高中歷史怎么學習
高中歷史怎么學習
要學好高中歷史，還需要一定歷史理論的學習。下面學習啦小編為你整理了高中歷史學習方法，希望對你有幫助。
高中歷史學習方法
預習是首要環(huán)節(jié)。預習的目的在于對將要學習的知識有個總體了解，以便上課時有目的地聽講，集中精力解決好新課的重點和難點。所以，學習新課前必須預習。預習時要認真仔細地閱讀新課內容，對照注釋或例題，參考課后練習題。預習時要讀懂詞句，聯系有關知識，了解課文內容及重點難點，劃出生字新詞或概念。預習時要邊讀邊記，把疑難問題注在書上或筆記本里，為上課作好準備。課前預習中如果發(fā)現有與新知識相關而又未能牢固掌握的舊知識時，應先回頭來重溫舊課，并弄懂舊知識。良好的預習習慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的努力就行的，需要堅持每天預習。在預習的時候，應做到看、做、思結合，做到眼到、手到、心到。不能把預習僅當作任務完成，而要將它作為學習知識的一個重要環(huán)節(jié)來看待。正所謂不動筆墨不讀書。邊看書，邊用筆在書上進行“圈、點、勾、畫、批”。圈點的過程，就是提煉重點的過程，就是品味、加深理解的過程，就是發(fā)現問題、提出問題和解決問題的過程。
上課的時候，課前準備好需用的課本、筆記本、作業(yè)本、工具書及學習用具等。上課時要認真專注地聽老師講解和同學發(fā)言，要積極思考，課堂上回答問題和討論問題，都要積極踴躍，敢于發(fā)表自己的意見。要記課堂筆記，記學習要點，要記得正確、完整。把自己自學的心得和老師對新教材的闡述加以對照比較，加深或更正自己的認識，不斷提高自己的自學能力，若有疑問，可以及時提出或課后探討。
課后要進行及時的復習。復習分為三種：平時復習、階段復習和總復習。不同的復習有不同的目的與要求。
平時復習，其目的主要是鞏固課堂所學的新知識，因此平時復習必須做到及時，整理、修改、補充課堂筆記，深化和鞏固對新知識的理解、記憶。對重要的知識，要經常復習，牢固掌握。
高中歷史學習的4個技巧
一、閱讀
閱讀是記憶和運用的基礎，即學習的基礎。怎樣才能使閱讀準確而高效呢?
首先要有目標，帶著疑問去看。如從課本目錄把握知識框架，閱讀正文時以基本知識為準如：時間、地點、人物、事件、概念和結論。輔以正文中的、注釋和圖表，加深對知識的理解和認識。實際上高考大綱中強調把握知識體系，在多年的考題中小字部分內容頻繁出現。因此在閱讀教材時也要留意，才能做到完整把握。
其次是方法。閱讀中要抓住關鍵點,以了解歷史事件間的相關聯系：如法國資產階級革命中，社會的改造經歷了幾個等階段;要在閱讀中明確歷史結論中各點的邏輯關系。
二、記憶
歷史一門以記憶為主的科目，如何才快速有效地記憶歷史基本知識?
第一，不要機械記憶。高中歷史理論性較強，概念較多，單純的記憶對學習幫助不大。這就要求我們在學習中，理解歷史概念,結論中的內在含義，歷史事件間的邏輯關系。如中國古代地方行政制度，按時間:①夏商的地方行政制度：侯、伯等的設立;②西周的分封制。③從漢至元的地方行政制度。
第二，要把知識點之間聯系記憶，不要單獨地記憶知識點。歷史知識間的互相聯系是很緊密的，可以通過因果聯系、、對比等。將知識歸納分類在一起，形成網絡，加深記憶鞏固知識。
三、理解
理解是記憶的基礎，也是運用的前提。
1、要正確分析歷史概率及結論。
2、要正確認識歷史問題。如中國古代中央集權制度的作用及評價問題。
四、運用
運用是檢驗學習成果最好的辦法。
經常有同學自認為課本知識已經很熟，但一做題就出錯。除了沒有真正掌握知識之外，還有不認真審題，不會運用相關知識進行判斷的因素。
做題是最好采取以下步驟：
第一，先瀏覽材料，確定問題的中心。
第二，帶著問題再次閱讀材料，找出有用信息;
第三步是組織答案，讀完題時不應匆匆下筆，應先梳理一遍，避免丟三拉四的毛病。
歷史學科的記憶方法
(1) 順序記憶法：按照事件本身的發(fā)展的順序依次記憶。
(2) 特征記憶法:對于內容相似的知識，通過細致地觀察和全面地比較后，找出所要記憶內容中特別容易記住的特征。
(3) 規(guī)律記憶法：在學習過程中，尋找具有規(guī)律性的東西加以記憶。
(4) 隔年記憶法：將發(fā)生時間具有某種特定規(guī)律的歷史事件放在一起，加以記憶。
(5) 重復記憶法：通過反復閱讀來鞏固記憶。
(6) 回憶記憶法:將學過的內容，經常地、及時地嘗試回憶，在回憶過程中加強記憶。
(7) 諧音記憶法：將要記的東西，變成讀音相同或相近的詞、詞組、短語或杜撰的句子，使之便于記憶。
(8) 形象記憶法:對于較抽象的內容，可用圖、表等形象地描繪出來。
(9) 討論記憶法:在學習過程中有不夠理解的地方，不妨先按照自己的意見與同學討論，在討論過程中正確的東西就比較容易記住。
(10) 口訣記憶法:將記憶內容編寫成口訣或歌謠，是一種變枯燥為趣味的記憶方法。
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