊,要仔細(xì)分析試卷,查找失分點(diǎn),總結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)。不懂的去問老師,然后回來分類整理,保證再不出錯(cuò)。一周一到兩個(gè)知識(shí)重點(diǎn),中考前一定可以趕上來。比如一元二次方程薄弱,失分較多,那么接下來的一個(gè)星期就要以一元二次方程為重點(diǎn),多做幾道以前的經(jīng)典例題,回顧知識(shí)點(diǎn),慢慢就會(huì)趕上來。
接下來做什么?
我覺得首先要加強(qiáng)鍛煉,緊張的一輪復(fù)習(xí)沒有好的體力,學(xué)習(xí)效率就會(huì)打折扣。其次,現(xiàn)在開始查缺補(bǔ)漏,提前動(dòng)手。最后,可以嘗試著自己做做中考試卷的前20題,有意識(shí)的鍛煉自己,沒學(xué)的知識(shí)點(diǎn)先放過,盡量30分鐘搞定,如果是學(xué)校發(fā)試卷做的,也可以這么要求。其實(shí)很多內(nèi)容在文章的前半部分已經(jīng)說過了。
教你如何學(xué)好初三各科課本知識(shí)結(jié)構(gòu)
語文:
首先進(jìn)入初三,學(xué)習(xí)任務(wù)加重,時(shí)間特別緊張。因此,初三的同學(xué)們一定要準(zhǔn)確把握中考命題規(guī)律,掌握語文學(xué)習(xí)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn),只有這樣才能決勝于中考。綜合歷年的中考,語文試卷無外乎三大板塊:積累與運(yùn)用,閱讀理解,作文。
1、積累與應(yīng)用:
這是中考語文的基礎(chǔ)題,占30分左右。包括拼音,句子正誤的判斷,古詩(shī)文的識(shí)記與默寫,語境文流以及少量的名著知識(shí)的識(shí)記、仿寫等,這部分復(fù)習(xí)的方法是溫故知新,力求每篇過關(guān),出口成章,書寫正確,并能根據(jù)記憶的規(guī)律及時(shí)回顧。
2、閱讀理解:
這是中考語文的重頭戲,占60分左右。包括現(xiàn)代文和文言文,其中現(xiàn)代文又分為散文、說明文、議論文、記敘文,而就各地中考來看,現(xiàn)代文大多考課文以外的名家名篇,文言文則一般以教材為主,涉及課內(nèi)外結(jié)合的比較閱讀。需要強(qiáng)調(diào)的是,無論是現(xiàn)代文的閱讀還是文言文的閱讀,中考時(shí),其題型設(shè)計(jì)均以主觀題為主,要求考生根據(jù)自己對(duì)閱讀材料的理解來答題。
3、作文:
中考作文在語文考試中所占分值最大,因?yàn)樗钅荏w現(xiàn)一個(gè)人的語文水準(zhǔn)??梢哉f,一篇作文的好壞關(guān)系到整個(gè)語文考試成績(jī)的成敗,切不可掉以輕心。不少同學(xué)平時(shí)寫作馬虎,主要表現(xiàn)在根本不打草稿,甚至抄襲他人文章,應(yīng)付老師等,這些都不利于寫作水平的提高。因此,作文一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
數(shù)學(xué):
如何學(xué)好初三數(shù)學(xué),是擺在即將升入新初三學(xué)生面前的一個(gè)難題。其實(shí),學(xué)好數(shù)學(xué)并不難!學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要有方法、計(jì)劃和合理的安排。
1、課本要“預(yù)、做、復(fù)”。
新課之前,做到先預(yù)習(xí),把難點(diǎn)或不懂之處用彩筆劃出,以便上課時(shí)更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習(xí)自己可以先做一做,把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行比較復(fù)習(xí),對(duì)概念、定理、公式做出歸納、總結(jié),加深對(duì)知識(shí)的理解,最好能把課本上的例題自己做一遍。對(duì)課本上的概念、定理、公式推理一遍,以形成對(duì)知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)。
2、上課要“聽、記、練”。
把預(yù)習(xí)中存在的問題放在課堂上著重聽,還需做好筆記,通過一些練習(xí)題加以鞏固,通過練來減少運(yùn)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
3、作業(yè)要“思、問、集”。
作業(yè)一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,多從不同的方法、角度入手,多從典型題目中探索多種解題方法,從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。還應(yīng)多樹立數(shù)學(xué)解題思想:如,方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法;對(duì)于難題,要多問幾個(gè)為什么,如改變條件、添加條件、結(jié)論與條件互換,原結(jié)論還成立嗎?另外,對(duì)于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,最好能準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集,以便今后復(fù)習(xí)中使用。做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯(cuò)誤。
英語:
到了初三年級(jí),有些同學(xué)由于學(xué)的科目多,時(shí)間緊張,精力分散,就放棄對(duì)英語單詞和常用詞組的背誦,所以要學(xué)好英語,除了有濃厚的興趣外,還得有堅(jiān)強(qiáng)的決心和自信心。
1、單詞和詞組:
