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初中歷史政治怎么學(xué)好

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初中歷史政治怎么學(xué)好

  進入中學(xué)后,同學(xué)們會接觸到一些新的學(xué)科,比如政治和歷史。其實說新也不新,它只不過是小學(xué)品德與社會的“升級版”。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了初中歷史政治學(xué)習(xí)方法,希望對你有幫助。

  初中歷史學(xué)習(xí)方法

  一、從現(xiàn)實入手,回望歷史

  歷史盡管是過去的事情,但是和現(xiàn)實都有著密切的聯(lián)系。歷史是人類的記憶,現(xiàn)實是歷史的發(fā)展、延伸,任何現(xiàn)實問題都能從歷史中找到根源。我們學(xué)習(xí)歷史決不只是單純?yōu)榱双C奇而去翻檢陳年舊帳,而是要立足現(xiàn)實,面向未來。學(xué)習(xí)中如果我們能從現(xiàn)實問題入手,就找到了一個適當?shù)那腥朦c,就能在我們的腦海中激活相應(yīng)的那段歷史,獲得更加深刻的印象和真切的感悟,感受到歷史學(xué)習(xí)的興趣與價值。

  那么如何找到好的突破口呢?一是利用紀念性活動。對一些重大歷史事件或人物,經(jīng)常會有周年性的紀念,屆時電視、報紙等新聞媒體都會有大量報道,還會提供許多背景資料,這就為我們學(xué)習(xí)歷史提供了極好的條件和氛圍。比如,今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭和中國抗日戰(zhàn)爭勝利60周年,各種記念活動很多,我們在這個特殊的時候去回望那段歷史,肯定會有和平時不一樣的感覺。二是通過現(xiàn)實中的一些現(xiàn)象,追溯歷史,類似于文學(xué)上的倒敘。比如,美國是當今世界唯一的超級大國,它在全球范圍內(nèi)推行霸權(quán)主義和強權(quán)政治,許多不安定的地方都能看到它的影響,那么這樣一個實力強大的國家是怎么發(fā)展起來的呢?我們可以沿著這個思路去回顧美國200多年的歷程,總結(jié)、認識它的起步、發(fā)展。

  二、倡導(dǎo)有思想的歷史學(xué)習(xí)

  面對眾多的歷史事件、人物,有些同學(xué)感到特別的無從下手、難以把握。其實盲目地沉到瑣碎的歷史片斷中去自然會無所適從,同學(xué)們可以嘗試整理一些相關(guān)的史實,形成自己的觀點,用觀點去統(tǒng)帥史實。這樣可以讓瑣碎的知識獲得一種生命力,讓死的內(nèi)容活起來。并且還要學(xué)會用清晰的思路,把自己的想法有理有據(jù)地表達出來。

  比如,對一些影響較大的著名人物,我們可以把散見于各課的內(nèi)容組織起來,寫出一篇關(guān)于他的人物傳記,并且得出你對此人的看法和評價,對重大事件也可以用同樣的方法對待。在這樣的過程中,多種能力都得到了鍛煉。

  三、注重挖掘歷史事件彼此之間的相互聯(lián)系

  歷史不可能是孤立的,而逐課的學(xué)習(xí)有意無意中將歷史割裂開來,變成了一個個的片段。這就要求我們在學(xué)習(xí)中始終要有一種整體的觀念,要突破“課”的限制,挖掘事件之間的相互關(guān)系。在歷史的發(fā)展中,總是前面的事件引出后面的事件,后面的事件呼應(yīng)前面的事件,環(huán)環(huán)相扣,連續(xù)不斷,歷史是不可能停頓、中斷的。在總復(fù)習(xí)階段要學(xué)會自己總結(jié)歸納,把知識按一定的學(xué)習(xí)主題重新整合起來,把看似零散的知識立起來、活起來,把隱含的關(guān)系挖掘出來。

  有人說,要把歷史學(xué)成“立體”的。我想,所謂的“立體”,大概也就是這種橫向與縱向的聯(lián)系吧。經(jīng)常這樣思考,對不同的歷史現(xiàn)象,我們就可以較準確地分析出它們的實質(zhì),無論碰到什么題都能迎刃而解,這是讀書時要注意的問題。書本決不僅僅是讀過即可的,光記住一些時間、地點、事件是沒有用的,最重要的是要學(xué)會用歷史思維去思考、去研究,去探索事件背后的東西。相信你不久就會發(fā)現(xiàn),歷史是越讀越有味的。

  比如前面提到的在“美國的歷程”的歸納中,我們會看到“獨立戰(zhàn)爭有利于美國資本主義的發(fā)展”這樣的敘述,那么它如何體現(xiàn)出來呢?在幾課之后,可以找到“18世紀90年代,美國開始了工業(yè)革命,北部的資本主義工業(yè)迅速發(fā)展”。在南北戰(zhàn)爭的影響中說到“為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件”,這又如何印證呢?實際上就是幾年以后的“第二次工業(yè)革命中,美國高速發(fā)展,成為頭號資本主義工業(yè)大國”。單從時間上就可以看出奧妙,我們的思維只需要往前跨出一小步,把它們之間隱含的內(nèi)在關(guān)系揭示出來,就可以形成整體的認識。

