兒童應(yīng)該怎么學(xué)英語

時間：2017-04-14 10:32:32 威敏1027由分享

　　隨著英語教育改革的逐步實施，在廣大學(xué)生、家長心中對英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)從以前的應(yīng)試培養(yǎng)迅速轉(zhuǎn)變?yōu)閷τ谝环N交流工具的使用，下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于兒童學(xué)習(xí)英語方法，希望對你有幫助

　　兒童學(xué)習(xí)英語方法1

　　第一、通過小朋友們熟知的內(nèi)容入手，利用廣泛而深入人心的經(jīng)典故事和深受喜愛的卡通朋友。這些資源能夠激發(fā)兒童的興趣，讓他們積極的投入學(xué)習(xí)。

　　第二、讓英語學(xué)習(xí)變得生動有趣，便于孩子們接受教學(xué)內(nèi)容。比如用講故事的形式讓孩子融入，在講述故事的過程中學(xué)會單詞和句型，更加便于記憶。

　　第三，詞匯是構(gòu)成語言的基礎(chǔ)。麥克米倫•佳睿少兒教材最大的亮點是融入了自然拼讀的教學(xué)內(nèi)容。自然拼讀具有兩大特色：1.幫助學(xué)生認(rèn)讀生單詞。2.提高學(xué)生記單詞的速度。

　　兒童學(xué)習(xí)英語方法2

　　首先，要認(rèn)識到學(xué)英語是為了交流。

　　語言是交流的工具。無論大人，還是小孩，學(xué)英語，不只是為了考試;更是為了用英語和別人交流。所以，應(yīng)該通過讓孩子接觸、學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)孩子對英語語音的敏感性以及用英語交流的興趣，掌握英語學(xué)習(xí)的方法，最終發(fā)展孩子用英語交際的能力。只有樹立起了這種觀念，我們才能在家庭中正確對待、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語。

　　其次，要培養(yǎng)起孩子對英語的興趣。

　　“興趣是最好的老師。”這句話大家都熟悉，但是在實際生活中常常被忽視?，F(xiàn)代教育理論強(qiáng)調(diào)：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在教學(xué)中要充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生學(xué)習(xí)主要靠內(nèi)因;對于年齡不大的孩子，內(nèi)因，主要就是興趣，因為他們還沒有其他像奮斗目標(biāo)那樣的內(nèi)驅(qū)力。

　　因此，我們要讓孩子覺得學(xué)英語有趣、有用。當(dāng)他們不斷地被英語學(xué)習(xí)中的樂趣和成就吸引，對學(xué)英語有了興趣，就能堅持學(xué)習(xí)下去，取得更好的效果。

　　孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣，可以通過讀繪本、唱歌謠、看動畫片等慢慢培養(yǎng)。另外，當(dāng)然，孩子讀英語繪本，跟著唱英語歌謠，模仿動畫片里的話，要及時表揚(yáng)、鼓勵他們。當(dāng)孩子學(xué)英語的行為得到贊揚(yáng)、鼓勵這些回報時，他就會樂意重復(fù)這樣的行為。慢慢地，就會產(chǎn)生學(xué)英語的興趣。

　　再次，家長應(yīng)在家里為孩子創(chuàng)造良好的英語環(huán)境。

　　語言習(xí)得理論認(rèn)為，兒童具有一種獨特的自然習(xí)得語言的能力，使他們能從大量的語言接觸和使用中，吸收語言材料，概括語言規(guī)則，從而形成語言能力。我們的漢語就是在一種語言熏陶中逐漸學(xué)習(xí)并掌握的。同理，在孩子接受英語學(xué)習(xí)時，家長也應(yīng)給孩子營造良好的語言環(huán)境。

　　在家里，我們可充分利用英語視聽資源，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，讓少兒多聽，多看，多接觸比較規(guī)范純正的語言材料。至于比較好的語言材料，迪斯尼出品的動畫片、《迪斯尼神奇英語》、《芝麻街》、《洪恩少兒英語》、《牛津閱讀樹》系列，都值得推薦。

　　還有，課堂上，合格的少兒英語教師使用英語的比例，應(yīng)該達(dá)到70%左右，其中有關(guān)鍵單詞、句子、小故事、情境對話等等，只有少量中文解釋，目的是為使孩子通過自身的理解，在不斷的英語環(huán)境熏陶中，培養(yǎng)其使用英語的習(xí)慣。鑒于此，家長接孩子回來后，應(yīng)該幫助孩子記憶關(guān)鍵單詞、句子以及日常交流的習(xí)慣表達(dá)。然后在每天適情適景的時候，自然地運用在與孩子的交流中。比如早晨，孩子睜開惺忪的睡眼時，你說： “Good morning!Time to get up, dear!”;傍晚接孩子時，你說：“Good afternoon!” 久而久之，孩子便慢慢地萌生了想說的念頭，并逐漸形成英語意識。

　　最后，為孩子創(chuàng)建寬松的學(xué)英語的心理環(huán)境。

　　家庭是孩子成長的搖籃，只有在一種寬松、和諧的氛圍中我們的孩子才能健康地成長。少兒學(xué)習(xí)英語，也應(yīng)是在這種氛圍中進(jìn)行的。在與孩子進(jìn)行英語交流時，我們應(yīng)該用一種鼓勵的方式，讓孩子在毫無思想壓力的情況下大膽地與父母進(jìn)行自然的交流，讓孩子把說英語當(dāng)作一項快樂的事。有些家長一聽到孩子吞吞吐吐的，便大聲訓(xùn)斥孩子：“怎么又忘了?”“你怎么又不說了?”“你在學(xué)校到底有沒有聽老師上課啊?”……這些訓(xùn)斥，容易形成孩子說英語的恐懼心理。常此以往，孩子便把學(xué)英語作為一種負(fù)擔(dān)，這樣就失去了孩子從小學(xué)英語的意義。