初一歷史怎么學(xué)好
初一歷史的內(nèi)容是很多的,有大量的需要記憶的內(nèi)容,這就需要學(xué)生花很多的時(shí)間去背誦。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于初一歷史學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)你有幫助
初一歷史學(xué)習(xí)方法1
第一,建立信心。學(xué)生若能在記憶前抱有“我一定要記住”、“我一定能記住”的決心和自信,最后效果一定會(huì)大大改善。這種積極的心理暗示有著確鑿的科學(xué)依據(jù),科學(xué)研究表明:一個(gè)人大腦儲(chǔ)存信息的容量,相當(dāng)于十億冊(cè)書(shū)的內(nèi)容,一個(gè)人的大腦即使每一秒鐘輸入十個(gè)信息,這樣持續(xù)一輩子,也還有余地容納別的信息。這種大腦記憶容量的無(wú)限性是我們建立自信的可靠保障。
第二,變通記憶主體。即把單一封閉的個(gè)體記憶,發(fā)展到以個(gè)體記憶為主,以合作記憶為輔的新階段。所謂合作記憶是指以小組為單位(2-4人為宜)圍繞同一歷史問(wèn)題采用搶答、抽背、默寫(xiě)等靈活多樣的形式來(lái)刺激人的大腦記憶神經(jīng),激發(fā)記憶潛能,喚起競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。為了調(diào)節(jié)氣氛,有時(shí)老師也可以參與其中,同臺(tái)競(jìng)技,與生同樂(lè),讓師生在“瘋狂”的競(jìng)爭(zhēng)記憶中體驗(yàn)學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)趣。
第三,調(diào)動(dòng)各種感官。實(shí)踐告訴我們,記憶時(shí)若只有一種感官單通道地記憶,效果遠(yuǎn)不如多種感官協(xié)調(diào)參與好。所以在記憶歷史知識(shí)時(shí),除了用眼看、用耳聽(tīng)、用腦想外,還應(yīng)多動(dòng)口、多動(dòng)手,以增強(qiáng)記憶效果。
初一歷史學(xué)習(xí)方法2
1、培養(yǎng)對(duì)歷史的興趣,興趣是最好的老師!
2、憑借時(shí)間、空間兩條線、雙坐標(biāo)牢牢記住歷史事件
3、多看歷史方面的書(shū)籍,歷史故事、人物傳記、事件介紹
4、如果你想學(xué)好中國(guó)古代史,必需學(xué)好古文,牢記實(shí)詞、虛詞的用法,這對(duì)于以后想學(xué)中國(guó)古代史的你相當(dāng)有用!
5、平時(shí)多看歷史有關(guān)的書(shū),最好是貫穿時(shí)段較長(zhǎng)、涉及面較廣的通史,有利于建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和興趣;
6、做練習(xí)很重要,買(mǎi)套卷子,專(zhuān)門(mén)做選擇題,一道題隔開(kāi)時(shí)間重復(fù)做它幾遍;
7、簡(jiǎn)答題,論述題一般需要背點(diǎn)東西,可以根據(jù)關(guān)鍵詞來(lái)記。先把要記的一段文字分開(kāi)類(lèi)型,例如記“什么原因”之類(lèi),先分開(kāi)每一段是“政治原因,經(jīng)濟(jì)原因,社會(huì)原因,文化原因”等等。再列出關(guān)鍵詞,如“半封建半殖民”“民族融合”等,就算不能逐字完全背出,考試也能根據(jù)關(guān)鍵詞“吹”出來(lái)。
初一歷史學(xué)習(xí)方法3
1、做好預(yù)習(xí)工作。
預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作。通過(guò)預(yù)習(xí),自己可以先對(duì)課本內(nèi)容有個(gè)大概了解,能夠?qū)φn文內(nèi)容有大致的了解,甚或能找出其中明白的和不明白的知識(shí)點(diǎn)。這樣,在聽(tīng)老師講課過(guò)程中才可以明白老師在講什么,從而加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶,并有針對(duì)性地重點(diǎn)聽(tīng)自己不理解的內(nèi)容。
2、課上做好筆記。
做好筆記,不是一味地照搬老師各種話語(yǔ)、文字。而是有針對(duì)性地記錄老師補(bǔ)充的延伸的知識(shí)以及課文的總體框架等,填補(bǔ)一些自己不了解的知識(shí)點(diǎn),為進(jìn)一步宏觀把握歷史事件框架、歷程等提供指導(dǎo)。
3、課后注意對(duì)知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)整理。
課文中的歷史知識(shí)并不是孤立存在的,歷史事件的起因、過(guò)程、發(fā)展和結(jié)果等都是遵循一定歷程或規(guī)律的,一定要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián),這樣知識(shí)點(diǎn)就會(huì)記得更加牢固,也不易遺漏知識(shí)點(diǎn)。
4、獨(dú)立及時(shí)完成作業(yè)。
歷史作業(yè),是對(duì)聽(tīng)課效果的一種檢測(cè)方式,也是鞏固知識(shí)點(diǎn)的一種方式。所以,課后要獨(dú)立、及時(shí)地完成老師布置的作業(yè),達(dá)到及時(shí)鞏固學(xué)習(xí)成果的目的。
5、不要死記硬背。
歷史知識(shí)需要記住的東西比較多,所以有些學(xué)生就開(kāi)始死記硬背。為了徹底牢固掌握知識(shí),要在充分理解歷史知識(shí)框架、關(guān)系、大意等基礎(chǔ)上,要理解知識(shí)點(diǎn)從而去記住這些知識(shí),即盡量在把握知識(shí)點(diǎn)意思的基礎(chǔ)上,可以將知識(shí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言。
6、經(jīng)常性地復(fù)習(xí)。
可以安排一周復(fù)習(xí)幾次,長(zhǎng)期性地對(duì)歷史知識(shí)進(jìn)行多看,這樣記憶效果會(huì)更好。不至于每當(dāng)考試前瘋狂地學(xué)習(xí),一是可能掌握程度不夠;而是容易記錯(cuò)知識(shí)。
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