怎么學好一年級語文
一年級是孩子學習的起步,可謂是一個至關重要的階段,孩子許多行為習慣的養(yǎng)成都在此時。那么如何讓每一個孩子學好語文,下面學習啦小編收集了一些關于一年級語文學習方法,希望對你有幫助
一年級語文學習方法
一、牢固掌握.拼音基礎
拼音作為語文學習的一個重要方面是必不可少的,它同傳統(tǒng)的學習一樣但又區(qū)別與傳統(tǒng)。學習大綱里要求孩子們做到正確拼讀音節(jié),并不要求會默寫,不等于學習拼音就可以放松,因為拼音是孩子今后識字的一種重要手段。如果拼音學不好,那么孩子今后學語文就會遇到很大的障礙。如何學好拼音呢?除了要學好聲母韻母外,還要培養(yǎng)孩子的拼讀能力。組織一些小游戲:讓孩子準備聲母韻母卡片,做拼讀練習。久而久之,拼讀就會成為一種能力,可以說這是學好語文的第一步。
二、識字學習結合語境、抓反復
小學語文教材第一冊識字量加大,這是語文學習的一大難點。在學習中,把識字放在具體語言環(huán)境中學習,除了讓孩子采用自己的好方法,如抓字形、編兒歌、猜字謎等方法記字形外還應當把字組成詞語或句子,讓孩子反復來讀,以達到加深印象,記憶字音的目的。另外,根據(jù)自己孩子愛遺忘的特點,讓他勤復習、抓反復,實踐證明,效果很好。
三、讓孩子寫好字
寫字是語文學習的一個重要環(huán)節(jié)。一年級可以說是影響學生寫字好壞的關鍵時期。每次寫字之前,應幫助孩子觀察、分析字形再寫,父母要做到認真檢查、指導,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的寫字習慣。
四、把課文還給孩子
現(xiàn)在很多版本的低年級語文教材都是從兒童的角度來編排的,很多孩子很喜歡翻看,所以可以讓孩子充分發(fā)揮其主動性,讓孩子自己先去讀,讓孩子大膽去問,讓孩子大膽去說。因為“說”是語文的一項重要基本功,一年級的“說”也是為今后的寫打基礎。在這樣的學習過程中,既深化了孩子對課文內(nèi)容的理解又培養(yǎng)了孩子的語言表達能力。
家長輔導一年級孩子學好語文方法
一、學習習慣的培養(yǎng)要重視
1、讀書的習慣 學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成,一年級書面作業(yè)較少,但一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀,說一說,背一背的口頭作業(yè)還是不少。要認真督促孩子認真按老師的要求完成好。語文每天都要求從第6面a開始讀,讀到學的那一課。
例如今天老師讓孩子們在17面打上鉤,寫上10,就是要求從第6面a開始讀到17面,讀10遍,家長考認一遍,簽字??颊J就是和老師一樣,這里點一個,那里點一個,還要寫到其他地方搬家會讀才行。如果讀完10遍還不熟練,就要督促孩子繼續(xù)讀,直到家長任意點都能熟練地讀出來為止才能按老師的要求簽字。從拼音的第三課開始,每課就有要求會認的字,在每課最后的生字條里。
這些字只要求會認,并且要打亂順序、搬家以后會認,不要求寫。本學期要求會認400個字,會寫100個字,認得多,為提前閱讀做準備。生活處處皆語文,積極提高孩子在生活中認字的興趣,例如:看電視認字、逛超市認商標上的字、逛街認廣告牌等第。在學校讓孩子們認同學的名字,比比誰認的字多,誰就是識字大王。
2、認真完成書寫作業(yè)的習慣
拼音學完以后,從識字一開始,以后每課除了有要求會認的字以外,還有要求會寫的字。這些字要求會聽寫、會組詞、用詞語說一句完整的話。安排在每課生字條下面的田字格里,老師會教他們按筆順認真寫,組詞,并批改。
從識字一開始,做家庭作業(yè)(課堂作業(yè)本)時要求做哪一課,做完后,家長就要讓孩子聽寫哪一課老師教的生詞。(聽寫的格式:拼音、字、詞語)做家庭作業(yè)時,家長要教孩子讀題目,慢慢學會自己讀題目,弄清題目的意思,按題目的要求做。做要求涂顏色的題目時一定要注意,題目說涂上自己喜歡的顏色,我們要求一律用鉛筆涂,因為如果錯了,還可以改。如果題目要求用紅色涂聲母、用綠色涂韻母,指定了顏色的就一定要按題目要求的顏色涂。
家長在輔導的過程中遇到不懂的地方,請一定要和老師取得聯(lián)系,弄清楚了再教孩子。
3、認真傾聽的習慣
上課認真聽講,老師講課看老師,同學回答問題看同學,認真聽、思考。
4、積極回答問題的習慣
積極回答問題,說一句完整的話。
5、愛閱讀的習慣
我們家長在家時多看看書,潛移默化地影響孩子。引導孩子多閱讀課外書,(故事書、三字經(jīng)、弟子規(guī)、少兒百科全書等)并及時地和孩子交流。擴大知識面。
二、讓孩子當小老師,和孩子分享知識
培養(yǎng)孩子表達能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”,把孩子推上講臺,做孩子的“學生”。這雖有明知故問的嫌疑,但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮,很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學習收獲。對一年級小朋友而言,這是一種很好的回顧方式。
三、重視語言發(fā)展,為聰明插上翅膀。
語言是思維的外衣,語言能力的增強可以極大的改善孩子的學習能力,促進思維的發(fā)展,因此我們應充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。給孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”,讓孩子飛得更高,更遠。
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