高二怎么學(xué)英語聽力
高二怎么學(xué)英語聽力
高二英語聽力測試的增加是外語測試向更科學(xué)、更全面的方向邁進(jìn)的重大舉措，這體現(xiàn)了聽力在高中英語學(xué)習(xí)中的重要地位。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于高二英語聽力學(xué)習(xí)方法，希望對你有幫助
高二英語聽力方法篇一
(一)克服心理障礙
針對注意力不集中產(chǎn)生的原因，教師要訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成一旦坐下來聽音，就要專心致志地聽的好習(xí)慣。針對學(xué)生心理過分緊張的情況，教師要告訴學(xué)生越想聽懂越可能聽不懂的道理。要告訴學(xué)生不必過分注意每個(gè)細(xì)節(jié)，聽時(shí)注意力要集中到內(nèi)容上而不是語言上，大意上而不是細(xì)節(jié)上，正在聽的材料上而不是已聽過的材料上。所選聽力材料要難度適中，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅，從而培養(yǎng)起自信，有自信才能發(fā)掘內(nèi)在的潛力。要明確聽的目的，每次聽前抓住時(shí)機(jī)，快速預(yù)覽。一定要先看問題，并把幾個(gè)問題聯(lián)系起來，根據(jù)問題對所提供的選擇答案捕捉信息，對所聽材料進(jìn)行預(yù)測。
(二)加強(qiáng)語音、詞匯、語法教學(xué)
要提高聽力理解能力，必須要有扎實(shí)的語言基礎(chǔ)知識。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，要加強(qiáng)語音、詞匯、語法方面的基礎(chǔ)教學(xué)。語音教學(xué)方面，可在學(xué)生一上高中時(shí)，集中上幾節(jié)語音課，復(fù)習(xí)國際音標(biāo)，糾正有些學(xué)生的不正確發(fā)音。還要教給學(xué)生有關(guān)語調(diào)、重讀、弱讀、連讀、失去爆破等基本語音知識，并有針對性地強(qiáng)化訓(xùn)練。詞匯教學(xué)方面，可通過同音詞、讀音相近的詞對比，提高學(xué)生的辨音辨詞能力，同時(shí)要盡力擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。擴(kuò)大詞匯量的快捷方法是掌握構(gòu)詞法。
(三)加強(qiáng)對英美文化的導(dǎo)入
外語教學(xué)的目的是使人們學(xué)會跨文化交際，因此，在英語教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)對英美文化的導(dǎo)入。針對因英美文化知識貧乏所引起的聽力障礙，應(yīng)該有的放矢加以彌補(bǔ)。教師可結(jié)合課文內(nèi)容介紹相關(guān)文化背景知識，還可讓學(xué)生在課外閱讀中注意學(xué)習(xí)涉及英美文化方面的中英文書籍，了解講英語地域的人文地理、風(fēng)土人情等等，以增加對其文化背景知識的了解。另外， 可利用看電影學(xué)英語的方式，通過電影、電視及錄像等媒體直觀地獲取相關(guān)信息。
(四)運(yùn)用靈活有效的方法
1.注意循序漸進(jìn)。英語聽力的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，聽力材料的選擇要根據(jù)聽者自身詞匯量的大小及語法知識的掌握程度面定。
2.精聽與泛聽相結(jié)合。精聽是聽力的基本功，這不僅要求聽者聽懂文章的大概意思，還要聽熟基本詞匯、短語和結(jié)構(gòu)。聽音時(shí)可選用難度適中的配有錄音文字的材料，但既不可看完文字材料再聽，也不可邊看邊聽，這樣不利于聽力水平的真正提高?？梢韵嚷?，第一遍可能只聽懂50%，第二遍可能會聽懂70%，如果反復(fù)聽還是聽不懂的話，此時(shí)可以帶著問題參看文字材料，然后再聽。這樣可以有效地提高聽力水平。泛聽的材料內(nèi)容要廣泛，泛聽時(shí)可以不必像精聽那樣字字聽懂，能概括大意即可。無論是精聽還是泛聽，聽者在聽音時(shí)要注意抓關(guān)鍵詞，概括篇章大意，可采用做筆錄的方式。做筆錄的目的是幫助聽者記憶所聽信息，可用自己熟悉的任何代碼表示一個(gè)詞或是一句話。如選項(xiàng)是數(shù)字、地名、時(shí)間、人名等信息，可直接在選項(xiàng)上做標(biāo)記。記筆記應(yīng)提綱挈領(lǐng)，只記住主題句和關(guān)鍵詞即可。
