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高中物理怎么學(xué)好

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  物理學(xué)是人類探討大自然的一門(mén)重要學(xué)科,高中物理所討論的內(nèi)容是物理學(xué)中最基本的規(guī)律,所采用的方法是最基本的方法。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于高中物理學(xué)習(xí)方法,希望對(duì)你有幫助

  高中物理學(xué)習(xí)方法1

  一、聯(lián)系實(shí)際,幫助理解

  從初中物理到高中物理最大的變化就是知識(shí)要求的變化。初中物理是通過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)規(guī)律,因此,初中物理主要的學(xué)習(xí)方法是“記憶”;高中物理則是通過(guò)對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題、解釋一些自然現(xiàn)象,所以高中物理主要的學(xué)習(xí)方法是“理解”。

  做到理解的基本步驟是:一練、二講、三應(yīng)用。“一練”即要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí),通過(guò)對(duì)不同類型習(xí)題的練習(xí),多方面、多角度地認(rèn)識(shí)概念、認(rèn)識(shí)規(guī)律、認(rèn)識(shí)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)識(shí)考點(diǎn)。

  關(guān)于練習(xí)在物理中的重要性,我國(guó)物理學(xué)家嚴(yán)濟(jì)慈先生有這樣一段話,希望同學(xué)們記住嚴(yán)老的教誨:“做習(xí)題可以加深理解,融會(huì)貫通,鍛練思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。一道習(xí)題做不出來(lái),說(shuō)明你還沒(méi)有真懂;即使所有的習(xí)題都做出來(lái)了,也不一定說(shuō)明你全懂了,因?yàn)槟阕隽?xí)題有時(shí)只是在湊公式而已。如果知道自己懂在什么地方,不懂又在什么地方,還能設(shè)法去弄懂它,到了這種地步,習(xí)題就可以少做。”嚴(yán)濟(jì)慈先生的這段話充分說(shuō)明了做練習(xí)對(duì)理解物理規(guī)律的重要作用;“二講”即把自己對(duì)規(guī)律、對(duì)概念、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)講給同學(xué),或者講給假想的同學(xué),在講解時(shí)要多考慮如何講對(duì)方才能聽(tīng)明白,如何講對(duì)方才更容易接受。一個(gè)概念、一條規(guī)律若能講一次或講清一個(gè)問(wèn)題,自己對(duì)該概念或規(guī)律的認(rèn)識(shí)和理解就會(huì)有一個(gè)較大的提高;“三應(yīng)用”即試著用學(xué)過(guò)的規(guī)律去解釋一些實(shí)際問(wèn)題,若能做到這一點(diǎn),才算真正的理解。例如在學(xué)習(xí)摩擦力時(shí),練習(xí)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)遇到“摩擦力既可做動(dòng)力又可做阻力”這一說(shuō)法,摩擦力做阻力現(xiàn)實(shí)中的例子很多,也很好理解。但摩擦力做動(dòng)力就不那么好理解,這時(shí)若能舉一個(gè)傳送帶的例子,并能講清楚,摩擦力做動(dòng)力這一問(wèn)題就能徹底解決,真正理解。

  二、抓住課堂,提高效率

  “堂上一分鐘,堂下十分鐘”這一老話充分說(shuō)明了課堂的重要性,也充分說(shuō)明了抓住課堂與提高效率的關(guān)系。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地,是獲取知識(shí)的主要場(chǎng)所。所以抓住了課堂也就守住了陣地,同時(shí),只有守住了這塊陣地,才能真正提高學(xué)習(xí)效率,才能使我們的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。所以說(shuō)抓住課堂是學(xué)好物理的最基本的方法,也是最有效的方法。