  聯(lián)系對比可以是多方面的,橫向可比同一時代不同國家、地區(qū)間的差異,縱向可看同一國家、地區(qū)的發(fā)展軌跡。角度不同,更能折射出歷史的迷人之處和魅力所在,只有從更多角度的細致觀察才有可能獲得更加全面、準確、客觀的認識。因此,我們要特別注重從不同角度梳理歷史。比如在美國發(fā)展的每一階段,我們還可以對比一下當時的世界形勢、當時中國的狀況等。

  四、放寬視野觀察歷史,才能思路開闊

  歷史學(xué)習(xí)和研究,總是以后人的眼光看待前人的事情,因為有了時空的距離,才使我們能夠更加方便全面地去考察特定時代的人和事。我們在學(xué)習(xí)中要充分利用這種優(yōu)勢和便利,尤其是在總復(fù)習(xí)階段,要以更加寬闊的視野去重新審視歷史,把事件放到更加廣闊的背景、環(huán)境中去觀察認識,得到更加理性的判斷,提高自己思想的境界與層次,擺脫淺陋與狹隘。

  比如從1840年開始列強發(fā)動的五次侵華戰(zhàn)爭,單個看、綜合起來看、放在中國近代史范圍中看、放在東亞范圍看、放在世界范圍看,是不同的視野,也會有不同的但是更加準確、客觀、清晰、完整的認識。

  初中政治學(xué)習(xí)方法

  一、培養(yǎng)興趣,輕松學(xué)習(xí)

  “興趣是最好的老師”,沒有興趣,學(xué)習(xí)就會從“享受”變作“忍受”,成為負擔(dān)。有了興趣,學(xué)習(xí)就成為一種需求,就學(xué)得輕松愉快。學(xué)習(xí)政治首先就是要培養(yǎng)對政治的興趣。

  政治是我們幫助學(xué)習(xí)生存的學(xué)科,是我們生活的工具,是每一個公民必須的素質(zhì),它那特有的全面分析和思考問題的思維方法對我們學(xué)習(xí)其它學(xué)科大有幫助,使我們在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中也受益匪淺。政治學(xué)科的實用性很強,它引導(dǎo)我們把身邊的世界看得更清楚。只要我們留心觀察身邊事物,就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有政治,只要我們聯(lián)系實際學(xué)習(xí)就會感覺到非常實用且趣味橫生;只要我們關(guān)注生活,關(guān)心發(fā)展,就能培養(yǎng)起對政治的興趣,就會由被動接受變?yōu)橹鲃荧@取,就一定能夠輕松地學(xué)好政治。

  二、“抓基礎(chǔ)、重平時”

  關(guān)鍵在平時,臨時抱佛腳是沒有用的,平時的基礎(chǔ)是決定勝敗的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)時要多看書,熟悉和掌握知識要點;會看書,把握教材的脈絡(luò)和主要思想、觀點;還要多思多想,善于總結(jié),形成自己的看法。學(xué)習(xí)歷史并不是靠死記硬背就能解決問題的,更需要的是理解。在理解的基礎(chǔ)上加強記憶非常重要。學(xué)習(xí)政治側(cè)重于觀點、方法的運用,結(jié)合實際進行評價與反思。

  1.聽課的方法。聽政治課的方法,可分為“聽”“思”“記”三個方面。所謂“聽”,即在聽課時要抱著認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,集中注意力,及時和準確地吸收教師所講的內(nèi)容,尤要關(guān)注要點,把握重要之處。所謂“思”,即在聽課時要主動進行思考,一方面要對聽到語音、語義等進行辨識,對所傳達的信息及時作出反應(yīng);一方面還要對信息加以篩選,以吸收有價值的信息:聽課的思考也包括考慮是不是聽懂了,有沒有疑問等自我質(zhì)疑。所謂“記”,是指在聽講的過程中在筆記本上做聽課筆記。初中階段的課堂筆記,一般是記錄板書提綱、基本概念、重要觀點等,還可對教師講述的內(nèi)容選擇記錄,尤其是一些補充性的內(nèi)容。筆記的書寫要整潔、快速,以便于整理、復(fù)習(xí)。