掌握一定量的詞匯是學(xué)好英語的重要保證。大部分英語單詞的拼寫和讀音還是有規(guī)律可循的,同學(xué)們還可以根據(jù)詞綴及詞性的變化,迅速記憶單詞,不規(guī)則的變化要特別記憶??傊?,一定要知其音,明其形,懂其義,做到詞不離句,詞匯的學(xué)習(xí)才會(huì)有實(shí)效。
2、語法:
要學(xué)好英語,不掌握語法是不行的。但到了初三年級(jí),光聽老師講語法規(guī)則,或者只背誦語法規(guī)則,那也是學(xué)不好英語的。比較有效的方法是在老師講解后,同學(xué)們通過一定量的語法操練,在句中或文章中體會(huì)和理解語法。對(duì)某些語法要點(diǎn)和難點(diǎn),要通過對(duì)基本句型的舉一反三操練后,才能很好掌握。
3、閱讀:
到了初三,文本的閱讀篇幅要長(zhǎng)些,同學(xué)們就會(huì)因詞匯量不夠,或?qū)φZ法知識(shí)的掌握不夠,或因知識(shí)面較窄等因素,影響文本的閱讀理解。同學(xué)們可以定期定量進(jìn)行文本閱讀訓(xùn)練,題材要豐富,內(nèi)容要新穎,做閱讀理解時(shí),不能太隨意,要限定時(shí)間;不要每逢新詞匯就查字典,要學(xué)會(huì)通過上下文猜測(cè)詞義??刹捎梅鹤x與精讀相結(jié)合的方法來訓(xùn)練和提高自己的閱讀能力。
4、寫作:
不僅要注意語言結(jié)構(gòu)正確、合理,用詞恰當(dāng),拼法準(zhǔn)確,還要注意表達(dá)通順,句子優(yōu)美。同學(xué)們可利用課余時(shí)間背誦一些特定的句型和優(yōu)美句子。
物理:
初中物理主要靠背,公式熟記,把已知條件往里帶就可以了,當(dāng)然也有些難題,不過經(jīng)過分析后都可以化為最簡(jiǎn)的狀態(tài),也就是套公式。
1、記住公式
做到提到一章的標(biāo)題,有能自然反映出本章所有的公式。這樣可以幫住你做到心中有數(shù),為你的解題建立信心。
2、靈活運(yùn)用
作到不死學(xué)物理(我認(rèn)為要從概念入手)。這樣可以幫助你快速找到突破口??梢远嗫匆恍┯嘘P(guān)物理的小知識(shí),生活中的物理現(xiàn)象。
3、多練
作到基礎(chǔ)打扎實(shí),綜合題分章節(jié)練習(xí),不要求難,要做一些經(jīng)典的物理中考?jí)狠S題,切記不要眼高手低或遇難畏縮,要有恒心有毅力,若實(shí)在不會(huì)要學(xué)會(huì)去尋求老師的幫助。
化學(xué):
進(jìn)入初三后,同學(xué)們將會(huì)接觸一門新的基礎(chǔ)自然科學(xué)———化學(xué)。同學(xué)們需要在在短短的半年時(shí)間里,學(xué)完一年的化學(xué)課程,所有同學(xué)的起點(diǎn)都一樣,不存在基礎(chǔ)問題,所以一開始一定要建立能學(xué)好化學(xué)的信心。
1、提前預(yù)習(xí)
合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,初二升初三暑假是中考前最長(zhǎng)的可自由支配時(shí)間,同學(xué)們一定要利用開學(xué)前的這段時(shí)間,對(duì)化學(xué)課本進(jìn)行預(yù)習(xí),了解一些基本的化學(xué)概念,熟悉一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。對(duì)初三的化學(xué)學(xué)習(xí)奠定良好的開端,最好能做一些比較簡(jiǎn)單的輔助性練習(xí),一方面可以提升學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣;另一方面還可以深層次的理解概念。
2、理解雙基
掌握化學(xué)用語,所謂“雙基”即指化學(xué)基本概念和基本理論,是化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要組成部分,也是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。所謂“化學(xué)用語”是指化學(xué)科學(xué)在交流、描述及表達(dá)物質(zhì)變化過程中常用到的一些化學(xué)術(shù)語,如元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等,要能熟練掌握,靈活運(yùn)用。
3、立足結(jié)構(gòu)
了解物質(zhì)性質(zhì),化學(xué)研究的對(duì)象是物質(zhì),物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定了物質(zhì)的性質(zhì),而物質(zhì)的性質(zhì)又制約了物質(zhì)的存在方式、制法和用途。因此在學(xué)習(xí)元素化合物性質(zhì)時(shí),應(yīng)抓住其結(jié)構(gòu)來了解物質(zhì)性質(zhì)。如學(xué)習(xí)氧氣時(shí),須思考:氧氣是由許多氧分子組成的,而一個(gè)氧分子又是由二個(gè)氧原子構(gòu)成的,氧原子最外層6個(gè)電子,易得電子,所以氧氣的化學(xué)性質(zhì)較活潑,許多物質(zhì)在常溫、點(diǎn)燃或加熱時(shí)均能與氧氣發(fā)生化學(xué)變化且放出大量的熱。在學(xué)習(xí)了許多物質(zhì)后,要善于將相關(guān)物質(zhì)構(gòu)建成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),使知識(shí)條理化,以便于牢固掌握。
總之,即將進(jìn)入初三,學(xué)生們從現(xiàn)在起,就應(yīng)該進(jìn)入到緊張的狀態(tài),把初二的重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)把握好,然后投入到新初三的預(yù)習(xí)中,了解課本的結(jié)構(gòu)體系并把握要點(diǎn),以防備學(xué)生們?cè)谧詈蟮膶W(xué)習(xí)中造成緊張、不知所挫的狀態(tài)!