  如何才能抓住課堂?抓住課堂抓什么?一要?jiǎng)幽X:即要積極思考讓自己的思路跟上老師的思路,認(rèn)真的聽(tīng)思路、聽(tīng)方法,聽(tīng)老師如何審題,如何找關(guān)鍵點(diǎn),如何破題;二要?jiǎng)邮郑簞?dòng)手記重點(diǎn)和疑點(diǎn),尤其是疑點(diǎn),不僅要記下而且要抓住不放,利用課余時(shí)間問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)直到弄懂為止。三要?jiǎng)涌冢簞?dòng)口回答老師提出的問(wèn)題,這時(shí)千萬(wàn)不要有害怕答錯(cuò)而不敢開(kāi)口的想法,一旦有了這種想法,自己的問(wèn)題就不能被老師發(fā)現(xiàn),問(wèn)題也就難以得到解決,長(zhǎng)此以往,就會(huì)被堆積的問(wèn)題壓跨。因此一定要大膽開(kāi)口答題,大膽開(kāi)口質(zhì)疑,使問(wèn)題及時(shí)得到解決。

  另外,高一物理中所涉及的一些內(nèi)容在現(xiàn)實(shí)中難以找到實(shí)例,對(duì)這些內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解就只有通過(guò)課堂這一途徑來(lái)解決。例如:高一教材中萬(wàn)有引力一章中有關(guān)天體運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容,在實(shí)際生活中不可能找到對(duì)應(yīng)的實(shí)例來(lái)幫助我們理解,如果我們?cè)僮ゲ蛔≌n堂,那么這部分知識(shí)就不可能真正的理解。

  三、注重實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)興趣

  我們常說(shuō)“興趣是最好的老師”;一旦我們有了學(xué)習(xí)物理的興趣,就會(huì)獲得巨大的動(dòng)力,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)突飛猛進(jìn)。興趣的培養(yǎng)可以有多種渠道,結(jié)合物理學(xué)的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是最重要的一種方法。

  在我們的物理課本中有許多實(shí)驗(yàn),如演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)和課本中介紹的小實(shí)驗(yàn)等。課本中的這些實(shí)驗(yàn)主要是用來(lái)驗(yàn)證規(guī)律的,但如果我們能認(rèn)真研究并做好這些實(shí)驗(yàn),我們的收獲就不僅在于驗(yàn)證規(guī)律,它同時(shí)能使我們發(fā)現(xiàn)物理是有趣的,從而激發(fā)我們學(xué)習(xí)物理的興趣。例如:課本上“顯示微小形變”的小實(shí)驗(yàn),如果我們能動(dòng)手做一下,并能認(rèn)真分析一下其結(jié)果所反映的內(nèi)容。那么我們不僅能對(duì)微小形變有正確的認(rèn)識(shí),而且從中我們也可以體會(huì)到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣。所以培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣,認(rèn)真觀察、認(rèn)真分析、努力做好實(shí)驗(yàn)是非常有用的一個(gè)方法。

  四、靈活應(yīng)用,舉一反三

  通??荚囍薪?jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,即講過(guò)的習(xí)題、練過(guò)的習(xí)題錯(cuò)誤率卻非常高。究其原因有二:一是聽(tīng)講不認(rèn)真所致,二是不善于總結(jié)規(guī)律。因此要真正學(xué)好物理,除前面提到的要認(rèn)真聽(tīng)講外,還要善于總結(jié)。

  物理題中規(guī)律性的東西很多,在進(jìn)行總結(jié)時(shí),不僅要總結(jié)出規(guī)律而且要總結(jié)出變化,這樣才算真正理解,才能靈活應(yīng)用,才能舉一反三。例如在處理力學(xué)中共點(diǎn)力作用下物體平衡的問(wèn)題時(shí),最常用最基本的方法是正交分解法,但在練習(xí)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn),若是三力作用下的平衡問(wèn)題用三角形法則更簡(jiǎn)單;再如解決勻變速直線運(yùn)動(dòng)問(wèn)題時(shí),減速到零的運(yùn)動(dòng)和反向的初速為零的勻加速(加速度不變)運(yùn)動(dòng)在求時(shí)間和位移時(shí)是等效的。物理中類似的規(guī)律很多,只要我們處處留心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律,在解題時(shí)有意識(shí)的進(jìn)行應(yīng)用,定能做到靈活應(yīng)用,舉一反三。

