幼兒怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
幼兒怎么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)具有高度的抽象性和嚴(yán)密的邏輯性，而對(duì)于5～6歲幼兒而言，盡管他們的抽象邏輯思維開(kāi)始萌芽，但仍以具體形象思維為主。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法，希望對(duì)你有幫助。
幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法
1、按規(guī)律排序：
找一找家中哪些物品上的花紋或圖案是按規(guī)律排序的，是按照什么規(guī)律排序的。如，爸爸領(lǐng)帶上的花紋是一條藍(lán)兩條粉，毛巾上的圖案是一朵大花兩片樹(shù)葉。
2、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)：
日常生活中家長(zhǎng)可以讓孩子幫助看時(shí)間，晚上可以讓孩子自己定好起床的鬧鐘。 學(xué)習(xí)等分：家人過(guò)生日的時(shí)候，可以讓孩子分蛋糕。
3、學(xué)習(xí)等分：
體驗(yàn)等分圖形，家人過(guò)生日的時(shí)候，可以讓孩子分蛋糕。還可以讓孩子幫助分餅、分西瓜、分面包等等。家長(zhǎng)還可以帶領(lǐng)孩子一起疊毛巾、圍巾、床單，讓孩子體驗(yàn)一塊大的物體經(jīng)過(guò)折疊會(huì)變成許多塊小的物體。
4、用多種方法對(duì)感興趣的事物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：
讓孩子自己分類整理自己的衣服、玩具、圖書(shū)，并統(tǒng)計(jì)出每種物品的數(shù)量，制作一張個(gè)人物品統(tǒng)計(jì)圖。
5、看日歷：
在日歷中找出家中每個(gè)人的生日，以及一年中的節(jié)日，并統(tǒng)計(jì)出一年中哪個(gè)月的節(jié)日最多。數(shù)一數(shù)一年中哪些月份是31天，哪些月份是30天，哪個(gè)月份的天數(shù)最少。
6、說(shuō)方向拿物品：
學(xué)會(huì)辨別以自身為中心的左右，體會(huì)空間方位(含上下，前后)的相對(duì)性。在家中，可以經(jīng)常請(qǐng)孩子幫忙取放物品，孩子根據(jù)家長(zhǎng)的描述找到準(zhǔn)確的位置。去超市買東西時(shí)，可以讓孩子說(shuō)出并找到需要的各種物品所在的位置。外出時(shí)，可以請(qǐng)孩子記住出行的路線，一起討論自己家的位置，周圍的主要場(chǎng)所，家和幼兒園之間的距離位置關(guān)系等等。
7、口頭計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的加減：
外出購(gòu)物時(shí)可以啟發(fā)孩子計(jì)算簡(jiǎn)單的消費(fèi)金額，幫媽媽付費(fèi)，然后計(jì)算一下是否需要找錢，找多少錢等等。家中添置物品時(shí)，也可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行計(jì)算，如，原來(lái)家里有5條金魚(yú)，媽媽又買回來(lái)4條，一共是幾條?
8、感知量的守恒：
家人用不同的杯子喝飲料時(shí)，可以讓孩子嘗試給大家分的飲料一樣多。做飯時(shí)，讓孩子自己用小碗往鍋里放米。
幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)游戲
1.誰(shuí)的房間最大。
家長(zhǎng)陪孩子用小腳量一量家中每個(gè)房間的長(zhǎng)度或?qū)挾?，還要一邊量一邊數(shù)，找出家里最大的房間。
2.誰(shuí)的床最長(zhǎng)。
鼓勵(lì)孩子想辦法量一量家中誰(shuí)的床最長(zhǎng)，可以用小手量，也可以用吸管、筷子、鉛筆等細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的物品代替尺子。從一頭開(kāi)始，首尾相接地進(jìn)行測(cè)量，要一邊量一邊數(shù)，看看誰(shuí)的床最長(zhǎng)。
3.誰(shuí)的腰最粗。
家長(zhǎng)和孩子一起用毛線或繩子測(cè)量家中每個(gè)人的腰圍，每個(gè)人用不同顏色的毛線。測(cè)量完以后，將所有的毛線一頭對(duì)齊，然后比一比哪根毛線最長(zhǎng)，并依次進(jìn)行排序，找出誰(shuí)的腰圍最粗。
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