3歲的孩子怎么學(xué)英語(yǔ)好
3歲的孩子怎么學(xué)英語(yǔ)好
為了讓小孩子們能夠?qū)W好英語(yǔ),家長(zhǎng)們真是費(fèi)勁心思,但最終的結(jié)果也往往未必會(huì)如自己所愿,讓孩子學(xué)好英語(yǔ),最重要的是看方法,英語(yǔ)是否能夠引起孩子的興趣。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的3歲的孩子學(xué)英語(yǔ)的好方法的資料,希望大家喜歡!
三歲寶寶學(xué)習(xí)英語(yǔ)的步驟
首先,不放棄父母的責(zé)任。孩子語(yǔ)言環(huán)境是父母營(yíng)造的,不論英語(yǔ)“學(xué)霸”還是“學(xué)渣”,孩子英語(yǔ)啟蒙,父母必須參與其中,不僅提高孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),還能為孩子創(chuàng)設(shè)生活化、持續(xù)性的英語(yǔ)環(huán)境;
同時(shí),要有必要的專業(yè)引導(dǎo)。發(fā)音、會(huì)話、語(yǔ)感,方法、步驟、系統(tǒng)化,如何選書,如何引導(dǎo),如何拓展和運(yùn)用,這些都需要專業(yè)的英語(yǔ)教育者來(lái)做;
最后,課時(shí)日?;瑘?jiān)持最重要。語(yǔ)言學(xué)習(xí)必須日?;?,生活化,把英語(yǔ)變成每日生活的一部分,一直堅(jiān)持,達(dá)到一定量的語(yǔ)言積累,才會(huì)有聽、說(shuō)、理解的爆發(fā)。
作為孩子的英語(yǔ)啟蒙“第一人”,怎么做才能既能開啟孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路,又能促使家長(zhǎng)變身助教,成為孩子持續(xù)有力的支持?
3歲孩子學(xué)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)
1、生理上的優(yōu)勢(shì)
人的發(fā)音器官,在青春期前皆處于發(fā)展?fàn)顟B(tài),具有相當(dāng)大的彈性。因此,就語(yǔ)言發(fā)音而言,若是一個(gè)孩子從小學(xué)習(xí)英語(yǔ),有充分機(jī)會(huì)使用這些語(yǔ)言,他的發(fā)音器官自然會(huì)配合這些語(yǔ)言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)整形狀,發(fā)出這些語(yǔ)言需要的各種聲音。而過(guò)了青春期再學(xué)習(xí)另外的語(yǔ)言,由于發(fā)音上會(huì)有一些限制,于是產(chǎn)生所謂的腔調(diào)問題。
2、模仿者的優(yōu)勢(shì)
孩子是天生的模仿者,他們從出生開始,就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音、看到的影像,以及觸摸到的東西,并依次進(jìn)行模仿。隨著經(jīng)驗(yàn)的增多,便漸漸地組成有意義的概念,并以自己的意識(shí)進(jìn)行判斷。孩子長(zhǎng)到了一二歲時(shí),就能模仿大人的發(fā)音、姿態(tài)、手勢(shì)、自然的動(dòng)作語(yǔ)言了。這時(shí)候,學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言,等于水到渠成,無(wú)任何學(xué)習(xí)的困難和壓力。在快樂的心態(tài)中,享受著學(xué)習(xí)的樂趣,吸收著知識(shí),并將知識(shí)融會(huì)貫通,進(jìn)行完整的表達(dá)。
3、環(huán)境和心理方面的優(yōu)勢(shì)
從外在環(huán)境和心理上來(lái)說(shuō),大人學(xué)英語(yǔ)時(shí),會(huì)介意自己的文法與意思是否正確,說(shuō)錯(cuò)了會(huì)覺得沒有面子;而小孩子的“語(yǔ)言自尊”尚未形成,不會(huì)分辨哪一個(gè)是、哪一個(gè)不是自己的母語(yǔ),自然就不會(huì)抗拒學(xué)習(xí)或者是說(shuō)外語(yǔ)。外界對(duì)孩子的要求,不會(huì)太高,對(duì)孩子的每一分進(jìn)步的表現(xiàn),都會(huì)給以積極的鼓勵(lì)和贊賞,這對(duì)孩子學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言也是種促動(dòng)。
4、積累上的優(yōu)勢(shì)
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重中之重,就是詞匯量掌握的多少。因?yàn)檎Z(yǔ)法的掌握,必須在時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)中修正改進(jìn)。孩子早早地就進(jìn)行詞匯量的積累,詞匯量越豐富,孩子就越能將意思表達(dá)清楚,而掌握語(yǔ)法的能力越好,孩子越能流暢地說(shuō)英語(yǔ)。也就是說(shuō),孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間,得到了最大量的延伸,無(wú)論是掌握詞匯量還是語(yǔ)法修正,都能夠得到最寬松的時(shí)間保證。