  高中物理學(xué)習(xí)方法2

  1.學(xué)會(huì)自學(xué)學(xué)任何一門(mén)課程,既要靠老師“扶著走”,也要主動(dòng)學(xué)會(huì)“自己走”。特別是物理,自學(xué)更不可少。自學(xué)主要分兩個(gè)時(shí)間快,第一就是平時(shí)在學(xué)校的閑散時(shí)間,這個(gè)時(shí)間里要一些課前預(yù)習(xí),課前預(yù)習(xí)非常重要,(王老師不止一次說(shuō)過(guò)了)尤其是物理的課前預(yù)習(xí),物理最重要的是上課跟著老師走,如果不預(yù)習(xí),上課很容易會(huì)跟不上。

  第二個(gè)時(shí)間塊,就是暑假和寒假,相對(duì)來(lái)說(shuō)寒暑假時(shí)間比較集中,你可以去報(bào)補(bǔ)習(xí)班,也可以自己在家自己看書(shū),自己看書(shū)的難點(diǎn)就在于,很多同學(xué)不會(huì)堅(jiān)持,看個(gè)兩三天沒(méi)有了新鮮感就不看了;看到難的地方就跳過(guò)不深究了。

  既然想學(xué)好就得堅(jiān)持下去,學(xué)習(xí)物理三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)是學(xué)不好的。在自學(xué)過(guò)程中,自學(xué)筆記也非常重要,最好把筆記集中在一起,然后做成卡片,有空的時(shí)候就拿出來(lái)看看記記。

  2.課后思考物理的一堂課下來(lái),老師提到的概念、規(guī)律、公式等有不少。我們不可能在課堂上全部消化掉,所以這要求我們?cè)谡n后要再去回顧課上的內(nèi)容。還要做到這些思考:

 ?、倜總€(gè)概念和規(guī)律是怎樣引出來(lái)的?

 ?、诙x、公式、單位或注意事項(xiàng)各是什么?

 ?、燮湮锢硪饬x或適用條件是什么?

  3.學(xué)會(huì)畫(huà)圖有人會(huì)問(wèn),老師我又不是美術(shù)生,干嘛要畫(huà)圖啊?其實(shí)畫(huà)圖對(duì)物理來(lái)說(shuō)很重要,一般物理題目的文字都比較抽象,如果講題目中的條件關(guān)系轉(zhuǎn)換到圖上,那整道題就很明了了,這樣差不多就等于解決了問(wèn)題的一半了。

  所以如果我們?cè)谄綍r(shí)養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,每做一道題,第一步就開(kāi)始畫(huà)圖,它就能逐漸變成一種習(xí)慣性的解題步驟,還能增強(qiáng)你的解題過(guò)程分析能力。

  4.做一定量的題

  很多人不提倡題海戰(zhàn)術(shù),我也不提倡,但做一定量的題目對(duì)學(xué)好物理有很大的幫助。多做習(xí)題不是一味的簡(jiǎn)單地做題目,而是要有針對(duì)性的做題。要從題的本身發(fā)掘它的內(nèi)涵,充分理解題所描述的物理環(huán)境是和什么定理、定律有關(guān),要用什么樣的方法來(lái)解決。

  做題的過(guò)程一定是要獨(dú)立,保質(zhì)保量的完成,獨(dú)立解題可能有時(shí)慢一些,有時(shí)要走彎路,有時(shí)甚至解不出來(lái),但這些都是正常的。

  5.不能忽視錯(cuò)題

  如果做了許多題,有做錯(cuò)的改過(guò)答案就扔到一邊,匆匆趕做其它題,給自己造成了極大的心理壓力,而且還不能保證下次見(jiàn)到類似的題能迎刃而解不重犯錯(cuò),但是把全部錯(cuò)題摘錄下來(lái)要花費(fèi)不少時(shí)間。
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