怎么學(xué)好初二數(shù)學(xué)
怎么學(xué)好初二數(shù)學(xué)
很多孩子上了初二以后在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候嗎，感覺數(shù)學(xué)很難學(xué)。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了學(xué)好初二數(shù)學(xué)方法，希望對你有幫助。
學(xué)好初二數(shù)學(xué)方法
1、預(yù)習(xí)的方法
預(yù)習(xí)是上課前對即將要上的數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行閱讀，做到心中有數(shù)，以便于掌握聽課的主動權(quán)。上同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)同步預(yù)習(xí)可有有效解決這一問題，預(yù)習(xí)的時候要注意以下幾點。
(1)看書要動筆
?、僖话悴捎眠呴喿x、邊思考、邊書寫的方式，把內(nèi)容的要點、層次、聯(lián)系劃出來或打上記號，寫下自己的看法或在弄不懂的地方與問題上做記號;
?、陬A(yù)習(xí)時一旦發(fā)現(xiàn)舊知識掌握得不好，甚至不理解時，就要及時翻書查閱摘抄，采取措施補(bǔ)上，為順利學(xué)習(xí)新內(nèi)容創(chuàng)造條件。
?、哿私獗竟?jié)課的基本內(nèi)容，也就是知道要講些什么，要解決什么問題，采取什么方法，重點關(guān)鍵在哪里等等。
?、芤涯骋槐揪毩?xí)冊所對應(yīng)的章節(jié)拿出來大致看一遍，看哪些題一下能看會，哪些題根本看不懂，然后帶著疑問去聽課。
(2)確定聽課要點。把握自己要解決的主要問題，以提高聽課的效率。
2、聽課的方法
(1)盯住老師。除在預(yù)習(xí)中已明確的任務(wù)，做到有針對性地解決符合自己的問題外，還要把自己思維活動緊緊跟上教師的講課，如定理是如何發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生的，證明的思路是怎樣想出來的，中間要攻破哪幾個關(guān)鍵的地方。公式、定理是如何運用的。許多數(shù)學(xué)家都十分強(qiáng)調(diào)“應(yīng)該不只看到書面上，而且還要看到書背后的東西。”
(2)敢于發(fā)言。聽課時，一方面理解教師講的內(nèi)容，思考或回答教師提出的問題，另一方面還要獨立思考，如有疑問或有新的問題，要勇于提出自己的看法。
(3)記筆記。聽課時要把老師講課的要點、補(bǔ)充的內(nèi)容與方法記下。
3、復(fù)習(xí)的方法
做好上述2個環(huán)節(jié)之后，孩子應(yīng)及時復(fù)習(xí)，及時解決存在的知識缺陷與疑問。
(1)復(fù)習(xí)筆記和卷紙。對學(xué)習(xí)的內(nèi)容務(wù)求弄懂，切實理解掌握。不能僅停留在把已學(xué)的知識溫習(xí)記憶一遍的要求上，而要去努力思考新知識是怎樣產(chǎn)生的，是如何展開或得到證明的，其實質(zhì)是什么，應(yīng)用它如何拓展加寬等
(2)適量做題。準(zhǔn)備一個錯題本，記載做過的錯題再次演練。對于自己曾經(jīng)做錯的題目，回想一下為什么會錯、錯在什么地方。自己曾經(jīng)犯錯誤的地方，往往是自己最薄弱的地方，僅有當(dāng)時的訂正是不夠的，還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化訓(xùn)練。
4、作業(yè)的方法
由于作業(yè)是在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨立完成的，能檢查出對所學(xué)數(shù)學(xué)知識的掌握程度，能考查出能力的水平，發(fā)現(xiàn)存在的問題，困難。當(dāng)做錯的題目較多時，往往標(biāo)志著知識的理解與掌握上存在缺陷或問題，應(yīng)引起警覺，需及早查明原因，予以解決。
(1)先復(fù)習(xí)后做作業(yè)。在做作業(yè)前需要先復(fù)習(xí)，在基本理解與掌握所學(xué)教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行，否則事倍功半，花費了時間，得不到應(yīng)有的效果。
(2)必須獨立完成。培養(yǎng)良好的習(xí)慣，在作業(yè)中要做得整齊、清潔，要注重解題格式。書寫規(guī)范。作業(yè)必須獨立完成。高質(zhì)量的完成作業(yè)可以培養(yǎng)一種獨立思考和解題正確的責(zé)任感。
(3)短時高效。規(guī)定一個具體時間，在此期間什么除了寫作業(yè)，其他都不允許干。思維松散、精力不集中的作業(yè)習(xí)慣，對提高數(shù)學(xué)能力是有害而無益的。
(4)認(rèn)真核查。準(zhǔn)備一個紅筆，正確的打?qū)μ枺灰粯拥脑僮鲆槐?，檢查是自己做的對還是答案對，一些不會的題或叫不準(zhǔn)的題問老師、問同學(xué)。
學(xué)好初二數(shù)學(xué)的建議
代數(shù)多算，幾何多畫。代數(shù)題上，需要多動手算。計算能力偏弱的童鞋，不要因為時間倉促，只思考一下，知道大概思路就得過且過了。只有在多計算的過程中，計算能力才能得到有效的提升;而只想不算，容易出現(xiàn)“腦中全會，動筆就錯”的情況。做幾何題時多畫，可不是說多做作圖題。幾何問題都是建立在圖形的基礎(chǔ)之上的，對圖形越熟悉，越是能更快找到解題思路，特別是需要做輔助線的題型，很多時候就缺那么臨門一腳的靈感。做題時多動手在圖上做標(biāo)記，沒思路時，再多畫畫圖形，就是在跟圖形做溝通、交朋友，既鍛煉了童鞋們的動手作圖能力，又能加深對圖形的理解。
常做歸納，多做變式。很多童鞋在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，習(xí)慣題海戰(zhàn)術(shù)。這倒也無可厚非，但是需要講究做題效率。童鞋們可能會發(fā)現(xiàn)，班上有些同學(xué)，一慣很“懶”，做題量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如自己，但學(xué)習(xí)成績卻總能比自己好，于是稱之為學(xué)神，然后做膜拜狀!
其實學(xué)神之所以為學(xué)神，最關(guān)鍵的是他們善于歸納，能舉一反三，做一題相當(dāng)于做了一類題，這樣做題的效率便擴(kuò)大了N倍!建議大家每做完一些題，及時做歸納，然后多嘗試自己去改換題目條件或所求，多做變式，這樣才能真正做到“學(xué)會”。
收集錯題，打造專屬。相信無論是卓爺，還是在校老師，都一直在重復(fù)著三個字：錯題本。童鞋們都說，建立錯題本，看似容易，做起來很難。卓爺想說的是：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”錯題本貴在堅持。為了童鞋們能更好堅持下去，卓爺建議有三：第一，買一個漂亮的活頁本，最好漂亮到能讓你有愛不釋手的感覺!第二，試卷上錯題太多時，可以將試卷剪下來，貼到錯題本活頁上，如果試卷背面也有錯題，可以考慮復(fù)印一份或者抄寫另一面。第三:找一本你最喜愛的資料書，做好詳細(xì)解答過程
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