  2.閱讀教材的方法。要想有豐富的政治知識,主要是靠閱讀。一般地說,閱讀包括認讀和解讀。認讀是搞清閱讀材料的文字含義。在認讀的基礎(chǔ)上,要進一步了解閱讀材料的內(nèi)在含義,這就是解讀。在解讀時,不僅要了解和分析政治材料中文字表述的實際所指,而且要能夠與具體的事實聯(lián)系起來,對閱讀材料的內(nèi)容進行辨析、歸納。閱讀中的解讀是非常重要的,“學(xué)習(xí)理解書面材料中的潛在的意義,然后把理解到的潛在的意義同認知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來”,才是有效的閱讀。不僅要搞清楚 “是什么”的問題,而且要探討“為什么”的問題。此外,為提高閱讀的效果,可以在閱讀時做必要的筆記,或在閱讀材料上(如教科書)做一些提示性的記錄,如畫線、標符號、寫批注等。背的時候通常是先讀一遍要背的內(nèi)容,然后邊寫邊記憶。過一段時間后,再在腦子里如放映電影一樣地重過一遍。由于記憶是一個反復(fù)的過程,其間伴隨著遺忘,所以在進行下一步的時候,有必要再對前邊的內(nèi)容簡略地重復(fù)一下。記憶就是這樣在迂回中不斷前進的。

  3.記憶的方法。學(xué)習(xí)政治對學(xué)生的記憶力、分析力、理解力、及對社會的感知力都有較高的要求。從記憶的策略上講,要遵循一些記憶的規(guī)則,如學(xué)習(xí)與記憶的結(jié)合、及時進行記憶、在理解的基礎(chǔ)上進行記憶、集中記憶與分散記憶相結(jié)合、從系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化的層面上進行記憶等。

  4. 練習(xí)的方法。題雖不少,卻可分為兩類,一類是考察記憶能力的,只要你把書背會了,這種題并不難做.一類是側(cè)重于考查思維的,這一部分題目如果你沒有那個能力,書背得再多也沒用。練習(xí)對于知識的鞏固、技能的運用等是必要的,有意義的練習(xí)實際上是一種新情境下的繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)會做作業(yè),也是學(xué)習(xí)的一個方面。在進行練習(xí)的過程中,重要的一是通過練習(xí)加深對已學(xué)知識的理解;二是學(xué)會對知識的實際運用;三是將知識系統(tǒng)化和條理化;四是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題,查漏補缺。在練習(xí)的方法上,要學(xué)會審題,特別是明確題干的含義及要求;要熟悉各種題型的特點和規(guī)則,按照要求進行解題;要把握答題的準確性和完整性。

  要做到知識的“一一對應(yīng)”。政治中哪一個提法由哪些論據(jù)支持或這一論據(jù)是針對哪個提法而產(chǎn)生的,必須區(qū)別清楚。于是在無數(shù)單選、解析、問答的磨練中,你日漸熟悉的知識點終于織成了一張網(wǎng),將每一道考題牢牢地攬在其中,而不放過一條“漏網(wǎng)之魚”。

  5. 復(fù)習(xí)的方法。“學(xué)而時習(xí)之”,復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的一個環(huán)節(jié)。達到“在腦子里翻書”的境界,對教材相當熟悉。一般來說,復(fù)習(xí)的類型有隨堂復(fù)習(xí)、課下復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)等,每一種類型的復(fù)習(xí)目的、復(fù)習(xí)范圍、復(fù)習(xí)要求是不同的,這需要在進行具體的復(fù)習(xí)時加以了解和適應(yīng)。復(fù)習(xí)的方法也是多樣化的,基本的方法有整理學(xué)習(xí)筆記、編寫復(fù)習(xí)提綱、重點閱讀、比較相關(guān)的知識、對知識進行分類與歸納、構(gòu)建知識體系等,并與練習(xí)相結(jié)合。最好是能每星期復(fù)習(xí)一次,每個月再總復(fù)習(xí)一次。復(fù)習(xí)時關(guān)鍵是要反復(fù)地看書,在反復(fù)中提高。因為政治容易忘,今天記得滾瓜爛熟的東西很可能第二天就忘得一干二凈了,所以復(fù)習(xí)歷史要注意計劃性,除了跟上老師的復(fù)習(xí)進度外,自己還應(yīng)有自己的計劃,哪段時間復(fù)習(xí)哪段內(nèi)容,注意科學(xué)合理,確保能夠按時完成。

  6.答題的方法。政治對文字組織的能力要求很高,平時一定要多加鍛煉,多做些文字題,不要圖省事而只做選擇題,不愿練習(xí)問答題、材料解析題,不能只重答案,而不考慮組織語言。

  目前所學(xué)的政治幾乎都是強調(diào)人文素質(zhì)和道德品質(zhì)??荚嚂r你只要以接受到的最真誠的道德知識加上書上的標準答題就行。政治學(xué)科“題目在書外,觀點在書內(nèi)”,也就是說,政治題目的背景材料是隨處可取的,千變?nèi)f化,靈活運用的成分多,大部分題都是要求運用課本上的原理去分析時事。你想指望背一背就能應(yīng)付,不大可能,但既然觀點在書內(nèi),也就是說,千變?nèi)f化的材料要考的依然是書上的知識點,也就是說萬變不離其宗,因此,我們只要平時認真聽課,把課本上的知識熟練把握、理解透徹,經(jīng)過一定的訓(xùn)練,便能做到。
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