初一歷史怎么學(xué)好
初一歷史的內(nèi)容是很多的，有大量的需要記憶的內(nèi)容，這就需要學(xué)生花很多的時間去背誦。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于初一歷史學(xué)習(xí)方法，希望對你有幫助
初一歷史學(xué)習(xí)方法1
第一，建立信心。學(xué)生若能在記憶前抱有“我一定要記住”、“我一定能記住”的決心和自信，最后效果一定會大大改善。這種積極的心理暗示有著確鑿的科學(xué)依據(jù)，科學(xué)研究表明：一個人大腦儲存信息的容量，相當(dāng)于十億冊書的內(nèi)容，一個人的大腦即使每一秒鐘輸入十個信息，這樣持續(xù)一輩子，也還有余地容納別的信息。這種大腦記憶容量的無限性是我們建立自信的可靠保障。
第二，變通記憶主體。即把單一封閉的個體記憶，發(fā)展到以個體記憶為主，以合作記憶為輔的新階段。所謂合作記憶是指以小組為單位(2-4人為宜)圍繞同一歷史問題采用搶答、抽背、默寫等靈活多樣的形式來刺激人的大腦記憶神經(jīng)，激發(fā)記憶潛能，喚起競爭意識。為了調(diào)節(jié)氣氛，有時老師也可以參與其中，同臺競技，與生同樂，讓師生在“瘋狂”的競爭記憶中體驗學(xué)習(xí)歷史的樂趣。
第三，調(diào)動各種感官。實踐告訴我們，記憶時若只有一種感官單通道地記憶，效果遠不如多種感官協(xié)調(diào)參與好。所以在記憶歷史知識時，除了用眼看、用耳聽、用腦想外，還應(yīng)多動口、多動手，以增強記憶效果。
初一歷史學(xué)習(xí)方法2
1、培養(yǎng)對歷史的興趣，興趣是最好的老師!
2、憑借時間、空間兩條線、雙坐標(biāo)牢牢記住歷史事件
3、多看歷史方面的書籍，歷史故事、人物傳記、事件介紹
4、如果你想學(xué)好中國古代史，必需學(xué)好古文，牢記實詞、虛詞的用法，這對于以后想學(xué)中國古代史的你相當(dāng)有用!
5、平時多看歷史有關(guān)的書，最好是貫穿時段較長、涉及面較廣的通史，有利于建立知識網(wǎng)絡(luò)和興趣;
6、做練習(xí)很重要，買套卷子，專門做選擇題，一道題隔開時間重復(fù)做它幾遍;
7、簡答題，論述題一般需要背點東西，可以根據(jù)關(guān)鍵詞來記。先把要記的一段文字分開類型，例如記“什么原因”之類，先分開每一段是“政治原因，經(jīng)濟原因，社會原因，文化原因”等等。再列出關(guān)鍵詞，如“半封建半殖民”“民族融合”等，就算不能逐字完全背出，考試也能根據(jù)關(guān)鍵詞“吹”出來。
初一歷史學(xué)習(xí)方法3
1、做好預(yù)習(xí)工作。
預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一項重要的基礎(chǔ)性工作。通過預(yù)習(xí)，自己可以先對課本內(nèi)容有個大概了解，能夠?qū)φn文內(nèi)容有大致的了解，甚或能找出其中明白的和不明白的知識點。這樣，在聽老師講課過程中才可以明白老師在講什么，從而加深對知識的理解和記憶，并有針對性地重點聽自己不理解的內(nèi)容。
2、課上做好筆記。
做好筆記，不是一味地照搬老師各種話語、文字。而是有針對性地記錄老師補充的延伸的知識以及課文的總體框架等，填補一些自己不了解的知識點，為進一步宏觀把握歷史事件框架、歷程等提供指導(dǎo)。
3、課后注意對知識點的串聯(lián)整理。
課文中的歷史知識并不是孤立存在的，歷史事件的起因、過程、發(fā)展和結(jié)果等都是遵循一定歷程或規(guī)律的，一定要對知識點進行串聯(lián)，這樣知識點就會記得更加牢固，也不易遺漏知識點。
4、獨立及時完成作業(yè)。
歷史作業(yè)，是對聽課效果的一種檢測方式，也是鞏固知識點的一種方式。所以，課后要獨立、及時地完成老師布置的作業(yè)，達到及時鞏固學(xué)習(xí)成果的目的。
5、不要死記硬背。
歷史知識需要記住的東西比較多，所以有些學(xué)生就開始死記硬背。為了徹底牢固掌握知識，要在充分理解歷史知識框架、關(guān)系、大意等基礎(chǔ)上，要理解知識點從而去記住這些知識，即盡量在把握知識點意思的基礎(chǔ)上，可以將知識內(nèi)容轉(zhuǎn)換成自己的語言。
6、經(jīng)常性地復(fù)習(xí)。
可以安排一周復(fù)習(xí)幾次，長期性地對歷史知識進行多看，這樣記憶效果會更好。不至于每當(dāng)考試前瘋狂地學(xué)習(xí)，一是可能掌握程度不夠;而是容易記錯知識。
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