3.擺正聽和說的關(guān)系，以說促聽。聽與說是相輔相成、相互滲透的。在教學(xué)中，教師應(yīng)盡量用英語組織教學(xué)，也要求學(xué)生在課堂上盡量說英語，還可開設(shè)“英語角”，盡量為學(xué)生創(chuàng)造聽英語和說英語的環(huán)境。
高二英語聽力方法篇二
第一、泛聽
換句話說就是什么都聽，并不一定要完全聽懂。比如：電影、新聞、歌曲等。不管能不能聽懂，先折磨自己的耳朵，讓它不斷地受苦，習(xí)慣了也就好了。從電影中我們可以學(xué)到很多的地道英語。如果說我們學(xué)習(xí)太緊張而沒時(shí)間坐下來完整地看一部電影，那聽歌可是隨時(shí)隨地的。其實(shí)聽英文歌也是寓教于樂最好的途徑。大家喜歡聽歌，在音樂里，英語也是很美的，同時(shí)會有助于我們聽和說的雙重學(xué)習(xí)。
第二、精聽
對于精聽我們要怎么樣具體地去實(shí)施呢?最好的辦法就是練習(xí)聽寫。為什么精聽?精聽有助于我們高度集中注意力。大家是不是在聽較長的對話或passage的時(shí)候很容易走神?聽著聽著就開始想為什么上帝創(chuàng)造了人類，為什么隔壁班上的那個(gè)男孩總是會比自己班上的帥，還有今天中午吃什么之類的等等。可是聽寫的時(shí)候我們要逼著自己去把每一句都寫下來，就不會有機(jī)會去想別的了，時(shí)間長了，對于聽力走神的現(xiàn)象會有很大的改善。
推薦材料：課文、高考真題、新概念二。
精聽課本磁帶一方面有助于我們更深一步熟悉課文，另一方面鞏固單詞并鍛煉語感。大家在找到自己喜歡的材料以后，一句句的聽寫，不要超過三遍。
第一遍，不要停，一直聽下去，能寫多少就寫多少，盡量寫下關(guān)鍵詞。
第二遍，聽一句按暫停，停頓7—8秒，把句子寫全。
第三遍，不停，把開始寫完的對一遍，沒寫出來的補(bǔ)全。
材料的篇幅不宜過長，大約在100—150左右，每天練習(xí)2—3篇。如果找不到別的材料就用我開始跟大家說的新概念二。這里面的文章篇幅短，課文難度適中，而且內(nèi)容很有趣。應(yīng)該很多同學(xué)都學(xué)過這個(gè)教材或者是背過的。
最后，大家聽的時(shí)候選擇材料最好不要東一下西一下。而且現(xiàn)在英美音混雜的很厲害，為了避免這樣的尷尬，最好只聽一種音。如果實(shí)在是以上的都不感興趣怎么辦?很簡單，聽歌詞唄。應(yīng)該有很多同學(xué)平時(shí)一聽到好歌的時(shí)候就有想記下歌詞的沖動(dòng)吧。原因也很簡單，就是喜歡。只要我們喜歡，什么事就都不難了。
第三、跟讀模仿
這是一石二鳥的做法。一邊練習(xí)聽力，一邊抓緊時(shí)間練習(xí)口語。美國心理學(xué)家研究表明，相同材料每復(fù)述一遍對其理解力上升三倍。如果大家覺得讀課文沒什么意思的話，這里又再一次跟大家推薦電影了。把一部經(jīng)典的電影看上N多遍，模仿N多遍，做到熟記于心的話，英語不可能不提高，口語不可能學(xué)不好。如何很好地利用一部電影來練習(xí)聽力，學(xué)習(xí)英語呢?具體分四步(注：你可以根據(jù)個(gè)人英文水平將每一步再細(xì)分成幾遍)：
第一步：英文對白+中文字幕(了解故事情節(jié)，大概記住重要的對白，練泛聽)。
第二步：英文對白+英文字幕(學(xué)習(xí)英文的時(shí)候到了)。
第三步：英文對白沒有字幕(考驗(yàn)聽力的時(shí)候，看看你能聽懂多少)。
第四步：放不放字幕隨你的便，請跟讀模仿，練習(xí)你地道的語音。
第四、了解一定的習(xí)語以及文化背景知識
非常必要的一個(gè)環(huán)節(jié)。因?yàn)槟惚仨毝嘤浺恍┝?xí)語在老外講話的時(shí)候才不至于聽不懂。就好象是你跟一個(gè)初次見面的外國人說：“你真的是個(gè)哈寶啊!”他會不知所云一樣。關(guān)于這一點(diǎn)，本人也沒有什么特別的技巧可以跟大家分享。唯一的方法就是：背背背!!!至于常用的習(xí)語，你可以去書店買，如果想節(jié)約也可以，一些英語網(wǎng)站中都有，自已去copy就可以了。
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